Inklusive Didaktik: eine symbol- und bildungstheoretische Skizze
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2019]
|
| Schriftenreihe: | Edition Fachdidaktiken
|
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=b70d04cadd20486a933dfb78081ebec2&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031562795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Umfang: | XI, 169 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783658266011 3658266015 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a22000008c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV046183282 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20191211 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 191002s2019 gw a||| |||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 19,N18 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 1184693234 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783658266011 |c Festeinband : EUR 34.99 (DE), EUR 35.97 (AT), CHF 39.00 (freier Preis) |9 978-3-658-26601-1 | ||
| 020 | |a 3658266015 |9 3-658-26601-5 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1099688676 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1184693234 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-HE | ||
| 049 | |a DE-20 |a DE-384 |a DE-N32 |a DE-29 | ||
| 084 | |a DT 1420 |0 (DE-625)19989:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DT 1490 |0 (DE-625)19997:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Giese, Martin |d 1975- |e Verfasser |0 (DE-588)133586006 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Inklusive Didaktik |b eine symbol- und bildungstheoretische Skizze |c Martin Giese |
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b Springer VS |c [2019] | |
| 300 | |a XI, 169 Seiten |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Edition Fachdidaktiken | |
| 650 | 0 | 7 | |a Inklusive Pädagogik |0 (DE-588)7693876-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Integrationspädagogik |0 (DE-588)4203398-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildungstheorie |0 (DE-588)4069468-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Integrativer Unterricht |0 (DE-588)4138728-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | |a JNT | ||
| 653 | |a Ernst Cassirer | ||
| 653 | |a Erziehungswissenschaft | ||
| 653 | |a Hirnforschung | ||
| 653 | |a Inklusionsbegriff | ||
| 653 | |a Pädagogik | ||
| 653 | |a Pädagogische Kulturanthropologie | ||
| 653 | |a Sonderpädagogik | ||
| 653 | |a Sport- und Bewegungspädagogik | ||
| 653 | |a Unterricht | ||
| 653 | |a JNT | ||
| 689 | 0 | 0 | |a Integrativer Unterricht |0 (DE-588)4138728-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Inklusive Pädagogik |0 (DE-588)7693876-1 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Bildungstheorie |0 (DE-588)4069468-9 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 689 | 2 | 0 | |a Integrationspädagogik |0 (DE-588)4203398-6 |D s |
| 689 | 2 | 1 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |D s |
| 689 | 2 | |5 DE-604 | |
| 710 | 2 | |a Springer Fachmedien Wiesbaden |0 (DE-588)1043386068 |4 pbl | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe |z 978-3-658-26602-8 |
| 856 | 4 | 2 | |m X:MVB |q text/html |u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=b70d04cadd20486a933dfb78081ebec2&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |3 Inhaltstext |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031562795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-031562795 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819284146022776832 |
|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung..................................................................................................... 1 շ Zum Forschungsstand im Inklusionsdiskurs...................................... 2.1 Der Inklusionsbegriff....................................................................... 2.1.1 Etymologische Wurzeln des Inklusionsbegriffs.................. 2.1.2 Bildungspolitische Entwicklungslinien.............................. 2.1.3 Autonomie als einendes Band............................................. 2.2 Wirkungsfelder inklusiver Konzepte............................................... 2.2.1 Inklusives Leben - eine soziologische Perspektive............. 2.2.2 Inklusives Lernen - eine pädagogische Perspektive.......... 2.2.3 Eine terminologische Bilanzierung.................................... 2.3 Index für Inklusion........................................................................... 2.3.1 Der Index für Inklusion: eine Produktbeschreibung.......... 2.3.2 Der Index für Inklusion: eine Prozessbeschreibung............ 2.3.3 Der Index für Inklusion: eine kritische Würdigung............ 2.4 Inklusive Didaktik - auf der Suche nach dem Forschungsstand ... 2.4.1 Didaktische Ansätze im Inklusionsdiskurs........................ 2.4.2 Eine anthropologische Sichtung........................................... 2.4.3 Zwischenfazit....................................................................... 5 6 6 7 9 11 12 14 19 20 21 23 25 26 27 34 37 3 Semiotische und bildungstheoretische Überlegungen - eine kulturanthropologische
