Verfügbarkeit: Lern- und Entwicklungsplanung | Technische Universität München

Lern- und Entwicklungsplanung: Chance und Herausforderung für die inklusive schulische Bildung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Schumacher, Anke 1971- (HerausgeberIn), Adelt, Eva (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2019
Schriftenreihe:	Beiträge zur Schulentwicklung
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adam_text	Inhalt Vorwort............................................................................................................................ 7 Einleitung........................................................................................................................ 9 Tei) A: Grundlagen der Lern- und Entwicklungsplanung Anke Schumacher Lern- und Entwicklungsplanung Perspektiven und Konturen zur Konzeption individueller Förderplanung.................. 15 Katrin Liebers Lernprozessbegleitende Diagnostik im inklusiven Unterricht..................................... 33 Teil B: Lernhandlungs- und Ergebnisanalyse im Fachunterricht Christoph Selter, Lea Vogell Franz B. Wember Diagnosegeleitete Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule....................................... 53 Christoph Ratz „Die geeignete Aufgabe finden“. Lern- und Entwicklungsplanung im Fach Mathematik für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung + Praxisbeispiel.......69 Wolfgang Eichler Was uns ein Lernprodukt sagen kann Ein Beitrag zum Kompetenzbereich Rechtschreiben mit einem Praxisbeispiel aus dem 5. Schuljahr im Förderschwerpunkt Sprache..........83 Matthias Knopp Michael Becker-Mrotzek Schreibkompetenz untersuchen...................................................................................101 Teil C: Sonderpädagogische Unterstützung Thomas Hennemann, Tatjana Leidig, Dennis Christian Hövel Gino Casale Effektive präventive Förderung bei herausforderndem Verhalten in der Schule........ 129 Anke Schumacher, Clemens Hillenbrand Matthias Schulden Die Matrix emotionaler und sozialer Kompetenzen (MesK) Entwicklung einer praxisorientierten Arbeitshilfe...................................................... 147 Ingo Bosse Assistive Technologien іш Gemeinsamen Lernen....................................................... 169 Teil D: Webbasierte Kooperationen Kerstin Christ Die interaktive Lern- und Entwicklungsplanung im digitalen Raum........................................................................................................ 193 Dennis Christian Hövel Thomas Hennemann Kooperative Dokumentation der erweiterten individuellen Förderung Das virtuelle Schulboard..............................................................................................209 Gibt es in Deutschland regionale Unterschiede in den Bildungschancen im Verhältnis Stadt - Land und hat der Wohnort Einfluss auf die gesellschaftliche und berufliche Teilhabe der Menschen? Diese Frage wird in den Medien immer wieder diskutiert. Der Aktionsrat Bildung analysiert im aktuellen Gutachten die empirische Datenlage und geht der Frage nach, inwiefern der Wohnort in Deutschland das Angebot an Bildungsmöglichkeiten, die Bildungsbeteiligung sowie die Leistungen der Lernenden beeinflusst. Es werden regionale Besonderheiten für jede Bildungs phase über die gesamte Lebensspanne dargestellt und bewertet. Als zentrales Element benennt der Aktionsrat Bildung bildungsphasenspezifische Handlungsempfehlungen und richtet diese an die politischen Entscheidungsträger.
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