König, J., Rothland, M., & Schaper, N. (2018). Learning to practice, learning to reflect?: Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung. Springer VS.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)König, Johannes, Martin Rothland, und Niclas Schaper. Learning to Practice, Learning to Reflect?: Ergebnisse Aus Der Längsschnittstudie LtP Zur Nutzung Und Wirkung Des Praxissemesters in Der Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer VS, 2018.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)König, Johannes, et al. Learning to Practice, Learning to Reflect?: Ergebnisse Aus Der Längsschnittstudie LtP Zur Nutzung Und Wirkung Des Praxissemesters in Der Lehrerbildung. Springer VS, 2018.
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