Verfügbarkeit: Arbeit, Kognition und Alter | Technische Universität München

Arbeit, Kognition und Alter: wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Falkenstein, Michael 1949- (HerausgeberIn), Kardys, Claudia 1985- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Alter Unternehmen Arbeitsmarkt Bevölkerungsentwicklung Gesundheitsvorsorge Älterer Arbeitnehmer Leistungsfähigkeit Lebenslanges Lernen Gerontologie Arbeitsplatz Weiterbildung Stressbewältigung Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	Literaturangaben
Umfang:	191 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783170356658

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT AUTORENVERZEICHNIS ........................................................................................... 5 VORWORT .............................................................................................................. 11 1 ALTERSBEDINGTE VERAENDERUNGEN SENSOMOTORISCHER KOORDINATION 13 UND HANDGESCHICKLICHKEIT IM ARBEITSKONTEXT SOLVEIG VIELUFI CLAUDIA VOELCKER-REHAGE UND BEN GODDE 1.1 EINLEITUNG ..................................................................................... 13 1.2 ALTERSBEDINGTE VERAENDERUNGEN DER HANDGESCHICKLICHKEIT .... 14 1.3 VERAENDERBARKEIT DES ALTERSBEDINGTEN VERLAUFS AM BEISPIEL VON EXPERTISE UND TRAINING ....................................................... 17 1.4 NEURONALE VERAENDERUNGEN MIT DEM ALTER UNTER BERUECKSICHTIGUNG BERUFLICHER EXPERTISE ..................................... 18 1.5 KOGNITIVE FAKTOREN ..................................................................... 20 1.6 SCHLUSSFOLGERUNG ........................................................................... 22 LITERATUR .................................................................................................... 22 2 MULTITASKING UND ABLENKUNG AM BEISPIEL AELTERER AUTOFAHRER .... 26 MELANIE KARTHAUS 2.1 EINLEITUNG ..................................................................................... 26 2.2 ALTER UND MULTITASKING ................................................................ 26 2.3 ALTER UND ABLENKUNG .................................................................. 29 2.4 ZUSAMMENFASSUNG ....................................................................... 33 LITERATUR ....................................... 34 3 RISIKOBEWERTUNG UND ARBEITSBEZOGENE UNSICHERE HANDLUNGEN IM KONTEXT VON ERFAHRUNG UND ALTER ................................................ 38 SEBASTIAN BRANDHORST UND ANNETTE KLUGE 3.1 EINLEITUNG ..................................................................................... 38 3.2 PERSPEKTIVEN AUF DAS AELTERWERDEN .............................................. 39 3.3 SIND AELTERE ARBEITNEHMERINNEN WENIGER LEISTUNGSFAEHIG UND ANFAELLIGER FUER UNFAELLE? ......................................................... 39 3.4 ARBEITSUNFAELLE UND ARBEITSSICHERHEIT ......................................... 40 3.5 WIE WERDEN GEFAHREN UND RISIKEN IM ARBEITSKONTEXT EINGESCHAETZT? .................................................................................. 42 3.6 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM EINFLUSS AUF (ARBEITS-)UNFALLE UEBER DIE LEBENSSPANNE ................................................................ 45 7 3.7 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ............................................... 53 LITERATUR .................................................................................................... 54 4 ALTERSEFFEKTE BEIM UMGANG MIT ARBEITSUNTERBRECHUNGEN ........... 59 KRISTINA KUEPER 4.1 EINLEITUNG .................................................................................... 59 4.2 WAS SIND ARBEITSUNTERBRECHUNGEN? ........................................... 59 4.3 DIE AUSWIRKUNGEN VON ARBEITSUNTERBRECHUNGEN AUF DIE ARBEITSLEISTUNG ............................................................................. 61 4.4 ARBEITSUNTERBRECHUNGEN ALS STRESSOR ......................................... 61 4.5 KOGNITIVE GRUNDLAGEN DER UNTERBRECHUNGSVERARBEITUNG ....... 62 4.6 ARBEITSGEDAECHTNIS, SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT UND EXEKUTIVE KONTROLLE IM HOEHEREN LEBENSALTER ............................................. 