Verfügbarkeit: Klafkis Bildungsbegriff im Pädagogikunterricht

Klafkis Bildungsbegriff im Pädagogikunterricht: [1] Lehrerband Lehrerband

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Wortmann, Elmar (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH [2018]
Schriftenreihe:	PROPÄDIX Band 19
Schlagwörter:	Pamphlet Klafki Bildungsbegriff Pädagogikunterricht Lehrmittel
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Umfang:	59 Seiten Illustrationen 30 cm
ISBN:	9783834018724 3834018724

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adam_text	VORWORT DES REIHENHERAUSGEBERS.......................................................................................... 7 1. DIE BEDEUTUNG DES BILDUNGSBEGRIFFS IM PAEDAGOGIKUNTERRICHT ................................... 9 1.1 DER BILDUNGSBEGRIFF IN DEN VORGABEN FUER DEN PAEDAGOGIKUNTERRICHT ........................................ 9 1.2 BILDUNG ALS UEBERGREIFENDE PAEDAGOGISCHE ZIELKATEGORIE ....................................................... 10 1.3 PAEDAGOGISCHE BILDUNG ALS ZIEL DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS ....................................................... 12 2. WOLFGANG KLAFKI - HINWEISE ZU LEBEN UND W E R K .......................................................... 15 2.1 WOLFGANG KLAFKI - STICHWORTE ZUR B IO G RA P H IE.......................................................................... 15 2.2 WOLFGANG KLAFKI - ZUR ENTWICKLUNG SEINES PAEDAGOGISCHEN D E N K E N S ..................................... 15 2.3 WOLFGANG KLAFKIS BILDUNGSBEGRIFIF: KONTINUITAET UND INNOVATION .............................................. 19 2.4 KRITIK AN KLAFKIS BILDUNGSBEGRIFF............................................................................................... 24 3. DIDAKTISCHE KOMMENTARE ZUM SCHUELERHEFT ....................................................................... 26 3.1 AUFBAU UND ANGEBOTE DES SCHUELERHEFTES................................................................................... 26 3.2 DIDAKTISCHE KOMMENTARE ZU DEN KAPITELN DES S CHUELERHEFTES ................................................. 26 1. ZUM EINSTIEG: BILDUNG - EIN VIELDEUTIGER B E G RIFF ............................................................. 26 2. BILDUNG ALS UEBERGREIFENDE ZIELKATEGORIE DER PAEDAGOGIK ................................................. 28 2.1 DAS VERWIRRENDE VERHALTEN VON LEHRER K E A TIN G ................................................................ 28 2.2 WOLFGANG KLAFKI: BILDUNG ALS UEBERGREIFENDE PAEDAGOGISCHE Z IELKATEGORIE .................. 29 3. WOLGANG KLAFKIS B ILDUNGSBEGRIFF...................................................................................... 30 3.1 BEDEUTUNGSELEMENTE DES BILDUNGSBEGRIFFS ....................................................................... 31 3.2 HERKUNFT DES BILDUNGSBEGRIFFS............................................................................................ 33 4. KLAFKIS BILDUNGSBEGRIFF - KRITIK UND REPLIK .................................................................... 36 5. HANS-CHRISTOPH KOLLERS KONZEPT DER TRANSFORMATORISCHEN BILDUNGSPROZESSE ............ 41 6. DER BILDUNGSBEGRIFF IN BEZUEGEN ZU ANDEREN INHALTEN DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS .... 42 6.1 BILDUNG UND ID EN TITAET........................................................................................................... 43 6.2 FRUEHKINDLICHE B ILD U N G ........................................................................................................ 47 6.3 BILDUNG UND S O ZIALISATIO N .................................................................................................. 48 6.4 BILDUNG UND PARTIZIPATION (JUST C O M M UNITY).................................................................... 50 6.5 BILDUNG UND DIE GESELLSCHAFTLICHEN FUNKTIONEN VON SCHULE (NACH F E N D )......................... 51 6.6 BILDUNG, SOLIDARITAET UND GRUPPENBEZOGENE MENSCHENFEINDLICHKEIT (NACH H EITM EYER).................................................................................................................. 54 6.7 BILDUNG UND NEUE M E D IE N ................................................................................................... 55 3.3 ANREGUNGEN FUER WEITERE UNTERRICHTSVORHABEN ......................................................................... 56 3.3.1 ERZIEHUNG IM NATIONALSOZIALISMUS VS. BILDUNG .............................................................. 56 3.3.2 INTERKULTURELLE ERZIEHUNG UND B ILD U N G ............................................................................. 57 3.3.3 DER BILDUNGSBEGRIFF ALS STRUKTURIERENDE VORLAGE BEI DER WIEDERHOLUNG IN Q 2 /2 .... 57 LITERATURVERZEICHNIS ........................................................................................................................ 58 INTERNETQUELLEN.......................................................................................................................... 59
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