Verfügbarkeit: Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation

Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation: forschendes Lernen im Online-Projekt

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Huber, Margit (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin ; Münster LIT [2018]
Schriftenreihe:	Münchner Studien zur Erwachsenenbildung Band 11
Schlagwörter:	Entdeckendes Lernen Seniorenstudium E-Learning Hochschulschrift
Links:	http://d-nb.info/1153641852/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030763167&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	404 Seiten Illustrationen 21 cm
ISBN:	9783643139665

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV045376772
003	DE-604
005	20190603
007	t\|
008	181219s2018 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 18,A50 \|2 dnb
015			\|a 19,H01 \|2 dnb
016	7		\|a 1153641852 \|2 DE-101
020			\|a 9783643139665 \|c Broschur \|9 978-3-643-13966-5
035			\|a (OCoLC)1083842668
035			\|a (DE-599)DNB1153641852
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE
049			\|a DE-703
082	0		\|a 378.1982696 \|2 23/ger
084			\|a AL 43900 \|0 (DE-625)3423: \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
100	1		\|a Huber, Margit \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation \|b forschendes Lernen im Online-Projekt \|c Margit Huber
264		1	\|a Berlin ; Münster \|b LIT \|c [2018]
300			\|a 404 Seiten \|b Illustrationen \|c 21 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Münchner Studien zur Erwachsenenbildung \|v Band 11
502			\|b Dissertation \|c Hochschule für Philosophie München \|d 2016
650	0	7	\|a Entdeckendes Lernen \|0 (DE-588)4123141-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Seniorenstudium \|0 (DE-588)4116479-9 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a E-Learning \|0 (DE-588)4727098-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Seniorenstudium \|0 (DE-588)4116479-9 \|D s
689	0	1	\|a Entdeckendes Lernen \|0 (DE-588)4123141-7 \|D s
689	0	2	\|a E-Learning \|0 (DE-588)4727098-6 \|D s
689	0		\|5 DE-604
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, PDF \|z 978-3-643-33966-9
830		0	\|a Münchner Studien zur Erwachsenenbildung \|v Band 11 \|w (DE-604)BV019666497 \|9 11
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u http://d-nb.info/1153641852/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030763167&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030763167

