Verfügbarkeit: Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen

Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen:

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Bibliographische Detailangaben
Vorheriger Titel:	Arnold, Karl-Heinz (Hrsg.) Handbuch Unterricht
Weitere beteiligte Personen:	Kiel, Ewald 1959- (HerausgeberIn), Herzig, Bardo 1964- (HerausgeberIn), Maier, Uwe 1971- (HerausgeberIn), Sandfuchs, Uwe 1942- (HerausgeberIn), Scharfenberg, Jonas 1987- (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2019
Schriftenreihe:	utb 5308 : Schulpädagogik
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Umfang:	512 Seiten Illustrationen, Diagramme 24.5 cm x 17.3 cm
ISBN:	9783825253080

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adam_text	\|5 INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG: ZUR KONZEPTION DES HANDBUCHES . 9 1 GRUNDLAGEN UND DISKURSE 1 GESCHICHTE DES UNTERRICHTENS . 13 HEIDEMARIE KEMNITZ UND UWE SANDFUCHS 2 UNTERRICHTEN IM SPANNUNGSFELD VERSCHIEDENER WISSENSQUELLEN . 24 LUKAS OTTERSPEER, STEPHAN WERNKE UND KLAUS ZIERER 3 DIDAKTIK ALS THEORIE DES UNTERRICHTENS . 32 RAPHAELA PORSCH 4 UNTERRICHTSFORSCHUNG .38 ALEXANDER GROESCHNER UND DENNIS HAUK 5 UNTERRICHTEN UND ERZIEHEN .45 EWALD KIEL 6 UNTERRICHTEN UND HETEROGENITAET . 51 DORIS WITTEK 7 INTERKULTURALITAET UND UNTERRICHTEN . 61 MERLE HU NUN RIEH UND MARIANNE KRUGER-POTRATZ 8 UNTERRICHTEN IM KONTEXT VON DIGITALISIERUNG UND MEDIEN . 71 BARDO HERZIG UND ALEXANDER .MARTIN 2 DIE ALLGEMEINBILDENDE SCHULE ALS INSTITUTIONELLE VORAUSSETZUNG DES UNTERRICHTENS 9 SCHULSYSTEME UND IHR EINFLUSS AUF DAS UNTERRICHTEN . 83 GABRIELE BELLENBERG UND GRIT IM BRAHM 10 DIDAKTIK IM ELEMENTARBEREICH . 91 NORBERT NEUSS * 11 UNTERRICHTEN IN DER PRIMARSTUFE . 101 MEIKE MUNSER-KIEFER 12 UNTERRICHTEN IN DEN SEKUNDARSTUFEN . 112 JUTTA MAEGDEFRAU 13 UNTERRICHTEN IN SONDERPAEDAGOGISCHEN KONTEXTEN . 122 WOLFGANG DIVORSCHAK 3 VORAUSSETZUNGEN DER LEHRPERSON 14 BERUF, ROLLE UND PROFESSIONALITAET VON LEHRPERSONEN . 133 COLIN CRAMER 15 LEHREREXPERTISE . 141 ELENI STAMOULI UND HANS GRUBER 16 UNTERRICHTEN UND SONDERPAEDAGOGISCHE KOMPETENZ . 148 ULRICH HEIMLICH 17 BERUFSBEZOGENE UEBERZEUGUNGEN VON LEHRERINNEN UND LEHRERN . 156 SABINE WEISS INHALTSVERZEICHNIS 6 1 4 ANGEBOTSGESTALTUNG 18 METHODEN UND VERFAHRENSWEISEN VON UNTERRICHT . 167 EWALD KIEL 19 DARBIETENDE FORMEN DES UNTERRICHTS . 169 MANFRED LUEDERS UND NANCY QUITRENBAURN 20 ENTDECKENDES LERNEN .177 ANDREAS HARTINGER AND KATRIN LOHR MANN 21 ENTWICKELNDE FORMEN . 184 LUDWIG HAAG 22 FOERDERN IN INNERER UND AEUSSERER DIFFERENZIERUNG . 193 UWE SA AD FUCHS 23 KOOPERATIVE FORMEN . 