Verfügbarkeit: Bildung und Leistung | Technische Universität München

Bildung und Leistung: Differenz zwischen Selektion und Anerkennung

Mit dem Stichwort "Leistung" verbinden sich im pädagogischen Kontext schon seit vielen Jahren immer auch Diskussionen um (Bildungs-)Gerechtigkeit. Im Zusammenhang mit schulischer Inklusion und zieldifferentem Unterricht verschärft sich die Debatte um Leistungsgerechtigkeit und Praktiken de...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Schäfer, Alfred 1951- (VerfasserIn), Breidenstein, Georg 1964- (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Sansour, Teresa (HerausgeberIn), Musenberg, Oliver 1972- (HerausgeberIn), Riegert, Judith 1978- (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2018
Schriftenreihe:	pädagogische differenzen
Schlagwörter:	Chancengleichheit Leistungsbewertung Differenzierung Schulleistung Bildung Bildungsgerechtigkeit Inklusion Leistung inklusives Bildungssystem pädagogische Differenzen pädagogische Diskurse Aufsatzsammlung
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Zusammenfassung:	Mit dem Stichwort "Leistung" verbinden sich im pädagogischen Kontext schon seit vielen Jahren immer auch Diskussionen um (Bildungs-)Gerechtigkeit. Im Zusammenhang mit schulischer Inklusion und zieldifferentem Unterricht verschärft sich die Debatte um Leistungsgerechtigkeit und Praktiken der Leistungsbewertung. Der Band widmet sich der Frage, welches Verständnis von Leistung Schule überhaupt zugrunde liegt und welche Spannungs- und Konfliktfelder damit verknüpft sind - nicht zuletzt hinsichtlich der Zielperspektive eines inklusiven Bildungssystems. Die Beiträge des vorliegenden zweiten Bandes der Reihe pädagogische differenzen diskutieren Fragen von Bildung und Leistung aus verschiedenen disziplinären Perspektiven. Quelle: Klappentext
Umfang:	1 Online-Ressource (170 Seiten)
ISBN:	9783781556553

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spelling	Bildung und Leistung Differenz zwischen Selektion und Anerkennung Teresa Sansour, Oliver Musenberg, Judith Riegert (Hrsg.) ; Alfred Schäfer, Georg Breidenstein, Kristian Folta-Schoofs [und weitere] Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2018 1 Online-Ressource (170 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier pädagogische differenzen Mit dem Stichwort "Leistung" verbinden sich im pädagogischen Kontext schon seit vielen Jahren immer auch Diskussionen um (Bildungs-)Gerechtigkeit. Im Zusammenhang mit schulischer Inklusion und zieldifferentem Unterricht verschärft sich die Debatte um Leistungsgerechtigkeit und Praktiken der Leistungsbewertung. Der Band widmet sich der Frage, welches Verständnis von Leistung Schule überhaupt zugrunde liegt und welche Spannungs- und Konfliktfelder damit verknüpft sind - nicht zuletzt hinsichtlich der Zielperspektive eines inklusiven Bildungssystems. Die Beiträge des vorliegenden zweiten Bandes der Reihe pädagogische differenzen diskutieren Fragen von Bildung und Leistung aus verschiedenen disziplinären Perspektiven. Quelle: Klappentext Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Leistungsbewertung (DE-588)4167271-9 gnd rswk-swf Differenzierung (DE-588)4121138-8 gnd rswk-swf Schulleistung (DE-588)4077201-9 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Bildungsgerechtigkeit Inklusion Leistung Leistungsbewertung inklusives Bildungssystem pädagogische Differenzen pädagogische Diskurse (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Bildung (DE-588)4006650-2 s Schulleistung (DE-588)4077201-9 s Leistungsbewertung (DE-588)4167271-9 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s Differenzierung (DE-588)4121138-8 s DE-604 Sansour, Teresa (DE-588)1098585941 edt Musenberg, Oliver 1972- (DE-588)123884535 edt Riegert, Judith 1978- (DE-588)1051806429 edt Schäfer, Alfred 1951- (DE-588)123969964 aut Breidenstein, Georg 1964- (DE-588)120483769 aut Folta-Schoofs, Kristian 1974- Sonstige (DE-588)129731102 oth Verlag Julius Klinkhardt (DE-588)2016917-6 pbl Erscheint auch als Druck-Ausgabe 3-7815-2247-4 978-3-7815-2247-3
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