Verfügbarkeit: Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung

Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Mainz (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Dörner, Olaf 1969- (HerausgeberIn), Iller, Carola 1966- (HerausgeberIn), Schüßler, Ingeborg 1967- (HerausgeberIn), Felden, Heide von 1955- (HerausgeberIn), Lerch, Sebastian 1978- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2020
Schriftenreihe:	Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Schlagwörter:	Lernen Erwachsenenbildung Globalisierung Deutschland Lehrende, Forschende und Praxis der Erwachsenenbildung adult education Bildung demarcation Digitalisierung digitization education Entgrenzung Weiterbildung globalization learning Alter Älterer Erwachsener Lebenslanges Lernen Planung von Bildungsangeboten Hochschule Kulturelle Erwachsenenbildung Aufsatzsammlung Konferenzschrift > Johannes Gutenberg-Universität > 2018 > Mainz
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Umfang:	370 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783847423454
DOI:	10.3224/84742345

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adam_text	INHALT EINLEITUNG . 9 JUERGEN WITTPOTH GESELLSCHAFTLICHER WANDEL ALS HERAUSFORDERUNG ? UEBER EINIGE TUECKEN ZEITDIAGNOSTISCHER ORIENTIERUNG VON ERWACHSENENBILDUNG . 13 HEIDE VON FELDEN ZUR REZEPTION VON APPELLEN DES LEBENSLANGEN LERNENS . 25 JOERG DINKELAKER UNTERSCHIEDE IM ENTGRENZTEN. ZUR FRAGE NACH DEN KONTUREN VON ERWACHSENENBILDUNG/W EITERBILDUNG . 37 JOERG SCHWARZ, SABINE SCHMIDT-LAUFF (SPAET-)MODEME ZEITREGIME, KOLLEKTIVE ZEITPRAKTIKEN UND SUBJEKTIVES LERNZEITERLEBEN . 49 ANITA PACHNER, CHRISTINA BAUST TRANSFORMATION ERMOEGLICHEN: POTENTIALE VON REFLEXION UND PERSPEKTIVVERSCHRAENKUNG FUER DIE PROFESSIONALISIERUNG VON LEHRENDEN. EVALUATIONSSTUDIE ZU EINEM REFLEXIONSZENTRIERTEN FORTBILDUNGSANGEBOT DER ERWACHSENENBILDUNG FUER LEHRKRAEFTE . 61 MATTHIAS ROHS, RICARDA BOLTEN EINSTELLUNGEN VON ERWACHSENENBILDNERINNEN ZUR DIGITALEN TRANSFORMATION DER WEITERBILDUNG . 77 DENISE KLINGE SELBSTEXPERTISIERUNG MITTELS SOFTWARE? - ZUM UMGANG MIT SONDER WISSEN IN DER ENTWICKLUNG^ UND REPRAESENTATIONSPRAXIS VON ,LEM- UND BILDUNGSAPPS 6 . 89 JANA WIENBERG ERLEBTE RESONANZ IM WEITERBILDUNGSGESCHEHEN - EINE EMPIRISCHE ANNAEHERUNG . 103 6 INHALT BEATRIX NIEMEYER WEGGEHEN, UM DAZUZUGEHOEREN? KRITISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM KONZEPT VON LEMMOBILITAET . 119 SEBASTIAN ZICK #FREEINTERRAIL, MOBILITAET UND BILDUNG - NARRATIVANALYTISCHE PERSPEKTIVEN AUF EUROPAEISCHE MOBILITAETSFORDERUNG . 