Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen: eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
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| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2019
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| series2 | Klinkhardt forschung Perspektiven sonderpädagogischer Forschung |
| spelling | Serke, Björn 1981- Verfasser (DE-588)1175586293 aut Die Wahrnehmung und Förderung des Schulisches Wohlbefindens von Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen in inklusiven und exklusiven Schulmodellen aus der Perspektive verschiedener Akteure Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen Björn Serke Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2019 1 Online-Ressource (622 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Klinkhardt forschung Perspektiven sonderpädagogischer Forschung Dissertation Universität Bielefeld 2018 Inklusive Schule (DE-588)7693897-9 gnd rswk-swf Wohlbefinden (DE-588)4124481-3 gnd rswk-swf Lernbehinderung (DE-588)4123636-1 gnd rswk-swf Sonderschule (DE-588)4055542-2 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 gnd rswk-swf Behinderung BiLieF-Studie Birgit Lütje-Klose Christian Lindmeier Fallstudie Forschung Förderbedarf Lernen Förderschule Grundschule Inklusion Inklusionsforschung, Inklusionsprozess Lehrer*innenbildung Lehrerbildung Lernschwierigkeiten SLF Schüler*innen Sonderpädagogik Vera Moser Wohlbefinden Wohlbefindensforschung exklusive Schule inklusive Schule qualitative Studie schulisches Wohlbefinden (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Schüler (DE-588)4053369-4 s Lernbehinderung (DE-588)4123636-1 s Wohlbefinden (DE-588)4124481-3 s Inklusive Schule (DE-588)7693897-9 s Sonderschule (DE-588)4055542-2 s Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 s b DE-604 Verlag Julius Klinkhardt (DE-588)2016917-6 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 3-7815-2279-2 978-3-7815-2279-4 |
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