Verfügbarkeit: Resilienz und Resilienzförderung bei Pflegenden und Patienten

Resilienz und Resilienzförderung bei Pflegenden und Patienten: widerstandsfähiger werden trotz widriger Umstände

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	McAllister, Margaret (HerausgeberIn), Lowe, John B. (HerausgeberIn), Georg, Jürgen 1964- (HerausgeberIn), Weller, Robert (HerausgeberIn), Offermanns, Peter (HerausgeberIn), Börger, Heide (ÜbersetzerIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bern Hogrefe Verlag 2019
Ausgabe:	2., überarbeitete und ergänzte Auflage
Schlagwörter:	Psychische Belastung Psychohygiene Pflegeberuf Arbeitsbelastung Resilienz Selbstmanagement Stressbewältigung Patient Berufstätigkeit Arbeitsanforderung Pflegepersonal Rollenmodelle Stress Kommunikation Teamarbeit Führung Pflegeprozess NANDA-I-Pflegediagnosen Antifragilität Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	Literaturangaben
Umfang:	288 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm, 531 g
ISBN:	9783456859491 345685949X

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS GELEITWORT ZUR DEUTSCHSPRACHIGEN AUSGABE ............................. 11 WIDMUNG UND DANKSAGUNG ....................................................... 14 VORWORT ......................................................................................... 15 EINLEITUNG ...................................................................................... 19 1. VORBEREITUNG AUF DIE PRAXIS: WIE MAN RESILIENZ ENTWICKELT .................................................................... 25 MARGARET MCALLISTER UND JOHN B. LOWE 1.1 DIE GESCHICHTE ...................................................................... 25 1.2 WAS KOENNEN WIR AUS DER GESCHICHTE LERNEN? ................... 27 1.3 STRESS UND DIE BEDEUTUNG DER RESILIENZ ............................ 27 1.3.1 DIE ERWARTUNGEN DER PFLEGENDEN VON HEUTE .......... 27 1.3.2 STRESS UND SEINE URSACHEN ....................................... 30 1.3.3 DAS STRESSDIATHESE-MODELL ....................................... 30 1.3.4 RESILIENZ - DEFINITION ............................................. 31 1.3.5 RESILIENZFORSCHUNG .................................................... 31 1.4 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................... 46 1.5 AUFGABEN ................................................................................ 47 2. HERAUSRAGENDE PERSOENLICHKEITEN IN DER PFLEGE ....... 53 MARGARET MCALLISTER UND JOHN B. LOWE 2.1 EINFUEHRUNG ........................................................................... 53 2.2 STAERKE UND PFLEGE ................................................................. 58 2.3 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................... 59 2.4 AUFGABEN ................................................................................ 60 6 \| INHALTSVERZEICHNIS 3. MORAL UND ETHIK IN DER PRAXIS .................................... 61 ANDREW ESTEFAN 3.1 EINFUEHRUNG ......................................................................... 61 3.2 DIE GESCHICHTE: JENNYS SCHUHE ......................................... 62 3.3 ETHISCHE PRINZIPIEN FUER DIE PRAXIS .................................... 63 3.4 DIE RUECKBESINNUNG AUF ETHIK UND MORAL IN DIE PFLEGE .. 66 3.5 DIE ETHISCHE PFLEGEPRAXIS ALS RELATIONALER ANSATZ ........... 67 3.6 DIE ETHIK DES LOESUNGSORIENTIERTEN ANSATZES .................... 68 3.7 DIE CHANCE, ETWAS ZU VERAENDERN ...................................... 70 3.8 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................. 71 3.9 AUFGABEN .............................................................................. 72 4. VON ROLLENMODELLEN LERNEN ....................................... 75 MAURA MACPHEE 4.1 EINFUEHRUNG ......................................................................... 75 4.2 DIE GESCHICHTE ..................................................................... 75 4.3 DIE VORZUEGE DES SOZIALEN LERNENS .................................. 76 4.4 DER REALITAETSSCHOCK ............................................................ 77 4.5 WIE SIE EINE ERFOLGREICHE PFLEGEPERSON WERDEN ............. 79 4.6 SELBSTWIRKSAMKEIT .............................................................. 81 4.7 ERFOLGREICHE ROLLENMODELLE ............................................... 82 4.8 WO SIE ROLLENMODELLE FINDEN ............................................ 85 4.9 WAS SIE SONST NOCH TUN KOENNEN ....................................... 87 4.10 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................ 88 4.11 AUFGABEN ............................................................................. 