Handbuch Deutschunterricht: Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Klett, Kallmeyer
2019
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
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| Umfang: | 424 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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| adam_text | Vorwort A Sprechen und Zuhören A 11 Überbücksbeitrag......................................................................................... 12 A1 Sprechen zu oder vor anderen ................................................................. 18 A 2 Dialogische Gesprächsformen:Sprechen mit anderen.................................... 23 A 3 Vorstellungsgespräch und Prüfungsgespräch.............................................. 27 A 4 Vorlesen und Vortragen ........................................................................... 31 A 5 Referieren ֊ Präsentieren ........................................................................ 35 A 6 Szenisches Spielen, Interaktionsspiel, Rollenspiel, Planspiel .......................... 39 В Schreiben als Verfassen von Texten В 43 Überblicksbeitrag......................................................................................... 44 В1 Schreib- und Textprozeduren..................................................................... 51 В 2 Entwicklung der Schreibkompetenz............................................................ 58 В 3 Erzählen................................................................................................ 62 В 4 Berichten............................................................................................... 67 В 5 Beschreiben .......................................................................................... 71 В 6 Argumentieren ....................................................................................... 76 В 7 Epistemisches Schreiben
......................................................................... 80 В 8 Kreatives Schreiben ................................................................................ 84 В 9 Schreiben: Stilarbeit ................................................................................ 88 В 10 Materialgestütztes Schreiben .................................................................. 92 В 11 Schreiben und neue Medien ............................................................. 96 C Lesen ............................................................................................................. 101 C - E Überblicksbeitrag ......................................................................................102 C 1 Leseflüssigkeit .................................................................................... 108 C 2 Lesekompetenz .....................................................................................112 C 3 Lesestrategien ...................................................................................... 116 C 4 Leseförderung ...................................................................................... 120 C 5 Lesesozialisation/Literarische Sozialisation ............................................... 124 4
C 6 Lesemodelle 128 C 7 Textkomplexität 132 D Umgang mit Texten ա D 1 Literaturgeschichte und Literaturkanon ...................................................... 138 D 2 Literarisches Lernen in Verbindung mit literarischen Kompetenzen ................ 143 D 3 Literarische Wertung .............................................................................. 147 D 4 Lyrik..................................................................................................... 152 D 5 Drama................................................................................................... 156 D 6 Erzählung .............................................................................................160 D 7 Kurze Prosaformen ................................................................................164 D 8 Roman .................................................................................................. 168 D 9 Gegenwartsliteratur .......................................... 173 D 10 Kinderliteratur ...................................................................................... 177 D 11 Jugendliteratur ..................................................................................... 181 D 12 Sachlexte ............................................................................................ 185 D 13 Szenische Interpretation ...................................................................... 189 D 14 Interpretation (literarischer Texte) ............................................................ 193 D 15 Literatur hören und hörbar machen
.................................................. 197 D 16 Bildlichkeit (Metaphernverstehen, Symbolverstehen) ................................. 201 D 17 Unterhaltungsliteratur (z. B. Krimi) .......................................................... 205 D 18 Analytische und handlungs- und produktionsorientierte Methoden ............... 209 D 19 Interkultureller Literaturunterricht ........................................................... 213 D 20 Phasierungsmodelle für den Literaturunterricht ........................................ 217 E Umgang mit Medien 221 E 1 Bild und Text .......................................................................................... 222 E 2 Comic/Graphic Novel ............................................................................. շշ6 E 3 Film.......................................................................................................230 E 4 Theater.................................................................................................. 234 E 5 Intermediara ........................................................................................ 238 E 6 Hörmedien .............................................................................................242 5
E 7 Digitale Spiele 246 E 8 Internet 250 F Rechtschreiben F 255 Überblicksbeitrag ............................................................................................256 F1 Wortschreibung ........................................................................................ 263 F 2 Groß- und Kleinschreibung ......................................................................... 266 F 3 Fremdwortschreibung ................................................................................ 272 F 4 Getrennt- und Zusammenschreibung ...................................................... 276 F 5 Interpunktion ............................................................................................. 280 F 6 Rechtschreibleistungen beurteilen ...............................................................287 F 7 Rechtschreibschwierigkeiten ...................................................................... 291 G Sprache und Sprachgebrauch untersuchen 295 G Überblicksbeitrag ..............................................................................................296 G 1 Wortbildung .............................................................................................. 303 G 2 Wortschatz ............................................................................................... 307 G 3 Inhaltswörter als Lerngegenstand: Form und Funktion .................................. 312 G 4 Funktionswörter als Lerngegenstand: Formen und Funktionen ....................... 317 G 5 Wortgruppen und Sätze als Lerngegenstand: Form und Funktion ....................322 G 6
Texte, Verknüpfungsmittel in Texten ............................................................ 327 G 7 Sprachvergleich I: Mehrsprachigkeit (Herkunfts- und Fremdsprachen) ...........332 G 8 Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte ................................................... 337 G 9 Sprachwandel .......................................................... 342 G 10 Medialer Wandel ...................................................................................... 347 G 11 Bildungssprache ......................................................................................351 G 12 Lernerfolgskontrollen im Lernbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen ..............................................................356 H Übergreifende Themen 361 H 1 Curriculare Vorgaben...................................................................................362 H 2 Deutschunterricht und berufliche Bildung...................................................... 366 H 3 Schulischer Zweitspracherwerb (Deutsch als Zweitsprache)........................... 375 6
H 4 Inklusiver Deutschunterricht............................. ....................................... 383 H 5 Lernmethoden im Deutschunterricht: Elemente und Konzepte........................391 H 6 Lernaufgaben - Leistungsaufgaben .......................................................... 397 H 7 Differenzierung, Individualisierung ........................................................... 406 H 8 Beurteilen und Bewerten im Deutschunterricht ........................................... 410 Register................................................................................................................ 417 7
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