Verfügbarkeit: Aktuelle Aufgaben für die gewerblich-technische Berufsbildung

Aktuelle Aufgaben für die gewerblich-technische Berufsbildung: Digitalisierung, Fachkräftesicherung, Lern- und Ausbildungskonzepte

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Vollmer, Thomas 1954- (HerausgeberIn), Jaschke, Steffen (HerausgeberIn), Dreher, Ralph 1965- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2018]
Schriftenreihe:	Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 47
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT .................................................................................................................... 7 DEMOGRAFISCHER WANDEL, FACHKRAEFTESICHERUNG UND INTEGRATION VON FLUECHTLINGEN 9 MARKUS SCHOEPF FACHKRAEFTESICHERUNG IM KONTEXT DER DEMOGRAFISCHEN ENTWICKLUNG ALS HERAUS FORDERUNG AN DAS SCHULLEITUNGSHANDELN ............................................................... 11 KLAUS JENEWEIN AUSWIRKUNGEN DES DEMOGRAFISCHEN WANDELS IN DEN NEUEN BUNDESLAENDERN AUF DIE BERUFLICHE AUSBILDUNG IN DEN ELEKTRO- UND M ETALLBERUFEN.............................. 27 SANDRA BOHLINGER, LUISA KRESSE, CHRISTIAN MUELLER MIGRATION UND BERUFSAUSBILDUNG IN ZEITEN VON FLUECHTLINGSSTROEMEN .................. 45 SIMONE NIESEN, FLORIAN WINKLER WIE KANN DIE INTEGRATION VON GEFLUECHTETEN IN EINE TECHNISCHE AUSBILDUNG GELINGEN?.................................................................................................................. 55 SILKE LANGE BELASTUNGEN VON AUSZUBILDENDEN MIT UND OHNE MIGRATIONSHINTERGRUND IN DER BERUFSAUSBILDUNGSEINGANGSPHASE........................................................................... 69 MICHAEL KALINOWSKI, GERD ZIKA, ANKE MOENNIG AUSWIRKUNGEN DER DIGITALISIERUNG DER WIRTSCHAFT UND DER ZUWANDERUNG GEFLUECHTETER AUF DIE ENTWICKLUNG DER ELEKTROBERUFE BIS ZUM FAHR 2035 .............. 87 INGRID HOTAREK INTEGRATION DURCH INKLUSIVE BILDUNG IM DUALEN SYSTEM - UMSETZUNGS MOEGLICHKEITEN AM BEISPIEL METALLTECHNIK IN TIROL/OE STERREICH.............................. 101 GESTALTUNG VON LEHR-LEM-ARRANGEMENTS................................................................... 121 MARTIN HARTMANN ERFAHREN, VERSTEHEN, WISSEN - MEDIEN IM IMPLIKATIONSZUSAMMENHANG VON ZIELEN, INHALTEN UND METHODEN ............................................................................. 123 NADINE MATTHES, PIA SPANGENBERGER, FELIX KAPP, LINDA KRUSE, MARTIN HARTMANN, SUSANNE NARCISS KONZEPTION UND IMPLEMENTIERUNG TECHNISCHER INHALTE IN EIN COMPUTERSPIEL . . . 137 ANDREA POETZSCH-HEJFTER, THOMAS VOLLMER NACHHALTIGKEITSBEZOGENE WERTEENTWICKLUNG IN DER BERUFLICHEN BILDUNG - WIE GEHT DAS? ................................................................................................................... 151 DIRK LEHMANN BERUFLICHE WEITERBILDUNG IN DER ELEKTROMOBILITAET.................................................. 169 STUDIUM IN GEWERBLICH-TECHNISCHEN FACHRICHTUNGEN .............................................. 183 LARS WINDELBAND, UWE FASSHAUER DIE NOTWENDIGKEIT DER WEITEREN PROFESSIONALISIERUNG DER LEHRKRAEFTE/LEHR PERSONEN IM GEWERBLICH-TECHNISCHEN BEREICH DURCH INDUSTRIE 4.0 .......................185 TAMARA RIEHLE KOMPETENZORIENTIERTE LEHRER/-INNEN-(AUS?)BILDUNG FUER DIE GEWERBLICH TECHNISCHE BILDUNG......................................................................................................203 ROLF KOERBER DOPPELQUALIFIZIERUNG ALS BILDUNGSZIEL: LEHRAMTSSTUDIUM UND BERUFSAUSBILDUNG 225 KLAUSJENEWEIN, FLORIAN WINKLER DIE ENTWICKLUNG DES BERUFLICHEN GYMNASIUMS FUER INGENIEURWISSENSCHAFTEN UND SEIN POTENZIAL FUER DIE FOERDERUNG DES FACHINTERESSES FUER ELEKTRO- UND METALLTECHNIK ........................................................................................................... 233 SILVIA HOFMANN DUALES STUDIUM - TRENDS AUF DER GRUNDLAGE VON AUSBILDUNGPLUS* .................. 249 KLAUS JENEWEIN, OLGA ZECHIEL DAS PROBLEMFELD DURCHLAESSIGKEIT ZWISCHEN BERUFLICHER BILDUNG UND HOCHSCHULSTUDIUM - DER UEBERGANG STAATLICH GEPRUEFTER TECHNIKER/-INNEN IN DAS STUDIUM ZUM LEHRAMT AN BERUFSBILDENDEN S CH U LEN ...................................... 261 NADJA MARKOF INFORMATION UND QUELLENGLAUBWUERDIGKEIT BEI DER LEHRAMTSSTUDIENWAHL: MASSNAHMEN GEGEN DEN LEHRKRAEFTEMANGEL ........................................................... 277 RALPH DREHER DER AUFBAUSTUDIENGANG LEHRAMT BERUFSKOLLEG AN DER UNIVERSITAET SIEGEN ___ 293 REINER SCHLAUSCH DAS FLENSBURGER MODELL FUER EIN STUDIUM ZUM LEHRAMT AN BERUFLICHEN SCHULEN ...................................................................................................................305
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