Verfügbarkeit: Wissenschaftliche Evaluation des Kompetenzfeststellungsverfahrens komPASS³ in Niedersächsischen SPRINT-Klassen

Wissenschaftliche Evaluation des Kompetenzfeststellungsverfahrens komPASS³ in Niedersächsischen SPRINT-Klassen: Abschlussbericht (Stand: Mai 2017)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Koch, Martin 1966- (VerfasserIn), Hagedorn, Udo ca. 20./21. Jh (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Wissenschaftliche Diskussionspapiere Heft 192
Schlagwörter:	Test Einwanderer Fähigkeit Evaluation Berufsbildung Niedersachsen berufliche Bildung Kompetenzorientierung Kompetenzentwicklung Flucht Flüchtlinge Migration
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Umfang:	112 Seiten Diagramme 27.9 cm x 21 cm
ISBN:	9783847422495 3847422499

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung 1 Theoretisches Instrumentarium ........................ 1.1 „Kompetenzvorstellungen und „Kompetenzerwartungen 1.2 „Kompetenzverhandlungen .............................. 1.3 komPASS3 ................................................... 1.4 Theoriegeleitete Bedeutungskontexte und Aushandlungssphären 1.5 üntersuchungsleitende Hypothesen und Fragestellungen ------ 1.5.1 Aushandlungssphäre I: „Kompetenzvorstellungen und „Kompetenzerwartungen ............................ 1.5.2 Aushandlungssphäre II: „Kompetenzverhandlungen ..... 1.5.3 Aushandlungssphäre III - komPASS3: ................. 2 Untersuchungsdesign ...................................................... 2.1 Aushandlungssphäre I: komPASS3 ..................................... 2.1.1 Verfahrensbeobachtung und Protokoll der Beobachterkonferenz ....... 2.1.2 Aufgabenbewertung ............................... 2.1.3 Einschätzung der Aufgaben und der aufgabenbezogenen Relevanz von Fähigkeiten durch die Jugendlichen ............ 2.1.4 Einschätzung der aufgabenbezogenen Relevanz von Fähigkeiten durch die BeobachterHnnen 2.2 Bedeutungskontexte: „Kompetenzvorstellungen und „Kompetenzerwartungen . 2.2.1 „Kompetenzerwartungen I: komPASS3 (Dokumentenanalyse und Experteninterview) .................................... 2.2.2 „Kompetenzerwartungen II: Ausbildungsmarkt (Experteninterview) ..... 2.2.3 „Kompetenzerwartungen III: BeobachterHnnen ...-------............. 2.2.4 „Kompetenzvorstellungen der Jugendlichen .............. 2.3 Kompetenzverhandlungen: Rückschlüsse auf SPRINT und die Multiplikatoren- schulungen ............................................................... 2.4 Überregionale Beobachterbefragung ......................................... 2.5 Auswertungsmodus ........................................................... 3 3.1 Erhebungsergebnisse komPASS3 3.1.1 Dokumentenanalyse und Experteninterview 3.1.2 Verfahrensbeobachtung und Beobachterkonferenz 1 3.1.3 Aufgabenbewertung ................................................ 3.1.4 Einschätzung der Aufgaben und der aufgabenbezogenen Relevanz von Fähigkeiten durch die Jugendlichen ................................ ... 9 .. 13 .. 14 .. 15 15 ., 17 .. 18 .. 18 .. 18 .. 19 .. 20 .. 22 ., 23 .. 23 .. 24 .. 24 .. 25 .. 25 ., 26 .. 27 .. 27 .. 28 .. 28 .. 30 .. 33 .. 33 .. 33 .. 41 .. 46 .. 52 3.1.5 Verfahrenseinschätzungen der BeobachterHnnen ...................... 3.1.6 Kritik des Gesamtverfahrens {Beobachterkonferenz II) ............... 3.2 Bedeutungskontexte: „Kompetenzvorstellungen und „Kompetenzerwartungen 1 . . 3.2.1 „Kompetenzerwartungen ; Ausbildungsmarkt ................................ 3.2.2 „Kompetenzerwartungen der BeobachterHnnen ..................... 3.2.3 „Kompetenzvorstellungen der Jugendlichen ................. 4 4.1 4.2 4.3 „Kompetenzverhandlungen : Zusammenfassung und resultierende Handlungsempfehlungen ......................................... Theoretische Grundlagen ....................................... Zentrale Ergebnisse ......................................... Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen .............----- 57 61 63 63 64 66 72 72 72 74 Literaturverzeichnis 76 Anlagen Anlage 1: Anlage 2: Anlage 3: Anlage 4: Anlage 5: Anlage 6: Anlage 7: Anlage 8: Anlage 9: Anlage 10: Anlage 11: Anlage 12: Anlage 13: Anlage 14: Anlage 15: Anlage 16: Anlage 17: Abstract a. a. ............... 8 Instrument zur Verfahrensbeobachtung komPASS3 .................... 80 Beobachtungsanweisungen Studierende .............................. 84 Erhebungsbogen Beobachterkonferenz ................................... 86 Entscheidungshilfe für die Beobachterkonferenz ............. 87 Einschätzung der aufgabenbezogenen Relevanz von Fähigkeiten (Jugendliche) ....................................................... 88 Handlungsleitfaden zur Durchführung von Interviews und Befragungen mit jungen Geflüchteten ................................................. 89 Einschätzung der Aufgaben durch Jugendliche ..................... 91 Einschätzungen der aufgabenbezogenen Relevanz von Fähigkeiten durch die BeobachterHnnen .................................................. 93 Erhebung von Kompetenzerwartungen der BeobachterHnnen ........... 95 Erhebung von Kompetenzvorstellungen der Jugendlichen I (sondierende Gruppenbefragung) ................................................... 96 Erhebung von Kompetenzvorstellungen der Jugendlichen II (Einzelbefragung) ............................................... 98 Gesprächsleitfaden Experteninterview ................................. 100 Gesprächsleitfaden Experteninterview Bundesagentur für Arbeit ........ 101 Überregionaler Fragebogen BeobachterHnnen ........................... 102 Raster zur detaillierten Erhebungsauswertung ......................... 104 Auswertungsergebnisse der Beobachterkonferenzen ..................... 105 Von den Jugendlichen (n=34) angenomme Fähigkeiten pro Aufgabe (Mittelwerte pro Standort) ..................................... 110 ......... 112
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