Datensatz im Suchindex

_version_	1819352726181511168
adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT............................................................................................... 9 DANK..................................................................................................... 12 EINLEITUNG..........................................................................................15 TEIL I. ANLASS DER STUDIE: DIE GEGENWAERTIGE LAGE DES SENIORENSTUDIUMS AN DEUTSCHEN UNIVERSITAETEN ........................................ 27 1. INTERNETBASIERTES FORSCHENDES LERNEN: BAUSTEIN EINER ZUKUNFTSFAHIGEN ORGANISATION DER WISSENSCHAFTLICHEN WEITERBILDUNG AELTERER? ................. 27 1.1 DAS VIRTUELLE FORSCHENDE LERNEN VON SENIORSTUDIERENDEN IM MODELLPROJEKT.......................................................................................... 27 1.2 ANLIEGEN DER SEKUNDAERSTUDIE: SENIOREN ALS ZIELGRUPPE DER HOCHSCHULWEITERBILDUNG.......................................................................... 28 2. PROBLEMAUFRISS: BETEILIGUNG AELTERER AN HOCHSCHULWEITERBILDUNG ....... 32 2.1 STEIGENDE NACHFRAGE - WENIGER PARTIZIPATIONSMOEGLICHKEITEN? ........ 32 2.2 AMBIVALENTE TEILHABE AN NACHBERUFLICHER HOCHSCHULWEITERBILDUNG 33 2.2.1 BILDUNGSBEDUERFNISSE IM ALTER - ALTERSBILDER AN UNIVERSITAETEN.... 34 2.2.2 MANGELNDE AUSSCHOEPFUNG VON POTENZIALEN ................................. 37 2.2.3 ANSPRUCH UND WIRKLICHKEIT UNIVERSITAERER LERNKULTUREN .............. 38 2.2.4 SENIORENSTUDIUM ALS FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGSKONTEXT ....... 42 2.3 FORSCHENDES LERNEN ALS HOCHSCHULDIDAKTISCHER ANSATZ ................... 43 2.4 AKTEURE IM MODELLPROJEKT, ZUGANG ZUM FELD, ROLLE DER FORSCHERIN 50 2.5 AUSGANGSSITUATION UND INTENTION DER SEKUNDAERANALYSE .................... 52 3. DAS VORHABEN DER SEKUNDAERSTUDIE ...................................................... 56 3.1 DER FORSCHUNGSGEGENSTAND .............................................................. 56 3.2 ORGANISATIONSSTRUKTUREN OEFFENTLICHER INTERAKTION ............................. 61 3.3 SENSIBILISIERENDE KONZEPTE UND ARBEITSDEFINITIONEN ....................... 64 3.4 PAEDAGOGISCHE PRAEMISSEN, FORSCHUNGSLEITENDES INTERESSE, FORSCHUNGSHALTUNG...................................................................................70 3.5 DIE ENTWICKLUNG DER ZENTRALEN FORSCHUNGSFRAGE ............................ 78 3.5.1 DIE FRAGE NACH RESSOURCEN UND ARTEFAKTEN DES LERNENS ............ 79 3.5.2 AUSDIFFERENZIERUNG DER FORSCHUNGSFFAGE ..................................... 84 3.6 WAHL DER METHODE, ABLAUFPLAN DER STUDIE, DATENKORPUS ............... 87 3.7 FORSCHUNGSDESIGN, DATENMATERIAL UND GEPLANTE VORGEHENSWEISE... 89 TEIL II. QUALITATIVE UNTERSUCHUNG ....................................... 92 II/A DIE FELDFORSCHUNGSPHASE..............................................................92 4. DAS EINGESCHRAENKTE SICHTFELD DER TEILNEHMENDEN .............................. 92 4.1 KONTEXT DES INTERAKTIONSFELDES, ROLLENGEFUEGE DER AKTEURE ............. 92 4.2 DER EINFLUSS MAKRODIDAKTISCHER KONZEPTE ....................................... 96 4.2.1 LEITGEDANKEN ZUM WANDEL DER LERNKULTUR ................................... 96 4.2.2 KOOPERATIONS- UND VEMETZUNGSKONZEPTE ..................................... 97 4.2.3 SELBST-UND FREMDSTEUERUNG VON LERNPROZESSEN .......................... 100 4.3 FREIWILLIGKEIT UND MACHT IM PAEDAGOGISCHEN HANDLUNGSFELD ........ 105 5. DIE EINFUHRENDE PRAESENZVERANSTALTUNG ............................................. 112 5.1 FORMALE ASPEKTE DER DIDAKTISCHEN ORGANISATION ........................... 112 5.1.1 SOZIALER ANLASS............................................................................. 113 5.1.2 BEGRENZUNGEN: RAUM, ZEIT, PERSONENKREIS..................................115 5.1.3 EIGENSCHAFTEN DER TEILNAHMEBERECHTIGTEN PERSONEN ..................... 115 5.2 INHALTLICHE ORGANISATIONSASPEKTE....................................................117 5.2.1 DIE UNMITTELBARE RAEUMLICHE UMGEBUNG ..................................... 117 5.2.2 ORGANISATION DES SOZIALEN HANDELNS IM DIDAKTISCHEN SETTING.... 118 5.3 ENTDECKUNG BEDEUTSAMER INTERAKTIONSPHAENOMENE.........................128 5.3.1 DATEN UND THEORETISCHE MODELLE DER INTERAKTIONSANALYSE .......... 129 5.3.2 ASPEKTE DER FELDFORSCHUNGSPHASE................................................136 5.3.3 ANALYSE DER INTERAKTIONEN IN DER PRAESENZVERANSTALTUNG ............. 136 5.4 ZWISCHENERGEBNIS: SITUATIVE AMBIVALENZEN UND LERNCHANCEN ..... 147 5.5 PROJEKT- UND SELBSTVERSTAENDNIS DER VIRTUELLEN ARBEITSGRUPPE ........ 149 11/8 EXPLORATIV-HERMENEUTISCHE REKONSTRUKTION ................................. 