64 4.7 ALTERSBEDINGTE DEFIZITE IN DER UNTERBRECHUNGSVERARBEITUNG .. 65 4.8 KOMPENSATION DURCH BERUFSERFAHRUNG ...................................... 66 4.9 INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN UND ARBEITSGESTALTUNGS MASSNAHMEN .................................................................... 66 4.10 ZUSAMMENFASSUNG ........................................................................ 68 LITERATUR .................................................................................................... 69 5 DER MENSCH MIT SEINEN FAEHIGKEITEN UND EXPERTISEN IN EINER AUTOMATISIERTEN ARBEITSWELT ................................................................ 71 BIRTE THOMAS-FRIEDRICH UND MEIKE JIPP 5.1 EINLEITUNG .................................................................................... 71 5.2 MODERNE ARBEITSFORMEN UND DEREN BEWERTUNG ....................... 72 5.3 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE BEWERTUNG VON ARBEITSGESTALTUNGS MASSNAHMEN .................................................................... 76 5.4 ZUSAMMENFASSUNG ........................................................................ 80 LITERATUR .................................................................................................... 80 6 KOMPENSATION UND ERFOLGREICHES ALTERN: NEUROKOGNITIVE UND PSYCHOSOZIALE GRUNDLAGEN UND DIE RELEVANZ FUER DAS ARBEITSLEBEN ........................................................................................... 84 NELE WILD-WALL 6.1 EINLEITUNG .................................................................................... 84 6.2 VERAENDERUNGEN UEBER DIE LEBENSSPANNE UND KOMPENSATION .. 84 6.3 ERFOLGREICHES ALTERN .................................................................... 88 6.4 SCAFFOLDING: GEHIRNSTRUKTUR UND AKTIVIERUNG ALS GRUNDGERUEST FUER DIE KOGNITION .................................................. 89 6.5 STRATEGISCHE KOMPENSATION UND DAS MODELL DER SELEKTIVEN OPTIMIERUNG MIT KOMPENSATION .............................................. 95 6.6 ZUSAMMENFASSUNG UND PRAXISRELEVANTER AUSBLICK .................. 96 LITERATUR .................................................................................................... 97 8 7 SELBSTSTEUERUNG AM ARBEITSPLATZ ......................................................... 101 STEFAN DIESTEL 7.1 EINLEITUNG ...................................................................................... 101 7.2 VOLITIONALE SELBSTKONTROLLE UND AUTONOME SELBSTREGULATION .. 101 7.3 PROTEKTIVE RESILIENZFAKTOREN: KONTROLLSPIELRAEUME UND SELBSTKONTROLLFAEHIGKEIT ................................................................ 107 7.4 URSACHEN UND EINFLUESSE DER AUTONOMEN SELBSTREGULATION BEI DER ARBEIT .......................................................................... 109 7.5 IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS ......................................................... 113 LITERATUR .................................................................................................... 115 8 GESTALTUNG VON ARBEITSTAETIGKEITEN ZUM ERHALT DER ARBEITS UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT VON AELTEREN BESCHAEFTIGTEN TROTZ KOGNITIVER ALTERNSVERLUSTE .................................................................... 119 ANDREAS MUELLER 8.1 EINLEITUNG ...................................................................................... 119 8.2 DER AUSGLEICH VON KOGNITIVEN FUNKTIONSEINSCHRAENKUNGEN IM ARBEITSKONTEXT ....................................................................... 121 8.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN ..................................................................... 125 LITERATUR .................................................................................................... 126 9 ARBEITS- UND KARRIEREGESTALTUNG ZUR FOERDERUNG DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG IM ERWACHSENEN- UND HOEHEREN ALTER ......................... 129 BEN GODDE , JAN OLTMANNS , GOETZ RICHTER, CLAUDIA VOELCKER-REHAGE UND URSULA M. STAUDINGER 9.1 EINLEITUNG ..................................................................................... 129 9.2 DAS ARBEITSUMFELD ALS WICHTIGER EINFLUSSFAKTOR AUF DAS ALTERN VON GEHIRN UND KOGNITIVEN FAEHIGKEITEN ....................... 