Aktualität der Lehrlingsausbildung in Österreich: eine empirische Studie am Beispiel des österreichischen Einzelhandels
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Verlag Dr. Kovač
2019
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Arbeitsrechtliche Forschungsergebnisse
Band 255 |
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| Umfang: | 85, LXI Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 205 g |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
UND
WIDMUNG
V
VORWORT
.............................................................................................
VII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
XI
INHALTSVERZEICHNIS
XIII
1
EINLEITUNG
1
1.1
PROBLEMSTELLUNG
UND
AUSGANGSSITUATION
1
1.2
ZIELSETZUNG
UND
DIE
ZIELGRUPPE
2
1.3
METHODIK
DER
DATENERHEBUNG
3
1.4
AUFBAU
DES
BUCHES
UND
DAS
ZIEL
JEDES
KAPITELS
4
2
HANDEL
UND
AUSBILDUNG
5
2.1
ZAHL
DER
LEHRLINGE
OESTERREICH
5
2.2
GROSSHANDEL,
EINZELHANDEL
UND
LEHRE
IM
EINZELHANDEL
7
2.3
DUALES
AUSBILDUNGSSYSTEM
IN
OESTERREICH
8
2.4
AUSBILDUNGSBETRIEB
10
2.5
UEBERBLICK
DER
AUSBILDUNGSFOERDERUNG
IN
OESTERREICH
15
2.6
LEHRBERECHTIGTE
16
2.7
COACHING
UND
BERATUNG
VON
LEHRBETRIEBEN
17
2.8
AUSBILDERINNEN
UND
AUSBILDER
18
2.9
LEHRABSCHLUSSPRUEFUNG
18
2.10
DEMOGRAPHIE
18
3
QUALIFIZIERUNG
UND
DEMOGRAPHIE
19
3.1
DAS
BERUFSBILD
DES
LEHRBERUFES
EINZELHANDEL
19
3.2
QUALIFIKATIONEN
UND
KOMPETENZEN
DER
LEHRLINGE
IM
EINZELHANDEL
22
3.3
BERUFSSCHULE
25
3.3.1
AUFGABEN
DER
BERUFSSCHULE
26
3.3.2
ALLGEMEINES
BILDUNGSZIEL
26
3.3.3
LEHRPLAN
26
3.4
DEMOGRAPHISCHE
ENTWICKLUNG
UND
DIE
AUSWIRKUNG
AUF
DEN
EINZELHANDEL
27
3.5
VORBILDUNG
DER
BERUFSSCHUELERINNEN
UND
BERUFSSCHUELERN
................
31
3.6
LEHRLINGE
UND
JUGENDLICHE
MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND
...................
34
3.6.1
LAENGER
ANWESENDE
JUGENDLICHE
MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND
..........
34
3.6.2
ANERKANNTE
FLUECHTLINGE
ODER
ASYLWERBER
.......................................
35
3.7
TECHNOLOGISCHE
ENTWICKLUNGEN
IM
EINZELHANDEL
...........................
38
3.8
AUSBILDUNG
IM
BETRIEB
...................................................................
41
3.8.1
LEHRBERECHTIGTE
.............................................................................
41
3.6.2
PFLICHTEN
DER
LEHRBERECHTIGTEN
......................................................
42
3.6.3
AUSBILDERINNEN
UND
AUSBILDER
.......................................................
42
3.6.4
VORAUSSETZUNGEN
FUER
DIE
AUSBILDUNG
VON
LEHRLINGEN
....................
43
3.6.5
AUFGABEN
DER
AUSBILDERINNEN
UND
AUSBILDER
................................
43
3.7.1
LEHRVERHAELTNIS
...............................................................................
43
3.7.2
PFLICHTEN
DES
LEHRLINGS
................
44
3.9
MASSNAHMEN
DES
GESETZGEBERS
ZUR
STEIGERUNG
DER
ATTRAKTIVITAET
DER
LEHRAUSBILDUNG
.......................................................................
47
3.9.1
LEHRE
MIT
MATURA
...........................................................................
47
3.9.2
ERWEITERUNG
DER
AUSBILDUNGSORDNUNG
...........................................
49
3.9.3
AUSLANDSPRAKTIKUM
........................................................................
49
3.10
MASSNAHMEN
DER
UNTERNEHMEN
ZUR
STEIGERUNG
DER
ATTRAKTIVITAET
DER
LEHRAUSBILDUNG
.......................................................................
50
3.11
KOSTEN
UND
NUTZEN
DER
LEHRLINGSAUSBILDUNG
................................
