Verfügbarkeit: Der Kindergarten im Nationalsozialismus

Der Kindergarten im Nationalsozialismus: "drum beten wir deutschen Kinder: den Führer erhalte uns Gott" : ein Beitrag zur Geschichte der öffentlichen Kleinkinder-/ Kindergartenpädagogik in den Jahren 1933 bis 1945

Es gibt eine relativ ansehnliche Literatur über die Erziehung der Jugend in Familie, Schule, HJ, BDM etc. in den Jahren 1933 bis 1945. Doch fehlt es an extensiven Darstellungen, die die öffentliche Kleinkinderpädagogik jener 12 Jahre systematisch beschreiben und deuten. Hier schließt die vorliegende...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Berger, Manfred 1944- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Cuvillier Verlag, Internationaler wissenschaftlicher Fachverlag 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Geschichte 1933-1945 Kindergarten Vorschulerziehung Pädagogik Nationalsozialismus Erziehung Deutschland
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Zusammenfassung:	Es gibt eine relativ ansehnliche Literatur über die Erziehung der Jugend in Familie, Schule, HJ, BDM etc. in den Jahren 1933 bis 1945. Doch fehlt es an extensiven Darstellungen, die die öffentliche Kleinkinderpädagogik jener 12 Jahre systematisch beschreiben und deuten. Hier schließt die vorliegende Studie eine Lücke. Manfred Berger erkundet bisher kaum erforschtes historisches Land. Er analysiert präzise, anhand von lokalen Beispielen, in welchem Maße der totalitäre Anspruch auf dem Sektor des Kindergartenwesens tatsächlich umgesetzt, die Kinder und die Ausbildung der Kindergärtnerinnen manipuliert und Friedrich Fröbel für die nationalsozialistische Ideologie missbraucht wurden. Ein veritables Ergebnis der Studie ist, dass den Nazis die Gleichschaltung der konfessionell gebundenen Kindergärten nicht vollständig gelang, dank des Widerstands innerhalb der Bevölkerung. Daraufhin wurde die Nivellierung der christlichen Vorschuleinrichtungen auf die Zeit nach dem "Endsieg" vertagt. Die kirchlichen Positionen und ihr Wandel, von der Euphorie zum Abwehrkampf dem NS-System gegenüber, werden vom Autor differenziert nachgezeichnet und erläutert. Quelle: Klappentext.
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 183-192
Umfang:	244 Seiten Illustrationen, Faksimiles, Notenbeispiele
ISBN:	9783736999398 3736999399