89 5. RATIONAL DENKEN: STRESSSITUATIONEN REALISTISCH EINSCHAETZEN UND BESONNEN REAGIEREN ..................... 93 MARY KATSIKITIS UND RACHAEL R. SHARMAN 5.1 EINFUEHRUNG ......................................................................... 93 5.2 DIE GESCHICHTE ..................................................................... 94 5.3 DIE EINZELNEN REAKTIONSSTILE UND IHRE FUNKTIONALEN AUSWIRKUNGEN ..................................................................... 95 5.3.1 EINSCHAETZUNG UND VERAENDERUNG DES REAKTIONS STILS ............................................................... 98 INHALTSVERZEICHNIS \| 7 5.4 WIE SIE IHREN REAKTIONSSTIL VERAENDERN KOENNEN ............... 99 5.4.1 DIE AUSWIRKUNGEN PHYSIOLOGISCHER ERREGUNG ...... 99 5.4.2 EINSCHAETZUNGEN UND BEURTEILUNGEN: DIE MOEGLICHKEIT, ANDERS ZU REAGIEREN ..................... 103 5.5 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................... 106 5.6 AUFGABEN ................................................................................ 107 6. UEBERZEUGEN: WIE MAN MENSCHEN IM DIALOG FUER SICH GEWINNT .......................................................... 111 NATOSHIA M. ASKELSON, MARY LOBER AQUILINO UND SHELLY CAMPO 6.1 EINFUEHRUNG ........................................................................... 111 6.2 DIE GESCHICHTE ...................................................................... 111 6.3 EFFIZIENTE KOMMUNIKATION ................................................. 112 6.3.1 ERWARTUNGEN UND DIE INTERPRETATION DES VERHALTENS VON GESPRAECHSPARTNERN ........................ 112 6.3.2 EFFIZIENTE KOMMUNIKATION UND IHRE BEDEUTUNG FUER GESUNDHEITSFACHLEUTE ......................................... 115 6.3.3 DIE KOMMUNIKATIONSPROBLEME IM GESUND HEITSBEREICH ............................................................... 116 6.3.4 STRATEGIEN, DIE HELFEN, EIN GUTER KOMMUNIKATOR ZU WERDEN ................................................................... 118 6.4 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................... 125 6.5 AUFGABEN ................................................................................ 126 7. DIE SPIELE AM ARBEITSPLATZ: EFFIZIENZ UND TEAMARBEIT .................................................................. 129 TONY WARNE UND SUE MCANDREW 7.1 EINFUEHRUNG ........................................................................... 129 7.2 DIE GESCHICHTE: DIE STATIONSRUNDE .................................... 130 7.3 TEAMS UND IHRE SPIELE ......................................................... 132 7.3.1 DIE ERSTE EBENE ......................................................... 133 7.3.2 DIE ZWEITE EBENE ....................................................... 134 7.3.3 DIE DRITTE EBENE: ABSPALTUNG .................................. 135 7.3.4 WIE MAN ERKENNTNISSE UEBER SICH UND SEINE ROLLE GEWINNT ...................................................................... 137 8 \| INHALTSVERZEICHNIS 7.3.5 DIE ENTWICKLUNG EINES RESILIENZFUNDUS ................ 138 7.4 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................. 140 7.5 AUFGABEN ................................................................................ 140 8. ERFOLG AM ARBEITSPLATZ: DIE NUTZUNG INNOVATIVER PRAKTIKEN ....................................................................... 143 DEBRA JACKSON, GLENDA MCDONALD UND LESLEY WILKES 8.1 EINFUEHRUNG ........................................................................... 143 8.2 KYLIES GESCHICHTE ................................................................. 144 8.3 WAS SIND ARBEITSPLATZPROBLEME? ....................................... 144 8.3.1 DIE ARBEIT IN GROSSEN ORGANISATIONEN .................... 145 8.4 WAS IST RESILIENZ? ................................................................. 146 8.5 PROFESSIONELLE UNTERSTUETZUNGSNETZWERKE .......................... 147 8.5.1 BERATUNG ..................................................................... 148 8.6 FAZIT: PROFESSIONELLE UNTERSTUETZUNG LOHNT SICH ................ 149 8.7 ZUSAMMENFASSUNG ................................................................ 150 8.8 AUFGABEN ................................................................................ 150 9. WAS SIE AM ENDE EINES ARBEITSREICHEN TAGES TUN KOENNEN .......................................................................... 153 JANE BRANNAN, MARY DE CHESNAY UND PATRICIA L. HART 9.1 EINFUEHRUNG ........................................................................... 153 9.2 SARAHS GESCHICHTE ................................................................ 154 9.3 DER UMGANG MIT STRESS IN DER PFLEGE ................................. 155 9.3.1 AUFBAU EINES UNTERSTUETZUNGSNETZWERKS ................ 