Skizze............................................................... 3.1 Anthropologiekritik........................................................................ 3.1.1 Philosophische, pädagogische und historische Anthropologie..................................................................... 3.1.2 Anthropologiekritik in der Behindertenpädagogik............ 3.1.3 Thematischer Exkurs: Anthropologische Diskurse in der Sport- und Bewegungspädagogik....................................... 43 47 47 49 50 VII
VIII Inhaltsverzeichnis 3.1.4 Eine Apologie pro pädagogischer Kulturanthropologie. ... Ernst Cassirers Philosophie der symbolischen Formen.................. 3.2.1 Der Mensch als animal symbolicum................................... 3.2.2 Synthesis symbolischer Formen........................................... 3.2.3 Symbolische Prägnanz ֊ ein transzendentales Basisphänomen................................................................... 3.2.4 Die fundamentale Relationalität von Sinn und Sinnlichem................................................................... 3.2.5 Kursorische Anwendungsperspektiven in der Sport- und Bewegungspädagogik......................................................... 3.2.6 Zwischenfazit....................................................................... 3.3 Der Inklusionsdiskurs im Lichte des symboltheoretischen Paradigmas....................................................................................... 3.3.1 Inklusion - eine semiotische Sichtung................................. 3.3.2 Von der Genese überdauernder Bewusstseinsformen........ 3.3.3 Überdauernde Bewusstseinsformen als Funktion der produktiven Einbildungskraft............................................... 3.3.4 Die Bedeutung der Bewegung für die Synthesis symboli scher Formen....................................................................... 3.4 Tragfähige Fundierungen? Eine Überleitung.................................. 54 57 59 61 4 Didaktische Perspektiven....................................................................... 4.1 Sinn-und Erfahrungsorientierung im
inklusiven Unterricht.......... 4.1.1 Erfahrung: Ein terminologisches Konvolut........................ 4.1.2 Erfahrung und Inklusion ֊ semiotische Präzisierungsversuche......................................................... 4.1.3 Bildungsdidaktische Konsequenzen.................................... 4.1.4 Grenzen der Sinn- und Erfahrungsorientierung im Inklusionsdiskurs................................................................. 4.1.5 Zwischenfazit....................................................................... 4.2 Inklusive Didaktik im Spiegel der Himforschung - ein neurophysiologischer Exkurs......................................................................... 4.2.1 Die Bedeutung der Autopoiese für die erfahrangs- und bildungsorientierte Theoriebildung..................................... 4.2.2 Neurodidaktische Analogien............................................... 4.2.3 Sinn- und Erfahrungsorientierung im Spiegel der Neurodidaktik....................................................................... 4.2.4 Autopoiese - ein kompatibles Konstrukt?.......................... 4.2.5 Zwischenfazit....................................................................... 97 98 99 3.2 65 67 68 72 73 74 80 87 92 94 106 110 117 125 126 127 129 131 133 135
ІпИаІї5Уеггеіс^.„ _ 4з ІХ Die Bedeutung der Bewegung für inklusive Bildungsprozesse.... 4.3.1 Anthropologische Legitimationslinien................................ 4.3.2 Soziologisch-gesellschaftliche Legitimationslinien............ 4.3.3 Motorisch-gesundheitliche Legitimationslinien................ 4.3.4 Neurophysiologische Legitimationslinien.......................... 4 4 Inklusive Didaktik im Spiegel Allgemeiner Didaktik und empirischer Lehr-Lemforschung..................................................... 136 137 138 141 143 5 Fazit......................................................................................................... 147 Literatur......................................................................................................... 153 143
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Giese, Martin 1975- |
| author_GND | (DE-588)133586006 |
| author_facet | Giese, Martin 1975- |
| author_role | aut |
| author_sort | Giese, Martin 1975- |
| author_variant | m g mg |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV046183282 |
| classification_rvk | DT 1420 DT 1490 |
