Verfügbarkeit: Die Geschichte des IDM Bielefeld als Lehrstück

Die Geschichte des IDM Bielefeld als Lehrstück: ein Forschungsinstitut in einer Universität

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schubring, Gert 1944- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Aachen Shaker Verlag 2018
Schriftenreihe:	Wissenschaftsgeschichte
Schlagwörter:	Universität Bielefeld > Institut für Didaktik der Mathematik Geschichte Bildungsreform Entwicklung der Mathematikdidaktik Forschungsorientierung Mathematikdidaktik Wissenschaftsforschung Wissenschaftssoziologie universitäre Strukturprobleme
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT........................................................................................................................ III INHALTSVERZEICHNIS.......................................................................................................... V I. VORGESCHICHTE: DIE EPOCHE DER BILDUNGSREFORM IN DER BUNDESREPUBLIK ................ 1 II. RAHMENBEDINGUNGEN UND -KONZEPTE......................................................................5 II. 1 STRUKTUREN VON FORSCHUNG IN UNIVERSITAETEN..................................................5 II.2. BINNEN-STRUKTUREN: COMPETITION AND COOPERATION ...........................................7 III. DIE GRUENDUNGSGESCHICHTE...................................................................................11 1. VORUEBERLEGUNGEN UND PLANUNGEN - UNGLEICHE , SCHWESTERN* ............................ 11 2. DIE AUSSCHREIBUNG DER STIFTUNG VOLKWAGENWERK UND BIGALKES EINFLUSS ......... 14 3. DER BIELEFELDER ANTRAG......................................................................................16 4. EIN ALTERNATIVER ZWISCHENVORSCHLAG..................................................................19 5. FREIBURG ODER BIELEFELD?....................................................................................21 6. ANFAENGE IN BIELEFELD ......................................................................................... 26 IV. DER GRUENDUNGSBEIRAT .......................................................................................... 32 1. DIE ERSTEN BERATUNGEN ...................................................................................... 32 2. EIN EINSCHUB: DER VERHINDERTE AUFBAUBEAUFTRAGTE...........................................35 3. STELLENBESETZUNGEN............................................................................................36 4. DIE GUTACHTEN UND DIE BESCHLUESSE....................................................................39 V. DER BEGINN DES AUFBAUS DES ID M ................................................................ 46 VI. EIN ZWISCHENKAPITEL: DIE KONTEXTE DER ARBEITSAUFNAHME DES IDM ................. 50 0. ZUM ZUSTAND VON MATHEMATIK UND MATHEMATIK-DIDAKTIK ............... 50 1. DER ZUSTAND IN DER MATHEMATIK ALS DISZIPLIN....................................................50 2. MATHEMATIK AN DEN LEHRERBILDENDEN INSTITUTIONEN.............................................51 3. DER ZUSTAND IN DEN BEZUGSWISSENSCHAFTEN UND DIE CURRICULUMFASZINATION .... 55 4. INTERNE PERSPEKTIVEN - DIE UNIVERSITAET BIELEFELD UND IHR REKTOR......................57 5. EIN SCHLUESSELTEXT .............................................................................................. 60 6. DIE FRANKFURTER SCHULE UND DIE MATHEMATIK.....................................................62 7. DIE SOZIALE WENDE.............................................................................................63 8. POLITISCHE WENDE .............................................................................................. 66 VII. DIE ARBEITSAUFNAHME DES IDM - HERAUSBILDUNG DER BINNENSTRUKTUR...............68 1. DIE ERSTEN MONATE DES ID M ............................................................................. 68 2. DIE ERSTEN GESAMTDISKUSSIONEN ........................................................................ 69 3. IDM UND UNIVERSITAETS-VERFASSUNG ............................................ 72 4. DER ARBEITSBEGINN DES VOLLSTAENDIGEN IDM........................................................73 5. DAS MENGENLEHRE-PROJEKT.................................................................................. 77 6. DIVERGENZEN UND COMPETITION............................................................................ 79 7. ARBEITSANFANG IN F L ........................................................................................... 81 8. ARBEITSAUFNAHME IN F 2 ...................................................................................... 83 9. ARBEITSAUFNAHME IN F 3 ...................................................................................... 85 VIII. ERSTE KONSOLIDIERUNG DES IDM ........................................................................ 