203 MARCUS SYRING 24 UEBEN . . 212 THOMAS LERCHE 25 AUFGABENKULTUR . 220 MARC KLEINKNEI'HT 26 HAUSAUFGABEN . 228 BRITTA KOHLER 27 FEEDBACK IM UNTERRICHT . 237 KATRIN RAKOCZY UND BIRGIT SCHLITZE 28 MEDIEN IM UNTERRICHT . 249 DOMINIK BETKO 29 KLASSENFUEHRUNG/KLASSENMANAGEMENT . 257 DIEMUT OPHARDT UND EELICITAS IHIEL 30 AUSSERSCHULISCHE LERNORTE . 265 DORIS LEWALTER UND KATRIN NEUBAUER 5 NUTZUNGSBEDINGUNGEN VON UNTERRICHT 31 SOZIOKULTURELLE VORAUSSETZUNGEN UND BEDINGUNGEN . 275 EWALD KIEL UND MARCUS SYRING 32 EMOTIONEN UND UNTERRICHT . 284 ANNE C. ERENZEL THOMAS GOETZ UND REINHARD PEKRUN 33 VORWISSEN . 294 ELSBETH STERN UND RALPH SCHUMACHER 34 LERNSCHWIERIGKEITEN IN MATHEMATIK . 307 JENS HOLGER LORENZ 35 SCHWIERIGKEITEN BEIM SCHRIFTSPRACHERWERB . 316 RENATE BALTIN 36 LEISTUNGSSTARKE UND POTENZIELL LEISTUNGSFAEHIGE SCHUELERINNEN UND SCHUELER . 324 CHRISTIAN BISCHER UND CHRISTIANE EISEHER-ONTRUP 37 SPRACHLICHE VORAUSSETZUNGEN . 334 CLAUDINE KIRSCH INHALTSVERZEICHNIS \| 7 38 ZUR QUALITAET INTERPERSONALER BEZIEHUNGEN IM KLASSENZIMMER . 342 MARTIN K. IV SCHWEER UND PHILIPP ZIRO 39 LERNSTRATEGIEN . 350 HEIDRUN STOEGER 6 BEABSICHTIGTE WIRKUNGEN VON UNTERRICHT 40 ALLGEMEINBILDUNG . 363 EVA MATTHES 41 BILDUNGSSTANDARDS ALS ELEMENT DER QUALITAETSSICHERUNG UND -ENTWICKLUNG IM DEUTSCHEN SCHULSYSTEM . 374 SOFIE IDEN SC HEI UND PETRA MANAT 42 MEDIENBILDUNG . 384 SILKE GRAFE 43 UNTERRICHTEN UND DIE ENTWICKLUNG VON WERTVORSTELLUNGEN . 392 ROLF ROEW 7 LEISTUNGSDIAGNOSTIK 44 FORMATIVE LEISTUNGSDIAGNOSTIK . 403 UWE MAIER 45 LEISTUNGSBEWERTUNG, NOTENGEBUNG UND ALTERNATIVEN ZUR NOTENGEBUNG . 414 7 HORSTEN BOHL 46 ABSCHLUSSPRUEFUNGEN . 426 KATHARINA HAAG MERKT 47 VERGLEICHSARBEITEN . 434 JANA GROSS OPHOFF 48 KONSEQUENZEN FUER UNTERRICHT AUS LARGE-SCALE-ASSESSMENTS . 444 SUSANNE KUGER 8 UNTERRICHT PLANEN, ANALYSIEREN UND EVALUIEREN 49 UNTERRICHTSPLANUNG . 455 SIBYLLE JAEGER UND UWE MAIER 50 QUALITAET VON UNTERRICHT UNTERSUCHEN UND EVALUIEREN . 466 VICTORIA BLECK UND KRANK LIPOWSKY 51 ANALYSE VON UNTERRICHT DURCH FORSCHENDES LERNEN: WIE LEHRPERSONEN AUS IHREM UNTERRICHT LERNEN KOENNEN . 475 HERBERT ALTRICHTER UND JOHANNES REITINGER 52 ANALYSE UND EVALUATION VON UNTERRICHT DURCH VIDEOGRAPHIE . 486 ALEXANDER GROESCHNER 53 GESTALTUNGSORIENTIERTE ANSAETZE DER EVALUATION VON UNTERRICHT . 493 GERHARD 1 IDODZIECKI SACHREGISTER . 503 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN . 509
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Bestandsangaben von Teilbibliothek Stammgelände
Signatur:	0004 EDU 600f 2020 A 831 Lageplan
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