Beyond erziehungswissenschaftlicher Grenzen: Diskurse zu Entgrenzungen der Disziplin
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch Englisch |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2019
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BEYOND
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
GRENZEN
................................................
9
BARBARA
GROSS,
ULRIKE
STADLER-ALTMANN
I.
GRENZWERTE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
THEORIE
UND
PRAXIS
BEYOND
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
THEORIE
UND
PRAXIS
..............................
17
ULRIKE
STADLER-ALTMANN,
BARBARA
GROSS
*UNSCHARFE
GRENZEN
*
-
EINDEUTIGE
MARKIERUNGEN:
UEBER
DEN
NUTZEN
VON
BEOBACHTUNG
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
..................
21
HEINZ-ELMAR
TENORTH
EDUCATION
AND
SCIENCE
BEYOND
THE
*
MYTH
OF
STABILITY
*
:
DEWEY-NEURATHIAN
NOTES
.................................................................................
39
STEFANO
OLIVER
IO
TERRITORIEN
DER
THEORIE:
POST-KOLONIALE
IRRITATIONEN
MEINER
BILDUNGSTHEORETISCHEN
PRAXIS
...................
57
BENJAMIN
JOERISSEN
THE
BOUNDARIES
OF
POLICY
LEARNING
AND
THE
ROLE
OF
IDEAS:
SWEDEN,
AS
A
RELUCTANT
POLICY
LEARNER?
............................................................
63
NAFSIKA
ALEXIADOU,
LISBETH
LUNDAHL
AN
DER
GRENZE
DES
WISSENSCHAFTLICHEN:
,
INSIDERS
TRUTH
6
UND
,
OUTSIDERS
UNTRUTH
4
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
LEHRER(WISSENS)FORSCHUNG
..............................
79
SUSANN
HOFBAUER
GRENZGAENGER
BEWEGEN
DIE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT:
#ILIKETOMOVEIT
.................................................................................................
101
SUSANNE SCHUMACHER
HETEROTOPIE
DES
LEHRENS
UND
LERNENS:
GRENZGAENGE
ZWISCHEN
RAUM
UND
KOERPERLICHKEIT
..........................................
117
ULRIKE
STADLER-ALTMANN,
ANKE
LANG
II.
FORSCHEN
AN
DEN
GRENZEN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
BEYOND
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
FORSCHUNGSGRENZEN
...........................
141
ULRIKE
STADLER-ALTMANN
FROM
LITERACY
TO
AN
ECOLOGY
OF
LITERACIES?
REFLECTIONS
ON
CONCEPTUAL
ISSUES
.................................................................
145
THEO
HUG
METHODIK
DER
SCHULPAEDAGOIK:
QUO
VADIS?
....................................................
161
LUDWIG
HAAG
DIE
EINHEITSMITTELSCHULE
IN
ITALIEN:
EIN
GELUNGENER
ODER
GESCHEITERTER
VERSUCH,
THEORIE
UND
PRAXIS
ZU
VERBINDEN?
...................................................................
175
SIEGFRIED
BAUR
PEDAGOGICAL
VIEWS
ON
EDUCATION
FOR
ACTIVE
CITIZENSHIP,
STARTING
WITH
ECONOMIC
CONSCIOUSNESS
.........................................................
195
MONICA
PARRICCHI
MIXED
METHODS
RESEARCH
AND
ITS
INTER-
AND
TRANSDISCIPLINARY
USE
IN
EDUCATIONAL
SCIENCE:
SHILLING
SCIENTIFIC
BOUNDARIES
................................
203
BARBARA
GROSS
INCLUSIVE
EDUCATION
AND
KONVERSATION
ANALYSIS:
AN
INTERDISCIPLINARY
DIALOGUE
FOR
THE
STUDY
OF
CLASSROOM
INTERACTION
.......
217
HEIDRUN
DEMO
,
DANIELA
VERONESI
REPORT
ON
AND
EVALUATION
OF
AN
ACTION
RESEARCH
PROJECT:
THE
USE
OF
GAMES
AS
A
STIMULUS
TO
ORAL
PRODUCTION
....................................
239
MARTINA
IRSARA
GRENZERFAHRUNGEN
IN
DEN
EXPERIENTIAL
LEARNING-LERNSETTINGS:
ERLEBNISPAEDAGOGIK,
PLANSPIEL
UND
OUTDOOR-TRAINING
....................................
249
THOMAS
EBERLE
III.
KULTURELL-SPRACHLICH
GEPRAEGTE
GRENZEN
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
BEYOND
KULTURELL-SPRACHLICH
GEPRAEGTER
GRENZEN
............................................
275
BARBARA
GROSS
*VOM
KOMMEN
UND
GEHEN
EINES
WISSENSCHAFTLERS
*
:
LOKALER
UND
GLOBALER
AUSTAUSCH
UEBER
FRAGEN
DES
BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
STUDIUMS
....................................................
279
ANNEMARIE
PROFANTER,
DORIS
KOFLER,
GERWALD
WALLNOEFER
*
A
GOOD
TEACHER
*
:
THE
OPINION
OF
PARENTS
.................................................
295
LILIANA
DOZZA,
GIULIA
CAVRINI
DIE
PRUEFUNG,
DAS
LACHEN
UND
DER
IRRTUM:
LINGUISTISCHE
BETRACHTUNGEN
ZU
SUEDTIROLER
DISKURSEN
UND
TEXTEN
.............
309
STEPHANIE
RISSE
INFERENTIAL
COMPETENCE
ENHANCEMENT:
STRATEGIES
FOR
LEARNER
AUTONOMY
IN
AN
INTRANET-BASED
ENVIRONMENT
.........
321
JOHANN
DRUMBL
DIE
GRENZE
DES
MACHBAREN:
INKLUSION
BEGINNT
IN
DER
GRUPPE
.....................
335
CHRISTIANE
HOFMANN
GRENZUEBERSCHREITUNG:
AKADEMISCHE
FREIHEIT
BEYOND
PROFESSION
PROFESSOR:
GRENZEN
UND
ENTGRENZUNGEN
ZWISCHEN
LEBENSLAUF
UND
BIOGRAFIE
..............
355
ULRIKE
STADLER-ALTMANN,
BARBARA
GROSS
AUTORINNEN
&
AUTOREN
...................................................................................
377
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