51
4
BEANTWORTUNG
DER
THEORETISCHEN
SUBFORSCHUNGSFRAGEN.................
55
4.1
WELCHE
DEMOGRAPHISCHEN
UND
TECHNOLOGISCHEN
ENTWICKLUNGEN
WIRKEN
SICH
AUF
DAS
BERUFSBILD
DES
LEHRBERUFES
EINZELHANDEL
AUS?
..............................................................................................
55
4.2
WELCHE
KOMPETENZEN
WERDEN
AUFGRUND
DIESER
ENTWICKLUNGEN
VON
DEN
LEHRLINGEN
GEFORDERT?
......................................................
56
4.3
WIE
KOENNEN
DIE
NOTWENDIGEN
KOMPETENZEN
IM
LEHRPLAN
UND
DEN
GESETZLICHEN
RAHMENBEDINGUNGEN
BERUECKSICHTIGT
WERDEN?
.........
57
4.4
MIT
WELCHEN
MASSNAHMEN
KANN
DIE
ATTRAKTIVITAET
DES
LEHRBERUFES
HEUTE
GESICHERT
WERDEN?
...............................................................
57
5
ERHEBUNG
UND
AUSWERTUNG
DER
EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE
...............
59
5.1
METHODOLOGIE
................................................................................
59
5.2
SAMPLING
UND
QUALITAETSSICHERUNG
.................................................
59
5.3
INTERVIEWLEITFADEN
..........................................................................
60
5.4
DARSTELLUNG
DER
EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE
......................................
60
5.4.1
VERAENDERUNGEN
UND
HUERDEN
IN
DER
LEHRLINGSAUSBILDUNG
...............
60
5.4.1.1
VERAENDERUNGEN
UND
HUERDEN
FUER
UNTERNEHMEN
......................
61
5.4.1.2
VERAENDERUNGEN
UND
HUERDEN
FUER
BERUFSSCHULEN......................
66
5.4.1.3
DEMOGRAPHISCHE
HERAUSFORDERUNGEN
....................................
68
5.4.1.4
TECHNOLOGISCHE
HERAUSFORDERUNGEN
......................................
69
5.4.1.5
IMAGE
DER
LEHRAUSBILDUNG
.....................................................
70
5.4.1.6
ZUKUNFT
DER
LEHRAUSBILDUNG
..................................................
71
6
BEANTWORTUNG
DER
EMPIRISCHEN
SUBFRAGEN
...................................
77
6.1
BEANTWORTUNG
DER
SUBFORSCHUNGSFRAGEN
......................................
77
6.2
WELCHE
VERAENDERUNGEN
UND
HUERDEN
IN
DER
LEHRLINGSAUSBILDUNG
STELLEN
SICH
AUS
DER
SICHT
DER
AUSBILDERINNEN
UND
AUSBILDER
IN
DEN
BETRIEBEN
UND
DEN
BERUFSSCHULEN
DAR?
..................................
77
6.3
WELCHE
MERKMALE
SIND
FUER
DIE
WAHL
DES
LEHRBERUFES
EINZELHANDELSKAUFFRAU
UND
EINZELHANDELSKAUFMANN
FUER
JUGENDLICHE
AUSSCHLAGGEBEND?
....................................................
79
6.4
MIT
WELCHEN
MASSNAHMEN
KANN
DEN
RUECKLAEUFIGEN
LEHRLINGSZAHLEN
ENTGEGENGETRETEN
WERDEN?
...........................................................
80
7
CONCLUSIO
UND
AUSBLICK
.................................................................
81
7.1
BEANTWORTUNG
DER
HAUPTFORSCHUNGSFRAGE
.....................................
81
7.2
CONCLUSIO
......................................................................................
83
7.3
LIMITATIONEN
...................................................................................
84
7.4
AUSBLICK
.........................................................................................
84
TABELLENVERZEICHNIS
.....................................................................................
XVII
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
..................................................................................
XIX
ANHANG
...................................................................................................
XXI
ANLAGE
1
-
INTERVIEWLEITFADEN
.......................................................................
XXI
ANLAGE
2
-
KATEGORIENSYSTEM
......................................................................
XXV
ANLAGE
3
-
AUSWERTUNGSBEISPIEL
INTERVIEW
.................................................
XXVII
LITERATURVERZEICHNIS
.....................................................................................
XLIX
CURRICULA
VITAE
DER
BUCHAUTOREN
..................................................................
LVII
|
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| author | Schwartz, Thomas 1964- Dragičević, Zoran 1973- |
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