131 EVA HEINRICH VERAENDERUNG VON PRAKTIKEN BEIM WIEDEREINSTIEG IN EINE ENTGRENZTE ARBEITSWELT . 143 CHRISTIAN MUELLER DIE REKONSTRUKTION BETRIEBLICHER WEITERBILDUNGSENTSCHEIDUNGEN IN KLEIN- UND KLEINSTUNTERNEHMEN . 153 MARTIN REUTER, STEFAN KOSCHECK, ANDREAS MARTIN QUALITAETSMANAGEMENT UND ORGANISATIONALE FELDER IN DER WEITERBILDUNG . 163 LISA LORENZ, EIKE ASCHE ZWISCHEN FLUIDITAET UND KONTINUITAET - PLANUNG VON BILDUNGSANGEBOTEN FUER DIE DIGITALISIERUNG . 179 GREGOR DUTZ, LISANNE HEILMANN LESEKOMPETENZ UND POLITISCHE PARTIZIPATION: EMPIRISCHE BEFUNDE AUS PIAAC-L . 193 ALEXANDRA MASSMANN WEITERBILDUNGSTEILNAHME UND SUBJEKTIVES ALTER - KANN DAS SUBJEKTIVE ALTER HELFEN, DIE FUNKTION UND MOTIVATION EINER TEILNAHME ZU ERKLAEREN? . 207 FRANK BEHR, CHRISTIANE HOF HABITUELLE GRUNDLAGEN DES STUDIERVERHALTENS. ANNAEHERUNGEN AN DIE BEDINGUNGEN UNIVERSITAEREN LERNENS . 221 INHALT 7 FRANZISKA SCHULZE-STOCKER , CHRISTIAN SCHAEFER-HOCK TRANSFORMATION VON HOCHSCHULEN - TRANSFORMATION VON BILDUNGSWEGEN JUNGER ERWACHSENER: FRUEHWARNSYSTEME AN HOCHSCHULEN IN DEUTSCHLAND . 237 SUSANNE MARIA WEBER , MARC-ANDRE HEIDELMANN LEMZIELE BESTIMMEN? KOMPETENZEN ERFASSEN? PROZESSE IMAGINIEREN? ZUR MESSUNG * INDIVIDUELLER UND KOLLEKTIVER TRANSFORMATION IM KONTEXT ORGANISATIONSPAEDAGOGISCHER PROFESSIONALISIERUNG . 251 NIKOLAUS MEYER , DIETER NITTEL TRANSFORMATION VON ERZIEHUNG UND BILDUNG: BEGLEITUNG ALS MERKMAL DES PAEDAGOGISCH-ORGANISIERTEN SYSTEMS DES LEBENSLANGEN LERNENS . 263 STEFFI ROBAK, CHRISTIAN KUEHN , JESSICA PREUSS, MARION FLEIGE, STEPHANIE FREIDE KULTURELLE ERWACHSENENBILDUNG IM ZEICHEN DIGITALER TRANSFORMATION: THEORETISCHE PERSPEKTIVEN UND FORSCHUNGSLEITENDE ZUGAENGE . 273 BERND KAEPPLINGER, ANIKA DENNINGER, TORSTEN DENKER HEIMAT, GLOBALISIERUNG UND ERWACHSENENBILDUNG: BEFUNDE EINER REGIONALSTUDIE . 284 STEFANIE BAUER TRANSFORMATIONS- UND LERNPROZESSE ALLEINERZIEHENDER MUETTER. EINE QUALITATIVE STUDIE . 299 JOHANNES WAHL TRANSFORMATION DES SUBJEKTS IM KONTEXT DES UEBERGANGS IN DIE HOCHSCHULE . 315 JOACHIM LUDWIG GEHT DAS UNTER DIE HAUT? ZUR ROLLE DER GEFUEHLE IN DER ERWACHSENENBILDUNG . 327 TIM STANIK, LISA MARIE FRITSCH THEORETISCHE BEGRUENDUNGEN UND EMPIRISCHE ERFASSBARKEIT VON TEILNEHMERORIENTIERUNG IN DER INSTITUTIONALISIERTEN ERWACHSENENBILDUNG . 341 8 INHALT KLAUS BUDDEBERG, CHRISTOPHER STAMMER SCHLIESST DER DIGITALE WANDEL AELTERE ERWACHSENE UND GERING LITERALISIERTE ERWACHSENE AUS? . 353 ANGABEN ZU DEN AUTORINNEN . 365
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