Verfügbarkeit: Die Organisation von Hochschulen in Theorie und Praxis

Die Organisation von Hochschulen in Theorie und Praxis: Forschungen zur Reform des Wissenschaftsbetriebes

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Pohlenz, Philipp (HerausgeberIn), Kondratjuk, Maria 1981- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2019
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adam_text	INHALT MARIA KONDRATJUK & PHILIPP POHLENZ WAS ES ALLES ZU ORGANISIEREN GIBT IN DER ORGANISATION HOCHSCHULE ...... 7 PEER PASTERNACK HOCHSCHULE ALS ORGANISATION VS. ORGANISATION DER HOCHSCHULE ............ 17 CORNELIA DRIESEN & ANGELA ITTEL ZUM ZUSAMMENHANG VON STRATEGIE UND FORMALER ORGANISATIONSSTRUKTUR. DER UEBERGANG VON DER SCHULE IN DIE HOCHSCHULE AUS SICHT VON HOCHSCHULLEITUNGEN .......................... 33 ANJA FRANZ SECHS PHASEN BIS ZUM PROMOTIONSABBRUCH : KRITISCHE EREIGNISSE IM ABBRUCHPROZESS VON PROMOTIONSVORHABEN ....................................... 51 ROSA MAZZOLA & MARTINA HASSEIER HOCHSCHULEN IM WANDEL - DIE NEUEN ZIELGRUPPEN UND IHRE ANFORDERUNGEN AN INNOVATIVE STUDIENANGEBOTE FUER BERUFLICH QUALIFIZIERTE IN DEN PFLEGE- UND GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN ............... 67 CLAUDIA WENDT & DOMINIK FRISCH ERFOLGSFAKTOREN BEI HOCHSCHULWEITEN VERAENDERUNGSPROZESSEN AM BEISPIEL DER SYSTEMAKKREDITIERUNG .................................................... 83 JUDIT ANACKER, SARAH BERNDT & ANNIKA FELIX DIE STUDIENEINGANGSPHASE - STUDIENERWARTUNG, STUDIENABBRUCH UND WECHSELNEIGUNG. EINE ANALYSE MIT DATEN DES STUDIERENDENPANELS DER OTTO-VON-GUERICKE-UNIVERSITAET MAGDEBURG (OVGU) ..................... 99 MANDY SCHULZE FACHHOCHSCHULEN UND WISSENSCHAFTLICHE WEITERBILDUNG: FACHLICHE DIFFERENZIERUNG UND BERUFLICHE QUALIFIZIERUNG .................... 117 INHALT PETRA SUWALSKI GESTALTUNG VON VERAENDERUNGSPROZESSEN AN HOCHSCHULEN - SPANNUNGSFELDER, ROLLENKONFLIKTE UND HANDLUNGSPRAKTIKEN VON HOCHSCHULLEITUNGEN UND ZUSTAENDIGEN FUER QUALITAETSMANAGEMENT IN VERFAHREN ZUR SYSTEMAKKREDITIERUNG .................................................. 135 CINDY KONEN INNOVATIVE HOCHSCHULE: POTENZIALE FUER DIE STEIGERUNG DER INNOVATIONSFAHIGKEIT IN INNOVATIONSKOOPERATIONEN ................................ 153 AUTOR INNENVERZEICHNIS ............................................................................ 171
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