Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz: ein Modell literarischen Lernens auf semiotischer Grundlage
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2018]
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| Ausgabe: | 4. ergänzte Auflage |
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| Umfang: | 352 Seiten Illustrationen 23 cm x 15.5 cm |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Zur Konzeption dieses Bandes..............................................5
1 Literarische Kompetenz: zur Modellierung des Begriffs................,...9
Anita Schilcher/Markus Pissarek 9
1.1 Zum Begriff der Kompetenzorientierung und seiner Anwendung im Bereich des
literarischen Lernens......................................................9
1.1.1 Was ist „literarische Kompetenz ?...................................15
1.1.2 Zu einem schwierigen Verhältnis: Kompetenz und Wissen..............21
1.1.3 Zur Modellierung eines Kompetenzmodells............................24
1.1.4 Lässt sich literarische Kompetenz messen?..........................25
1.1.5 Kompetenzorientierter Literaturunterricht - wie sieht das aus?.....27
Hans Kräh 35
1.2 Was ist „Literatursemiotik ?..............................................35
Kaspar H. Spinner 55
1.3 Semiotik in der Literaturdidaktik..........................................55
1.3.1 Zur Geschichte der Semiotik in der Literaturdidaktik................55
1.3.2 Semiotisch-strukturalistische Vorgehensweisen im Literaturunterricht
heute.....................................................................59
2 Dimensionen literarischer Kompetenz.........................................63
Martin Nies 63
2.1 Explizite und implizite Textbedeutung verstehen.................... 63
2.1.1 Grundlagen....................................................63
2.1.2 Niveaustufen................................................ 76
Karla Müller 87
2.2 Grundlegende semantische Ordnungen erkennen..........................87
2.2.1 Grundlagen.................................................. 87
2.2.2 Niveaustufen.............................................. 94
Anita Schilcher/Susanne Dürr 105
2.3 Überstrukturierung interpretieren: Metrik, Rhetorik, Mythologie.....105
2.3.1 Grundlagen...................................................106
2.3.2 Niveaustufen.................................................114
Markus Pissarek 135
2.4 Merkmale der Figur erkennen und interpretieren........................135
2.4.1 Grundlagen.............................................-.......135
2.4.2 Niveaustufen............................................. 148
Michael Titzmann 169
2.5 Zeitliche Gestaltung rekonstruieren und beschreiben...................169
2.5.1 Grundlagen................................................... 169
2.5.2 Niveaustufen................................................. 178
Anita Schilcher 199
2.6 Handlungsverläufe beschreiben und interpretieren.................... 199
2.6.1 Grundlagen................................................. 199
2.6.2 Niveaustufen ................................................ 208
Susanne Dürr 229
2.7 Die Vermittlungsebene von Texten analysieren..........................229
2.7.1 Grundlagen.....................................................229
2.7.2 Niveaustufen............................................. ..242
Hans Kräh 261
2.8 Mit fiktionalen Weltmodellen bewusst umgehen..........................261
2.8.1 Grundlagen.....................................................261
2.8.2 Niveaustufen...................................................277
Michael Titzmann 289
2.9 Kultureller Kontext - Kulturelle Situierung...........................289
2.9.1 Grundlagen................................................. 289
2.9.2 Niveaustufen................................................. 301
Anhang ............................................................... 319
Fragenkatalog......................................................... 319
Kompetenzmodell Literarisches Lernen.................................... 324
Literatursemiotisch orientierte Interpretationen..........................327
Lite rat u rve rze ichnis.................................................335
Primärliteratur.................................................. 335
Medien............................................................. 338
Wissenschaftliche Literatur...................................... 339
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.................................. 353
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