Das Schattenprinzip im Religionsunterricht: Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende in interreligiösen Kontexten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Münster
LIT
[2019]
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| Schriftenreihe: | Workshop Religionspädagogik
Band 14 |
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|---|---|
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VORWORT
................................................................................................................
7
EINLEITUNG:
DIDAKTISCHE
VORUEBERLEGUNGEN
.....................................................
8
1
DAS
BOESE
IM
MENSCHEN
ALS
BARRIERE
FUER
GELINGENDE
BEZIEHUNGEN
...........
8
2
EMPATHIE
ALS
WICHTIGE
KATEGORIE
IN
INTERRELIGIOESEN
LERNPROZESSEN
..........
10
3
DAS
SCHATTENPRINZIP
ALS
BASIS
VON
EMPATHIE
UND
RESPEKT
GEGENUEBER
DEM
FREMDEN
.............................................................................
18
4
SCHATTENARBEIT
IN
STUDIUM,
AUSBILDUNG
UND
BERUF:
BEISPIELE
UND
PERSPEKTIVEN
........................................................................
23
5
DER
DIDAKTISCHE
RAHMEN
DES
SCHATTENPRINZIPS:
DIE
KORRELATIVE
SYMBOLDIDAKTIK
...........................................................................................
30
6
AUSBLICK:
ZUM
AUFBAU
DES
BUCHES
...........................................................
33
1
DAS
SCHATTENPRINZIP
IM
BUCH
JONA
...........................................................
35
1.1
DIDAKTISCHE
VORUEBERLEGUNGEN:
KORRELATIVE
SYMBOLDIDAKTIK
UND
DAS
BUCH
JONA
....................................................................................
35
1.2
DAS
BUCH
JONA
-
EINE
SACHANALYSE
..........................................................
37
1.2.1
JONAS
BERUFUNG UND
FLUCHT
(JONA
1,1-3)
.............................................
37
1.2.2
IM
SCHIFF
AUF
STUERMISCHER
SEE
(JONA
1,4-2,1)
...................................
43
1.2.3
IM
BAUCH
DES
FISCHES
(JONA
2,2-11)
..................................................
50
1.2.4
NINIVES
BEKEHRUNG,
GOTTES
REUE
UND
JONAS
WUTAUSBRUCH
(JONA
3,1-4,5)
......................................................................................
55
1.2.5
JONA
BEKOMMT
NACHHILFE
IN
RELIGION
(JONA 4,6-11)
........................
65
1.3
DIDAKTISCHER
AUSBLICK
...........................................................................
71
1.4
FRAGEN
ZUR
PERSOENLICHEN
SCHATTENARBEIT
..................................................
76
2
DAS
SCHATTENPRINZIP
IN
DEN
ERZAEHLUNGEN
UEBER
DEN
PROPHETEN
ELIJA
.............................................................................................
82
2.1
DIDAKTISCHE
VORUEBERLEGUNGEN:
KORRELATIVE
SYMBOLDIDAKTIK
UND
DIE
KOENIGSBUECHER
...............................................................................
82
2.2
DER
PROPHET
ELIJA
IN
DEN
KOENIGSBUECHERN
-
EINE
SACHANALYSE
..................
84
2.2.1
ENTSTEHUNG
UND
INTENTION
DER
KOENIGSBUECHER
.....................................
84
2.2.2
JAHWE:
GOTT
DES
WETTERS,
DER
ERNTE
UND
DES
PERSOENLICHEN
SCHUTZES
(1
KOEN
17,
1-7)
..................................................................
91
2.2.3
JAHWE:
GOTT
DES
LEBENS,
DER
SOLIDARITAET
UND
DES
MITGEFUEHLS
(1
KOEN
17,8-16)
.................................................................................
95
5
2.2.4
JAHWE:
ANWALT
RECHTLOSER
WITWEN
UND
LEBENSKRAFT
FUER
DEREN
UEBERFORDERTE
SOEHNE
(1
KOEN
17,
17-24)
......................................
99
2.2.5
JAHWE:
DER
MENSCHENSCHLAECHTER
(1
KOEN
18)
....................................
102
2.2.6 JAHWE:
BEGLEITER
IN
LEBENSKRISEN
(1
KOEN
19,
L-9A)
.........................
112
2.2.7
JAHWE:
DER
SCHATTENTHERAPEUT
(1
KOEN
19,
9B-
18)
............................
119
2.2.8
JAHWE:
ANWALT
DER
MOBBINGOPFER
IN
RELIGION
UND
GESELLSCHAFT
(1
KOEN
21,
1-29)............................................................
124
2.3
DIDAKTISCHER
AUSBLICK
.............................................................................
128
2.4
FRAGEN
ZUR
PERSOENLICHEN
SCHATTENARBEIT
.................................................
132
3
DAS
SCHATTENPRINZIP
IM
GLEICHNIS
VOM
VERLORENEN
SOHN
(LK
15,11-32)
....................................................................................
138
3.1
DIDAKTISCHE
VORUEBERLEGUNGEN:
KORRELATIVE
SYMBOLDIDAKTIK
UND
DAS
GLEICHNIS
....................................................................................
138
3.2
DAS
GLEICHNIS
VOM
VERLORENEN
SOHN
(LK
15,
1-3.
11-32)
-
EINE
SACHANALYSE
......................................................................................
142
3.2.1
DER
KONTEXT
DES
GLEICHNISSES:
LK
15,
1-3
........................................
143
3.2.2
DER
AUSZUG
DES
JUENGEREN
SOHNES
AUS
DEM
VATERHAUS
(LK
15,
1
L-13A)
..................................................................................
156
3.2.3
DER
AUFENTHALT
DES
JUENGEREN
IN
DER
FREMDE
BIS
ZU
SEINEM
EXISTENZIELLEN
TIEFPUNKT
UND
DEM
ENTSCHLUSS
ZUR
RUECKKEHR
(LK
15,
13B-
19)
.................................................................
163
3.2.4
DIE
RUECKKEHR
DES
JUENGEREN
ZUM
VATER
(LK
15,
20-24)
....................
175
3.2.5
DIE
REAKTION
DES
AELTEREN
BRUDERS
AUF
DIE
WIEDERAUFNAHME
DES
JUENGEREN
(LK
15,
25-32)
..............................................................
186
3.3
DIDAKTISCHER
AUSBLICK
...............................................................................
197
3.4
FRAGEN
ZUR
PERSOENLICHEN
SCHATTENARBEIT
..................................................
204
4
DAS
SCHATTENPRINZIP
IN
DER
HEILIGENLEGENDE
UEBER
KATHARINA
VON
SIENA
...................................................................................
208
4.1
DIDAKTISCHE
VORUEBERLEGUNGEN:
KORRELATIVE
SYMBOLDIDAKTIK
UND
DIE
HEILIGENLEGENDE
.........................................................................
208
4.2
DIE
HEILIGE
KATHARINA
VON
SIENA
-
EINE
SACHANALYSE
.............................
211
4.3
DIDAKTISCHER
AUSBLICK
.............................................................................
222
4.4 FRAGEN
ZUR PERSOENLICHEN
SCHATTENARBEIT
................................................
230
FAZIT:
DIDAKTISCHE
PERSPEKTIVEN
.....................................................................
233
LITERATURVERZEICHNIS
........................................................................................
237
6
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