| ctrlnum | (OCoLC)1099688676 (DE-599)DNB1184693234 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02783nam a22006858c 4500</leader><controlfield tag="001">BV046183282</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20191211 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">191002s2019 gw a||| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">19,N18</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1184693234</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658266011</subfield><subfield code="c">Festeinband : EUR 34.99 (DE), EUR 35.97 (AT), CHF 39.00 (freier Preis)</subfield><subfield code="9">978-3-658-26601-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3658266015</subfield><subfield code="9">3-658-26601-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1099688676</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1184693234</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-HE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1420</subfield><subfield code="0">(DE-625)19989:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1490</subfield><subfield code="0">(DE-625)19997:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Giese, Martin</subfield><subfield code="d">1975-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)133586006</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Inklusive Didaktik</subfield><subfield code="b">eine symbol- und bildungstheoretische Skizze</subfield><subfield code="c">Martin Giese</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer VS</subfield><subfield code="c">[2019]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XI, 169 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Edition Fachdidaktiken</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integrationspädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4203398-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069468-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Integrativer Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4138728-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">JNT</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Ernst Cassirer</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Erziehungswissenschaft</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hirnforschung</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Inklusionsbegriff</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogische Kulturanthropologie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sport- und Bewegungspädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Unterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">JNT</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Integrativer Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4138728-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Bildungstheorie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4069468-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Integrationspädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4203398-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Springer Fachmedien Wiesbaden</subfield><subfield code="0">(DE-588)1043386068</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-658-26602-8</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=b70d04cadd20486a933dfb78081ebec2&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031562795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-031562795</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV046183282 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T18:45:21Z |
| institution | BVB |
| institution_GND | (DE-588)1043386068 |
| isbn | 9783658266011 3658266015 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-031562795 |
| oclc_num | 1099688676 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-20 DE-384 DE-N32 DE-29 |
| owner_facet | DE-20 DE-384 DE-N32 DE-29 |
| physical | XI, 169 Seiten Illustrationen |
| publishDate | 2019 |
| publishDateSearch | 2019 |
| publishDateSort | 2019 |
| publisher | Springer VS |
| record_format | marc |
| series2 | Edition Fachdidaktiken |
| spellingShingle | Giese, Martin 1975- Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Integrationspädagogik (DE-588)4203398-6 gnd Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)7693876-1 (DE-588)4070463-4 (DE-588)4203398-6 (DE-588)4069468-9 (DE-588)4138728-4 |
| title | Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze |
| title_auth | Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze |
| title_exact_search | Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze |
| title_full | Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze Martin Giese |
| title_fullStr | Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze Martin Giese |
| title_full_unstemmed | Inklusive Didaktik eine symbol- und bildungstheoretische Skizze Martin Giese |
| title_short | Inklusive Didaktik |
| title_sort | inklusive didaktik eine symbol und bildungstheoretische skizze |
| title_sub | eine symbol- und bildungstheoretische Skizze |
| topic | Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Integrationspädagogik (DE-588)4203398-6 gnd Bildungstheorie (DE-588)4069468-9 gnd Integrativer Unterricht (DE-588)4138728-4 gnd |
| topic_facet | Inklusive Pädagogik Didaktik Integrationspädagogik Bildungstheorie Integrativer Unterricht |
| url | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=b70d04cadd20486a933dfb78081ebec2&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031562795&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT giesemartin inklusivedidaktikeinesymbolundbildungstheoretischeskizze AT springerfachmedienwiesbaden inklusivedidaktikeinesymbolundbildungstheoretischeskizze |