Availability: Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz

Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz: ein Modell literarischen Lernens auf semiotischer Grundlage

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Other Authors:	Schilcher, Anita 1967- (Editor), Pissarek, Markus (Editor)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2018]
Edition:	4. ergänzte Auflage
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Zur Konzeption dieses Bandes..............................................5 1 Literarische Kompetenz: zur Modellierung des Begriffs................,...9 Anita Schilcher/Markus Pissarek 9 1.1 Zum Begriff der Kompetenzorientierung und seiner Anwendung im Bereich des literarischen Lernens......................................................9 1.1.1 Was ist „literarische Kompetenz ?...................................15 1.1.2 Zu einem schwierigen Verhältnis: Kompetenz und Wissen..............21 1.1.3 Zur Modellierung eines Kompetenzmodells............................24 1.1.4 Lässt sich literarische Kompetenz messen?..........................25 1.1.5 Kompetenzorientierter Literaturunterricht - wie sieht das aus?.....27 Hans Kräh 35 1.2 Was ist „Literatursemiotik ?..............................................35 Kaspar H. Spinner 55 1.3 Semiotik in der Literaturdidaktik..........................................55 1.3.1 Zur Geschichte der Semiotik in der Literaturdidaktik................55 1.3.2 Semiotisch-strukturalistische Vorgehensweisen im Literaturunterricht heute.....................................................................59 2 Dimensionen literarischer Kompetenz.........................................63 Martin Nies 63 2.1 Explizite und implizite Textbedeutung verstehen.................... 63 2.1.1 Grundlagen....................................................63 2.1.2 Niveaustufen................................................ 76 Karla Müller 87 2.2 Grundlegende semantische Ordnungen erkennen..........................87 2.2.1 Grundlagen.................................................. 87 2.2.2 Niveaustufen.............................................. 94 Anita Schilcher/Susanne Dürr 105 2.3 Überstrukturierung interpretieren: Metrik, Rhetorik, Mythologie.....105 2.3.1 Grundlagen...................................................106 2.3.2 Niveaustufen.................................................114 Markus Pissarek 135 2.4 Merkmale der Figur erkennen und interpretieren........................135 2.4.1 Grundlagen.............................................-.......135 2.4.2 Niveaustufen............................................. 148 Michael Titzmann 169 2.5 Zeitliche Gestaltung rekonstruieren und beschreiben...................169 2.5.1 Grundlagen................................................... 169 2.5.2 Niveaustufen................................................. 178 Anita Schilcher 199 2.6 Handlungsverläufe beschreiben und interpretieren.................... 199 2.6.1 Grundlagen................................................. 199 2.6.2 Niveaustufen ................................................ 208 Susanne Dürr 229 2.7 Die Vermittlungsebene von Texten analysieren..........................229 2.7.1 Grundlagen.....................................................229 2.7.2 Niveaustufen............................................. ..242 Hans Kräh 261 2.8 Mit fiktionalen Weltmodellen bewusst umgehen..........................261 2.8.1 Grundlagen.....................................................261 2.8.2 Niveaustufen...................................................277 Michael Titzmann 289 2.9 Kultureller Kontext - Kulturelle Situierung...........................289 2.9.1 Grundlagen................................................. 289 2.9.2 Niveaustufen................................................. 301 Anhang ............................................................... 319 Fragenkatalog......................................................... 319 Kompetenzmodell Literarisches Lernen.................................... 324 Literatursemiotisch orientierte Interpretationen..........................327 Lite rat u rve rze ichnis.................................................335 Primärliteratur.................................................. 335 Medien............................................................. 338 Wissenschaftliche Literatur...................................... 339 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren.................................. 353
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