155 9.3.2 MEDITATION ................................................................. 158 9.3.3 SPIRITUALITAET ................................................................ 159 9.3.4 TIERE UND IHRE HEILENDE WIRKUNG ............................ 160 9.3.5 EHRENAMTLICHE TAETIGKEIT .......................................... 161 9.3.6 MUSIK .......................................................................... 162 9.3.7 HUMOR UND LACHEN ................................................... 163 9.3.8 ENERGIE DURCH SPORTLICHE AKTIVITAETEN ..................... 164 9.3.9 WEITERE AKTIVITAETEN ZUR ENTSPANNUNG .................... 167 9.4 ZURUECK ZU SARAHS GESCHICHTE .............................................. 167 INHALTSVERZEICHNIS \| 9 9.5 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................... 168 9.6 AUFGABEN ................................................................................ 169 10. STRESSSITUATIONERI: KRISEN MEISTERN .......................... 173 JANE SHAKESPEARE-FINCH 10.1 EINFUEHRUNG ......................................................................... 173 10.2 WAS IST EIN TRAUMA? ........................................................... 174 10.3 MILLIES GESCHICHTE .............................................................. 175 10.4 WAS EIN TRAUMA IST, ENTSCHEIDET JEDER SELBST .................. 176 10.5 TRAUMEN UND IHRE FOLGEN ................................................. 179 10.5.1 WACHSTUM NACH EINEM TRAUMATISCHEN ERLEBNIS . 182 10.6 AUFGABEN .............................................................................. 184 11. JETZT BIN ICH GEFORDERT: WAS VORBILDER/FUEHRUNGS- PERSOENLICHKEITEN AUSZEICHNET .................................. 189 LINDA SHIELDS 11.1 EINFUEHRUNG ......................................................................... 189 11.2 PROFESSOR ROGER WATSON .................................................... 190 11.3 SCHWESTER MARY DOROTHEA SHEEHAN, R. S. M .................... 192 11.4 DAME MAUD MCCARTHY ...................................................... 194 11.5 MARIA STROMBERGER ............................................................ 196 11.6 JANPRATT ................................................................................ 198 11.7 UNTERSUCHUNGEN ZUM THEMA FUEHRUNG IN DER PFLEGE .... 200 11.7.1 MUT .......................................................................... 201 11.7.2 RISIKOBEREITSCHAFT .................................................. 201 11.7.3 DURCHSETZUNGSFAEHIGKEIT ...................................... 202 11.7.4 FEHLER MACHEN UND AUS IHNEN LERNEN ................ 203 11.7.5 TOLERANZ UND DIE WERTSCHAETZUNG DER ANDERS ARTIGKEIT .................................................................. 203 11.7.6 MITGEFUEHL ................................................................ 204 11.7.7 DEMUT .................................................................... 204 11.8 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................ 205 11.9 AUFGABEN ............................................................................ 205 10 \| INHALTSVERZEICHNIS 12. AUSBLICK ...................................................................... 209 MARGARET MC ALLISTER UND JOHN B. LOWE 13. RESILIENZ - PFLEGEKLASSIFIKATIONEN, PFLEGEPROZESS UND PFLEGEDIAGNOSEN ................................................ 217 JUERGEN GEORG 13.1 EINFUEHRUNG UND UEBERSICHT ................................................ 217 13.2 KLASSIFIKATORISCHE ZUORDNUNG ............................................ 219 13.3 PFLEGEMODELLE UND RESILIENZ ............................................ 222 13.3.1 RESILIENZ UND ABEDL .......................................... 222 13.3.2 RESILIENZ UND FUNKTIONELLE GESUNDHEITS VERHALTENSMUSTER .................................................... 224 13.3.3 RESILIENZ, STRESS UND COPING ................................ 226 13.4 RESILIENZ IM PFLEGEPROZESS ................................................ 226 13.4.1 RESILIENZ UND PFLEGEASSESSMENT .......................... 230 13.4.2 RESILIENZ, PFLEGEDIAGNOSEN UND -DIAGNOSTIK .... 235 13.4.3 PFLEGEENTSCHEIDUNGEN - PFLEGEZIELE UND -ERGEBNISSE .............................................................. 242 13.4.4 PFLEGEINTERVENTIONEN ZUR RESILIENZFOERDERUNG ... 250 13.5 AUSBLICK .............................................................................. 263 LITERATURVERZEICHNIS (DT.) .............................................................. 271 AUTORENVERZEICHNIS ...................................................................... 279 SACHWORTVERZEICHNIS ..................................................................... 285
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