Verfügbarkeit: Wege der Integration | Technische Universität München

Wege der Integration: 4. Tutzinger Diskurs

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Böhmer, Anselm 1968- (VerfasserIn), Damm, Ann-Christin (VerfasserIn), Degler, Firengiz (VerfasserIn), ǅaferović, Merima (VerfasserIn), Goebel, Simon 1984- (VerfasserIn)
Körperschaft:	Tutzinger Diskurs Tutzing (VerfasserIn)
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Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Tutzing Akademie für Politische Bildung 2018
Schlagwörter:	Soziale Integration Erwachsenenbildung Inklusion Integration Migration Tutzinger Diskurs Konferenzschrift > 2018 > Tutzing Aufsatzsammlung
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Umfang:	153 Seiten 21 cm
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adam_text	INHALT EINFUEHRUNG: WEGE DER INTEGRATION IM DISKURS DER 4. TUTZINGER DISKURS AN DER AKADEMIE FUER POLITISCHE BILDUNG 9 1. DER TUTZINGER DISKURS ...................................................................... 9 2. THEMA WEGE DER INTEGRATION ..................................................... 10 3. TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER ................................................ 12 4. VERLAUF UND ARBEITSWEISE .............................................................. 13 WEGE DER INTEGRATION EINE IDEENSAMMLUNG DER TUTZINGER DISKURSGRUPPE 17 1. VORBEMERKUNG: VON DER INTEGRATION ZUR INKLUSION 19 2. EXECUTIVE SUMMARY 21 3. EINLEITUNG: DIE PARADIGMEN DER INTEGRATION UND INKLUSION 23 3.1 INKLUSION ALS MENSCHENRECHT - AUCH FUER GEFLUECHTETE UND MIGRIERTE .................................................................................. 24 3.2 INKLUSION ALS BEREICHERUNG FUER DIE GESAMTE GESELLSCHAFT ........... 27 3.3 HINWEIS ZUR VERWENDUNG DES INTEGRATIONSBEGRIFFS .................... 28 4. INKLUSION IM HANDLUNGSFELD POLITIK UND RECHT 31 4.1 WIE ZUSAMMENLEBEN? GELINGENSFAKTOREN FUER GESELLSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHALT .................................................. 31 4.2 DAS MODELL EINER OFFENEN UND NICHT-DEMUETIGENDEN GESELLSCHAFT .................................................................................... 39 6 INHALT 4.3 NEGATIVE SEITEN DER INTEGRATION: BEVORMUNDUNG UND ANPASSUNG ALS UNTERDRUECKUNG VON AUTONOMIE ......................... 42 4.4 SOZIALE UNGLEICHHEIT ....................................................................... 45 4.5 DEMOKRATIE UND GESELLSCHAFTLICHER ZUSAMMENHALT IN EINER MIGRATIONSGESELLSCHAFT .................................................................... 49 4.6 SCHUTZ VOR DISKRIMINIERUNG IN DER EINWANDERUNGSGESELLSCHAFT ........................................................... 53 4.7 BEGRIFF UND KONZEPT DER INTEGRATION IM RECHT ......................... 59 4.8 DIE ARBEIT DER BEHOERDEN IN DER BAYERISCHEN EINWANDERUNGSGESELLSCHAFT ............................................................ 63 4.9 UNTERSTUETZUNG DER KOMMUNEN .................................................... 69 5. INKLUSION IM HANDLUNGSFELD GESELLSCHAFT UND SOZIALES 73 5.1 SOZIALE RAEUME ................................................................................ 73 5.2 OEFFENTLICHE UND MEDIALE DISKURSE ................................................ 76 5.3 RELIGIONEN UND WELTANSCHAUUNGEN - SPIRITUELLE INKLUSION IN RELIGIOES-WELTANSCHAULICH PLURALEN GESELLSCHAFTEN ................... 80 5.4 ARBEITSMARKTZUGANG FUER GEFLUECHTETE? UBER DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN ARBEITSMARKTPOLITIK UND INNENPOLITIK ........................ 84 5.5 KOMPETENZORIENTIERTE ANERKENNUNG AUSLAENDISCHER QUALIFIKATIONEN ............................................................................... 88 5.6 ZUKUNFT DER MIGRATIONSBERATUNGSDIENSTE ..................................... 93 5.7 INKLUSION IMMIGRIERTER MUETTER ..................................................... 96 5.8 PSYCHOSOZIALE VERSORGUNG ............................................................. 99 5.9 PSYCHISCHE GESUNDHEIT ................................................................. 101 6. INKLUSION IM HANDLUNGSFELD BILDUNG 105 6.1 GESELLSCHAFTSBILDUNG - WERTEBILDUNG ALS GESAMTGESELLSCHAFTLICHES PROJEKT ................................................. 105 6.2 BILDUNGSGERECHTIGKEIT ................................................................... 113 6.3 PROFESSIONALISIERUNG VON LEHRKRAEFTEN ALS SCHLUESSELSTELLEN DER INKLUSION ................................................................................. 116 6.4 FRUEHKINDLICHE BILDUNG .................................................................. 121 6.5 NEUE KONZEPTE FUER GELUNGENE MEHRSPRACHIGKEIT SOWIE WIEDEREINFUEHRUNG VON MUTTERSPRACHLICHEM ERGAENZUNGSUNTERRICHT .................................................................. 124 INHALT 7 6.6 BILDUNGSPERSPEKTIVEN FUER MIGRIERTE MIT BEHINDERUNG EROEFFNEN .......................................................................................... 127 6.7 BERUFSINTEGRATIONSKLASSEN UND BERUFSAUSBILDUNG - FORDERUNG NACH EINER ANSCHLUSSFOERDERUNG UND -BETREUUNG .. 129 6.8 INTEGRATIONSKURSE - VERBESSERUNGSVORSCHLAEGE AUF DEM WEG ZU INKLUSIONSKURSEN ..................................................................... 133 LITERATUR 137 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 151
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