87 IX. EXISTENZKRISE UND UEBERNAHME IN LANDESFINANZIERUNG......................................89 X. DIE BEIRATSKRISE 1979/80..................................................................................... 93 XI. BEMUEHEN UM DIE BLAUE LISTE ............................................................................. 99 XII. DIE WEITERE ENTWICKLUNG DES IDM IN DER LANDESFINANZIERUNG ...................... 104 XIII. DIE DURCHSETZUNG DER FAKULTAETS-LOGIK AN DER UNIVERSITAET BIELEFELD ............ 113 1. NEUE GRUNDORDNUNG UND SATZUNG FUER DAS ID M ............................................. 113 2. DAS MEMORANDUM DES IDM 1988 ................................................................ 114 3. LEHRAUFGABEN FUER DAS IDM AUFGRUND DER FAKULTAETS-LOGIK ............................. 120 4. DIE INITIATIVE FUER EIN POSTGRADUIERTEN-STUDIUM 1990 ..................................... 120 XIV. DIE REKTORATS-INITIATIVE ZUR AUFLOESUNG DES IDM 1991 UND DIE FALLSTRICKE DER BEFRISTUNG................................................................................................................ 123 1. GRUENDUNG NEUER FAKULTAETEN............................................................................. 123 2. STRUKTURKOMMISSION UND SENAT: NUR BEFRISTETE ERRICHTUNGEN ZENTRALER EINRICHTUNGEN...................................................................................................... 124 3. BERATUNGEN IM BEIRAT UND DER NEUE ARBEITSPLAN ............................................. 125 4. REKTORAT: AUFLOESUNG DES IDM ......................................................................... 128 5. DIE REAKTIONEN UND DER ERRICHTUNGSBESCHLUSS DES SENATS .............................. 130 XV. EIN WEITERLEBEN DES INSTITUTS........................................................................... 133 1. FORTEXISTENZ IN REDUZIERTER FORM ..................................................................... 133 2. EINE WEITERE INITIATIVE FUER EIN GRADUIERTEN-PROGRAMM .................................... 135 XVI. DIE VERHINDERTE NEUBETRACHTUNG UND DAS ENDE DES ZENTRALEN IDM .............. 138 XVII. EIN VERGLEICH MIT ANDEREN FORSCHUNGSINSTITUTEN UND STRUKTURPROBLEME ..... 143 1. DAS BRUNER-INSTITUT - KONTRAST: DAS FORSCHUNGSINSTITUT J. BRUNERS UND DIE BEDEUTUNG VON KOOPERATIVER FORSCHUNG .............................................................. 143 2. EIN KONTRAST: DAS MPI IN STARNBERG UND SEINE PERSONALPROBLEME .................. 144 3. INSTITUTSMODELLE, FORSCHUNGSINSTITUTE ALS FREMDKOERPER ................................... 147 4. NACHTRAG ZU MITARBEITER-PROBLEMEN ................................................................ 149 XVIII. RESUME........................................................................................................ 151 BIBLIOGRAPHIE........................................................................................................... 153 QUELLEN................................................................................................................ 153 PUBLIKATIONEN....................................................................................................... 154 ANHAENGE.................................................................................................................. 159 I. AUSSCHREIBUNG DER VW-STIFTUNG................................................................... 159 II. ANTRAG DER UNIVERSITAET BIELEFELD FUER EIN IDM .............................................. 166 III. STRUKTURPLAN 7 5 ............................... 190 IV. AUSZUEGE AUS DEM ENTWICKLUNGSBERICHT 1977.............................................207 V. FORSCHUNGSORIENTIERUNG DES IDM - DER ENTWICKLUNGSSTAND 1988. AUSZUG AUS DEM FORSCHUNGSBERICHT 1987/88..........................................................................225 VI. UNTERLAGE ZUM BERICHT DES GESCHAEFTSFUEHRENDEN DIREKTORS VOR DEM WISSENSCHAFTLICHEN BEIRAT AM 25.1.1991 ............................................................229 VII. PROTOKOLL ZUR 20. SITZUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN BEIRATS DES IDM AM 25. UND 26. JANUAR 1991............................................ 235 VIII. AUSZUG AUS DEM PROTOKOLL DER 211. SENATSSITZUNG AM 27.05.1992 ZUR BEFRISTETEN ERRICHTUNG DES IDM...........................................................................244 IX. LISTE DER IDM-PUBLIKATIONSREIHEN ............................................................... 251 IV. OCCASIONAL PAPERS DES IDM...........................................................................257 NAMENSINDEX...............................................................................................................266
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