Die Stimmen der Fächer hören: Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2020]
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INHALT
LAMBERT
T.
KOCH
FACHPROFIL
UND
BILDUNGSANSPRUCH
-
EINIGE
GEDANKEN
ALS
GELEITWORT.
REKTOR
DER
BERGISCHEN
UNIVERSITAET
WUPPERTAL
.
I
MICHAELA
HEER
UND
ULRICH
HEINEN
EINLEITUNG:
FACHLICHKEIT.
DAS
FACHSTUDIUM
IN
DER
LEHRERBILDUNG
.
5
BILDUNGSGESCHICHTE
DER
FACHLICHKEIT
HEINZ-ELMAR
TENORTH
FAECHER
-
DISZIPLINEN
-
UNTERRICHTSWISSEN:
DIMENSIONEN
DER
FACHLICHKEIT
IM
BILDUNGSPROZESS
.
23
MARTIN
OHST
KIRCHENGESCHICHTE
IM
LEHRAMTSSTUDIUM?
-
KIRCHENGESCHICHTE
IM
LEHRAMTSSTUDIUM!
EXEMPLARISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
BEDEUTUNG
DES
LEHRPLANS
FUER
DIE
LEHRERBILDUNG
UND
ZU
IHREN
GRENZEN
.
47
GERRIT
WALTHER
VOM
NUTZEN
UND
VORTEIL
DER
HISTORIE.
UEBER
DEN
BILDUNGSWERT
DER
GESCHICHTE
AUS
SICHT
DER
VOERMODEME
.
69
PAEDAGOGIK
DER
FACHLICHKEIT
MATTHIAS
RUERUP
SINNEN
UEBER
GRUSCHKA
-
ANLAESSLICH
DES
NAHENDEN
ENDES
EINER
VORLESUNGSREIHE
.
87
RITA
CASALE
VON
DER
IMMANENTEN
UNWAHRHEIT
DER
PAEDAGOGIK
ZU
IHREM
FACHLICHEN
BEITRAG
ZUR
LEHRERBILDUNG
.
103
UWE
HERICKS
UND
RALF
LAGING
WIE
MAN
IM
FACHLICHEN
PROFESSIONELL
WIRD?
-
REFLEXIONEN
ZUR
LEHRERBILDUNG
.
117
VI
INHALT
JUERGEN
REKUS
ZURUECK
ZUR
SACHLICHKEIT:
VON
DER
KOMPETENZ-
ZUR
BILDUNGSORIENTIERUNG
.
137
ANDREAS
GRUSCHKA
WAS
VERLANGT
DIE
SACHLICHKEIT
EINES
UNTERRICHTSFACHES?
.
149
MANUELA
KELLER-SCHNEIDER
STIMMEN
DER
FAECHER
UND
IHRE
RESONANZ
IN
DEN
LEHRPERSONEN
-
STIMMEN
DER
LEHRPERSONEN
UND
IHRE
RESONANZ
IN
DEN
FAECHERN?
DIE
BEDEUTUNG
VON
FACH,
PERSON
UND
KONTEXT
FUER
LEHR-LERNTHEORETISCHE
UEBERZEUGUNGEN
.
167
SYSTEMATIK
DER
FACHLICHKEIT
FRIEDRICH
SCHWEITZER
BILDUNG
UND
THEOLOGIE.
ZUR
BEDEUTUNG
THEOLOGISCHER
FACHSTRUKTUREN
FUER
LEHRERBILDUNG
UND
SCHULE
.
193
ANGELIKA
PREISFELD
DIE
BEDEUTUNG
DER
FACHLICHKEIT
IN
BIOLOGIEUNTERRICHT
UND
LEHRERAUSBILDUNG
.
209
FACHLICHKEIT
ZWISCHEN
FACHWISSENSCHAFT
UND
FACHDIDAKTIK
ANDREAS
VOHNS
ZUR
SPANNUNG
VON
FACH
UND
BILDUNG
-
GEDANKEN ZUM
MATHEMATIKUNTERRICHT
.
231
DAVID
S.