152 6. INTERAGIEREN IM VIRTUELLEN PROJEKT....................................................154 6.1 GLOBALANALYSE..................................................................................155 6.1.1 MERKMALE DES PROJEKTVERLAUFS ................................................... 156 6.1.2 PRODUKTE DER VIRTUELLEN PROJEKTTAETIGKEIT.......................................156 6.1.3 LEMRICHTUNGEN UND REIFUNGSSTADIEN DER MOTIVATION ................ 160 6.1.4 DAS FEINANALYTISCHE VERGEHEN.....................................................164 6.2 VIRTUELLE GRUPPENBILDUNG.............................................................. 167 6.2.1 ENTWICKLUNG VON ZUGEHOERIGKEITSBEDINGUNGEN .......................... 167 6.2.2 GRENZBEREINIGUNG ZWISCHEN TEILNEHMER- UND ANBIETEREBENE... 173 6.2.3 IDENTITAETSENTWICKLUNG DER ARBEITSGRUPPE ET3 ........................... 184 6.3 FORSCHUNGSKOOPERATION AUS SICHT DER TEILNEHMENDEN....................218 6.3.1 SICHERHEITSBEDUERFNIS VERSUS AKTIONISMUS ............................... 218 6.3.2 PROBLEMATISCHE FORSCHUNGSPRAXIS .............................................. 226 6.3.3 PARADOXE KOOPERATIONSPRAKTIKEN: HEMMENDE PROJEKTARBEIT.. 234 6.3.4 KOOPERATION MIT EXTERNEN PARTNERN: FLUKTUIERENDE TEILNAHME240 6.4 DAS INTERAKTIONSMUSTER SELEKTIVE INFORMATION ...........................245 6.4.1 UNWISSENHEIT UND PARADOXE EINFLUSSNAHME ............................... 246 6.4.2 GRUPPENUEBERGREIFENDE BESCHAFFUNG VON ORIENTIERUNGSWISSEN.. 252 6.4.3 SELEKTIVE INFORMATION ALS MACHTINSTRUMENT ............................... 261 6.5 SCHRITTE DER VERSELBSTSTAENDIGUNG ................................................ 269 6.5.1 AMBIGUITAETSTOLERANZ.....................................................................269 6.5.2 AUF JEDEN FALL MUSS UNSERE HANDSCHRIFT ERKENNBAR BLEIBEN ... 287 7. ZUSAMMENFASSUNG UND EINORDNUNG DER ERGEBNISSE ........................ 303 7.1 ENTWICKLUNG DER KERNKATEGORIE.......................................................303 7.2 DIE FALLSTRUKTURHYPOTHESE...............................................................305 7.3 ENTSTEHUNG EINER KULTUR DES LEBENSLANGEN LERNENS ....................... 314 7.4 EINORDNUNG DER ERGEBNISSE.............................................................320 7.4.1 ENTWICKLUNG DES LEBENSLANGEN LERNENS ...................................... 320 7.4.2 BEITRAG ZUR HOCHSCHULDIDAKTISCHEN QUALITAETSDISKUSSION ............ 323 7.4.3 BEITRAG ZUR DISKUSSION SUBJEKTWISSENSCHAFTLICH BEGRUENDETER FORSCHUNGSVERFAHREN..............................................................................331 7.4.4 BEITRAG ZUR DISKUSSION DES WANDELS DER INSTITUTIONALISIERUNGSFORMEN...................................................................336 TEIL III. DISKUSSION UND AUSBLICK ........................................... 338 8. WISSENSCHAFTLICHE UND PRAKTISCHE RELEVANZ DER STUDIE .................. 338 8.1 INDIKATION DES FORSCHUNGSANSATZES..................................................339 8.1.1 ANSCHLUSS AN ERGEBNISSE DES BLK-MODELLVERSUCHS LEBENSLANGES LERNEN....................................................................................................340 8.1.2 BEEINTRAECHTIGENDE BEDINGUNGEN DES PROJEKTLEMENS AUS TEILNEHMERSICHT......................................................................................342 8.1.3 ECKPUNKTE DER BILDUNG VON KULTUREN LEBENSLANGEN LERNENS .... 347 8.2 DIVERSIFIZIERUNG, NACHFRAGEORIENTIERUNG UND QUALITAETSSICHERUNG.. 352 8.2.1 ANSCHLUSS AN DIE AKTUELLE DISKUSSION ......................................... 353 8.2.2 IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS........................................................367 ANHANG, ABBILDUNGEN, TABELLEN ........................................ 374 LITERATURVERZEICHNIS...............................................................376
any_adam_object	1
author	Huber, Margit
author_facet	Huber, Margit
author_role	aut
author_sort	Huber, Margit
author_variant	m h mh
building	Verbundindex
bvnumber	BV045376772
classification_rvk	AL 43900
ctrlnum	(OCoLC)1083842668 (DE-599)DNB1153641852
dewey-full	378.1982696
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	378 - Higher education (Tertiary education)
dewey-raw	378.1982696
dewey-search	378.1982696
dewey-sort	3378.1982696
dewey-tens	370 - Education
discipline	Allgemeines Pädagogik