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ................................................................................................................................... 7 1. EINLEITUNG ........................................................................................................................... 9 2. ASPEKTE DER NATIONALSOZIALISTISCHEN VORSCHULTHEORIE .................................................. 15 3. DIE NATIONALSOZIALISTISCHE VOLKS WOHLFAHRT UND IHRE (GESCHEITERTE) GLEICHSCHALTUNGSPOLITIK .......................................................................................................24 4. FACHZEITSCHRIFTEN FUER DEN KINDERGARTEN ........................................................................ 44 4.1. DIE CHRISTLICHE KINDERPFLEGE ............................................................................... 44 4.2. KINDERHEIM ...........................................................................................................49 4.3. KINDERGARTEN ......................................................................................................... 54 5. ARTEN VON KINDERGAERTEN .................................................................................................. 58 5.1. VOLKSKINDERGARTEN BZW. VORMITTAGS-, DAUER-, GANZTAGSKINDERGARTEN ODER KINDERTAGESSTAETTE ............................................................................................................. 59 5.2. LAND- BZW. DORFKINDERGARTEN .................................................................................. 60 5.3. ERNTEKINDERGARTEN ..................................................................................................... 62 5.4. SOMMERKINDERGARTEN ............................................................................................... 65 5.5. AUSLANDSKINDERGARTEN .............................................................................................. 68 5.6. GRENZLANDKINDERGARTEN ............................................................................................ 70 5.7. HILFS- BZW. KRIEGSKINDERGARTEN .............................................................................. 72 5.8. LANDJAHRKINDERGARTEN .............................................................................................. 73 5.9. BETRIEBS- BZW. FABRIKKINDERGARTEN ......................................................................... 75 5.10. SIEDLUNGSKINDERGARTEN ........................................................................................... 77 5.11. SCHULKINDERGARTEN ................................................................................................. 78 6. BILDUNG UND ERZIEHUNG (INDOKTRINATION) DES KINDERGARTENKINDES .............................. 81 6.1. KOERPERLICHE UND CHARAKTERLICHE ERZIEHUNG ........................................................... 82 6.2. ERZIEHUNG ZUR FUEHRERLIEBE ....................................................................................... 87 6.3. WEHRERZIEHUNG, ERZIEHUNG ZU DEN DEUTSCHEN TUGENDEN ..................................... 93 6.4. RELIGIOESE ERZIEHUNG ............................................................................................... 101 7. VERMITTLUNGSFORMEN IN DER KINDERGARTENPAEDAGOGIK .................................................. 105 7.1. BILDER-ZKINDERBUCH ................................................................................................ 106 7.2. DAS SPIEL ................................................................................................................. 113 7.3. LIEDGESANG ............................................................................................................ 117 7.4. FEST UND FEIER ......................................................................................................... 120 5 8. DIE KINDERGAERTNERIN ....................................................................................................... 131 8.1. BERUFSBILD DER KINDERGAERTNERIN ............................................................................. 131 8.2. ZUR AUSBILDUNGSSITUATION DER KINDERGAERTNERIN .................................................... 134 8.2.1. DIE NATIONALSOZIALISTISCHE AUSBILDUNG .......................................................... 139 8.2.2. DIE EVANGELISCHE AUSBILDUNG ......................................................................... 145 8.2.3. DIE KATHOLISCHE AUSBILDUNG ........................................................................... 149 8.3. ZUR NATIONALSOZIALISTISCHEN FORTBILDUNG ................................................................ 154 9. FRIEDRICH FROEBEL, DER VOELKISCHE ERZIEHER .................................................................. 160 10. ZUR 100- JAHRFEIER DES KINDERGARTENS ........................................................................ 168 11. EXKURS: ZUR SITUATION DES JUEDISCHEN KINDERGARTENWESENS ...................................... 173 12. SCHLUSSBETRACHTUNG ...................................................................................................... 178 LITERATUR/QUELLEN ................................................................................................................ 183 WEBSEITEN ........................................................................................................................ 192 ANHANG ................................................................................................................................ 193 DOKUMENT I: DIE KRIEGSZEIT IM KINDERGARTEN ............................................................. 193 DOKUMENT II: GEBURTSTAGSFEIER FUER KAISER WILHELM II ................................................ 194 DOKUMENT III: GESTUTZTE ENGEL - SABOTAGE IN KONFESSIONELLEN KINDERGAERTEN .... 195 DOKUMENT IV: BESCHAEFTIGUNGSPLAN AUS DEM JAHRE 1941 (UEBERSETZUNG) .................. 196 DOKUMENT V: AUF, HEBT UNS * RE FAHNEN ........................................................................ 197 DOKUMENT VI: DER 9. NOVEMBER .................................................................................. 198 DOKUMENT VII: PROSPEKT DES NSV-SEMINARS FRIEDBERG ............................................ 199 DOKUMENT VIII: AUS EINEM DEUTSCHEN KINDERGARTEN ................................................ 206 DOKUMENT IX: PROSPEKT DES JUEDISCHEN KINDERGARTENS IN AUGSBURG ......................... 238 DOKUMENT X: BRIEF VON CONRADINE LUECK .................................................................... 240 DOKUMENT XI: FALTBLATT KINDERGAERTNERINNENSEMINAR VON NELLY WOLFFHEIM ........... 236 AUTOR .................................................................................................................................. 243 6
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