DI
FUCCIA
FACHLICHKEIT
IST
MEHR
ALS
FACHWISSEN
-
UEBER
DIE
BEDEUTUNG
DER
FACHLICHKEIT
FUER
DEN
LEHRERBERUF
.
251
MATIAS
MARTINEZ
WOZU
LITERATUR?
ZUM
VERHAELTNIS
VON
LITERATURWISSENSCHAFT
UND
LEHRERBILDUNG
.
257
INHALT
VII
MANUEL
CLEMENS
WIESO
MAN
IN
DER
SCHULE
(UND
AUCH
IM
LEHRAMTSSTUDIUM)
GEDICHTE
ANALYSIERT.
UEBER
EINE
DEBATTE
AUF
TWITTER
.
273
WOLFGANG
KOFLER
LATEIN
UND
GRIECHISCH
ZWISCHEN
SCHULE
UND
UNIVERSITAET:
PLAEDOYER
FUER
EINEN
WEITEN
PROFESSIONSBEGRIFF
.
287
ROY
SOMMER
LEHRERBILDUNG
AUS
FACHWISSENSCHAFTLICHER
PERSPEKTIVE:
BEISPIEL
ANGLISTIK
.
307
BAERBEL
DIEHR
KOHAERENZ
UND
KORRESPONDENZ.
DIE
FACHDIDAKTISCHE
PERSPEKTIVE
AUF
DIE
UNIVERSITAERE
ENGLISCHLEHRERBILDUNG
.
325
FACHLICHKEIT
ALS
GRUNDLAGE
VON
STUDIENFAECHERN
ECKART
BALZ
MEHRPERSPEKTIVITAET
ALS
BILDUNGSANSPRUCH
IM
FACH
SPORT
.
345
CAROLIN
FRANK
WELCHE
ART
VON
FACHWISSEN
IST
FUER
DIE
GESTALTUNG
KOGNITIV
AKTIVIERENDER
LEMAUFGABEN
NOTWENDIG?
EINE
ANFORDERUNGSBEZOGENE
KONZEPTUALISIERUNG
VON
FACHWISSEN
IM
KONTEXT
DER
UNTERRICHTSPLANUNG
AM
BEISPIEL
DER
BERUFLICHEN
FACHRICHTUNG
METALLTECHNIK
.
363
LYDIA
MURMANN
VIELE
FAECHER,
VIELE
PERSPEKTIVEN.
FACHLICHKEIT
IM
SACHUNTERRICHT
.
395
BRUNO
LANG,
DOROTHEE
MUELLER,
HOLGER
ARNDT,
ANDREAS
BARTEL,
KARSTEN
BLANKENAGEL,
HANNO
GOTTSCHALK,
MICHAEL
GUENTHER,
LUDGER
HUMBERT,
BIRGIT
JACOB,
KATHRIN
KLAMROTH,
BARBARA
RUEDIGER,
BRITTA
SPAETH,
MICHAEL
STIGLMAYR,
CHRISTIAN
WYSS
FACHLICHKEITSASPEKTE
IM
MATHEMATIK-
UND
INFORMATIKSTUDIUM
-
HERAUSFORDERUNGEN,
ANSAETZE
ZUR
BERUECKSICHTIGUNG
IM
STUDIENVERLAUF
UND
ERFAHRUNGEN
.
413
VIII
INHALT
VERZEICHNIS
DER
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
429
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
UND
TABELLEN
.
439 |
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| spelling | Die Stimmen der Fächer hören Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung Michaela Heer/Ulrich Heinen (Hg.) Paderborn Ferdinand Schöningh [2020] © 2020 VIII, 440 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 15.5 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 gnd rswk-swf Fachwissen (DE-588)4195141-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s DE-604 Fachwissen (DE-588)4195141-4 s Fachdidaktik (DE-588)4123176-4 s Heer, Michaela edt Heinen, Ulrich 1960- (DE-588)140499385 edt Verlag Ferdinand Schöningh (DE-588)2178840-6 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-657-79274-0 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=bd9b2bf77e0c4f518584433c92235260&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030812420&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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