format	Thesis Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02118nam a2200505 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV045376772</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20190603 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">181219s2018 gw a\|\|\| m\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">18,A50</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">19,H01</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1153641852</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783643139665</subfield><subfield code="c">Broschur</subfield><subfield code="9">978-3-643-13966-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1083842668</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1153641852</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-703</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">378.1982696</subfield><subfield code="2">23/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AL 43900</subfield><subfield code="0">(DE-625)3423:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Huber, Margit</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation</subfield><subfield code="b">forschendes Lernen im Online-Projekt</subfield><subfield code="c">Margit Huber</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin ; Münster</subfield><subfield code="b">LIT</subfield><subfield code="c">[2018]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">404 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield><subfield code="c">21 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Münchner Studien zur Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="v">Band 11</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Hochschule für Philosophie München</subfield><subfield code="d">2016</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Entdeckendes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123141-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Seniorenstudium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4116479-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">E-Learning</subfield><subfield code="0">(DE-588)4727098-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Seniorenstudium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4116479-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Entdeckendes Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4123141-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">E-Learning</subfield><subfield code="0">(DE-588)4727098-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-643-33966-9</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Münchner Studien zur Erwachsenenbildung</subfield><subfield code="v">Band 11</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV019666497</subfield><subfield code="9">11</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://d-nb.info/1153641852/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030763167&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030763167</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV045376772
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T18:25:34Z
institution	BVB
isbn	9783643139665
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030763167
oclc_num	1083842668
open_access_boolean
owner	DE-703
owner_facet	DE-703
physical	404 Seiten Illustrationen 21 cm
publishDate	2018
publishDateSearch	2018
publishDateSort	2018
publisher	LIT
record_format	marc
series	Münchner Studien zur Erwachsenenbildung
series2	Münchner Studien zur Erwachsenenbildung
spellingShingle	Huber, Margit Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt Münchner Studien zur Erwachsenenbildung Entdeckendes Lernen (DE-588)4123141-7 gnd Seniorenstudium (DE-588)4116479-9 gnd E-Learning (DE-588)4727098-6 gnd
subject_GND	(DE-588)4123141-7 (DE-588)4116479-9 (DE-588)4727098-6 (DE-588)4113937-9
title	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt
title_auth	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt
title_exact_search	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt
title_full	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt Margit Huber
title_fullStr	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt Margit Huber
title_full_unstemmed	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation forschendes Lernen im Online-Projekt Margit Huber
title_short	Die Befähigung Seniorstudierender zur wissenschaftlichen Partizipation
title_sort	die befahigung seniorstudierender zur wissenschaftlichen partizipation forschendes lernen im online projekt
title_sub	forschendes Lernen im Online-Projekt
topic	Entdeckendes Lernen (DE-588)4123141-7 gnd Seniorenstudium (DE-588)4116479-9 gnd E-Learning (DE-588)4727098-6 gnd
topic_facet	Entdeckendes Lernen Seniorenstudium E-Learning Hochschulschrift
url	http://d-nb.info/1153641852/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030763167&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV019666497
work_keys_str_mv	AT hubermargit diebefahigungseniorstudierenderzurwissenschaftlichenpartizipationforschendeslernenimonlineprojekt

Verfügbarkeit

‌

Per Fernleihe bestellen Inhaltsverzeichnis