130 9.3 DAS PROJEKT MOBILIS ..................................................................... 132 9.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE ARBEITS- UND PERSONALPOLITIK .......... 134 9.5 ZUSAMMENFASSUNG ....................................................................... 136 LITERATUR .................................................................................................... 137 10 MENTALE ANFORDERUNGEN AM ARBEITSPLATZ ALS SCHUTZ GEGEN DEMENZ? .................................................................................................. 140 FRANCISCA S. RODRIGUEZ UND JAN SPILSKI 10.1 EINLEITUNG ..................................................................................... 140 10.2 ARBEITSALLTAG UND KOGNITIVE LEISTUNGSFAEHIGKEIT ......................... 140 10.3 ARBEITSANFORDERUNG ALS SCHUTZ GEGEN DEN ABBAU DER KOGNITIVEN LEISTUNGSFAEHIGKEIT .................................................... 141 10.4 KOENNEN ARBEITSANFORDERUNGEN AUCH VOR DEMENZ SCHUETZEN? .. 143 10.5 SCHLUSSFOLGERUNG UND AUSBLICK .................................................. 147 LITERATUR ................................................................................................... 148 9 11 WEITERBILDUNG AELTERER ARBEITNEHMER: PERSONENBEZOGENE MASSNAHMEN ZUM ERHALT UND ZUR FOERDERUNG KOGNITIVER UND EMOTIONALER FAEHIGKEITEN BEI BESCHAEFTIGTEN ...................................... 151 DOMINIQUE KERN UND MATTHIAS KLIEGEL 11.1 EINLEITUNG .................................................................................... 151 11.2 HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE BILDUNGSARBEIT IM ALTER AUS PAEDAGOGISCHER SICHT .................................................................... 152 11.3 HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE BILDUNGSARBEIT IM ALTER AUS PSYCHOLOGISCHER SICHT .................................................................. 155 11.4 LOESUNGSVORSCHLAEGE FUER EINE TRANSDISZIPLINAERE ALTERSGERECHTE WEITERBILDUNG AELTERER ARBEITNEHMER: DIE BESONDERHEITEN AELTERER ARBEITNEHMER ALS LERNENDE .......................................... 160 11.5 ZUSAMMENFASSUNG ........................................................................ 164 LITERATUR .................................................................................................... 165 12 STRESSMANAGEMENT UND KOGNITIVES TRAINING ZUR FOERDERUNG KOGNITIVER UND EMOTIONALER FAEHIGKEITEN AELTERER BESCHAEFTIGTER IN DER AUTOMOBILFERTIGUNG .................................................................. 167 MICHAEL FALKENSTEIN, PATRICK D. GAJEWSKI, CATHARINA STAHN UND JOACHIM ZUELCH 12.1 EINLEITUNG .................................................................................... 167 12.2 DAS PROJEKT PFIFF ........................................................................ 169 12.3 ZUSAMMENFASSUNG ........................................................................ 177 LITERATUR .................................................................................................... 177 13 KOERPERLICHES UND KOGNITIVES TRAINING ZUR FOERDERUNG KOGNITIVER FAEHIGKEITEN BEI BESCHAEFTIGTEN IN DER AUTOMOBILFERTIGUNG ........... 180 CLAUDIA KARDYS, STEPHAN GETZMANN UND MICHAEL FALKENSTEIN 13.1 EINLEITUNG .................................................................................... 180 13.2 GESUNDHEITLICHE ASPEKTE IN DER ARBEITSWELT DER AUTOMOBILFERTIGUNG .................................................................... 181 13.3 ALTERS- UND ALTERNSGERECHTE INTERVENTIONSANSAETZE IN DER BETRIEBLICHEN GESUNDHEITSFOERDERUNG ......................................... 182 13.4 KOERPERLICHES UND KOGNITIVES TRAININGS IM BETRIEBLICHEN SETTING ........................................................................................... 182 13.5 FAZIT: GEZIELTE KONTEXTGESTUETZTE VERHALTENSPRAEVENTION ALS LOESUNGSANSATZ ............................................................................... 186 LITERATUR .................................................................................................... 187 STICHWORTVERZEICHNIS ........................................................................................ 189 10
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