Verfügbarkeit: KIDS 4 - Aggressiv-dissoziale Verhaltensstörungen

KIDS 4 - Aggressiv-dissoziale Verhaltensstörungen:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Görtz-Dorten, Anja 1968- (VerfasserIn), Döpfner, Manfred 1955- (VerfasserIn), Steinhausen, Hans-Christoph 1943- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen hogrefe 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	KIDS Kinder-Diagnostik-System Band 4
Schlagwörter:	Verhaltensstörung Psychologische Diagnostik Kind Aggressivität Dissoziale Persönlichkeitsstörung Testmaterial
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Umfang:	213 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21 cm
ISBN:	9783801719913

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 ZIELSETZUNG DER REIHE KINDER-DIAGNOSTIK-SYSTEM (KIDS) .............................................................. 7 2 DIAGNOSTIK VON AGGRESSIV-DISSOZIALEN VERHALTENSSTOERUNGEN ........................................................ 13 2.1 UEBERSICHT UEBER DIE DIAGNOSTIK VON AGGRESSIV-DISSOZIALEN VERHALTENSSTOERUNGEN ............................... 15 2.1.1 SCREENING .......................................................................................................................................... 15 2.1.2 EINGANGSDIAGNOSTIK ........................................................................................................................... 15 2.1.3 ERGAENZENDE VERFAHREN ZUR DIFFERENZIALDIAGNOSTISCHEN ABGRENZUNG UND ZUR DIAGNOSTIK KOMORBIDER STOERUNGEN ...................................................................................................................... 15 2.1.4 DIFFERENZIERENDE DIAGNOSTIK ............................................................................................................. 17 2.1.5 VERLAUFSKONTROLLE .............................................................................................................................. 17 2.2 SYSTEMATISCHE ALLGEMEINE UND ERGAENZENDE DIAGNOSTIK .................................................................... 17 3 VERFAHREN ZUR EINGANGSDIAGNOSTIK ................................................................................................... 27 3.1 EXPLORATIONSSCHEMA FUER AGGRESSIV-DISSOZIALE STOERUNGEN (EAGDI) ................................................... 29 3.2 DIAGNOSTISCHES INTERVIEW ZU STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS DES INTERVIEWLEITFADENS FUER EXTERNALE STOERUNGEN (ILF-EXTERNAL)......................................................................................... 40 3.3 DIAGNOSE-CHECKLISTE FUER STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS (DCL-SSV) .............................................. 45 3.4 FREMDBEURTEILUNGSBOGEN FUER STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS (FBB-SSV) ....................................... 55 3.5 SELBSTBEURTEILUNGSBOGEN FUER STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS (SBB-SSV) ....................................... 61 4 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG VON AGGRESSIVEM VERHALTEN AUS MEHREREN PERSPEKTIVEN ...................... 67 4.1 ELTERNINTERVIEW UEBER PROBLEMSITUATIONEN IN DER FAMILIE (EI-PF) ....................................................... 69 4.2 ELTERNFRAGEBOGEN UEBER PROBLEMSITUATIONEN IN DER FAMILIE (EF-PF) ................................................. 75 4.3 FRAGEBOGEN ZUM AGGRESSIVEN VERHALTEN VON KINDERN - FREMDURTEIL (FAVK-F) .................................. 78 4.4 FRAGEBOGEN ZUM AGGRESSIVEN VERHALTEN VON KINDERN - SELBSTURTEIL (FAVK-S) .................................. 83 4.5 FRAGEBOGEN ZU ELTERN-JUGENDLICHEN-KONFLIKTEN - VERSION FUER ELTERN (FEJK-E) ................................ 88 4.6 FRAGEBOGEN ZU ELTERN-JUGENDLICHEN-KONFLIKTEN - VERSION FUER JUGENDLICHE (FEJK-J) ...................... 91 4.7 STATE-TRAIT-AERGERAUSDRUCKS-LNVENTAR-2 FUER KINDER UND JUGENDLICHE FREMDURTEIL (STAXI-2 KJ-F) .................................................................................................................................... 95 4.8 STATE-TRAIT-AERGERAUSDRUCKS-LNVENTAR-2 FUER KINDER UND JUGENDLICHE SELBSTURTEIL (STAXI-2 KJ-S) .................................................................................................................................... 99 5 COMPUTERUNTERSTUETZTE VERFAHREN UND VERHALTENSBEOBACHTUNGEN ................................................ 105 5.1 SOZIALER COMPUTERUNTERSTUETZTER PROBLEMLOESETEST (SCOUT-TEST) ........................................................ 107 5.2 BEOBACHTUNGSSYSTEM ZUR ANALYSE AGGRESSIVEN VERHALTENS IN SCHULISCHEN SETTINGS (BASYS) ........... 116 6 SELBSTURTEILVERFAHREN ....................................................................... 119 6.1 ERFASSUNGSBOGEN FUER AGGRESSIVES VERHALTEN IN KONKRETEN SITUATIONEN (EAS) ................................... 121 6.2 FRAGEBOGEN ZUR ERFASSUNG KINDLICHER STEUERUNG (FEKS) .................................................................. 125 6.3 DIFFERENZIELLER AGGRESSIONSFRAGEBOGEN (DAF) ................................................................................... 131 6.4 KURZFRAGEBOGEN ZUR ERFASSUNG VON AGGRESSIONSFAKTOREN (K-FAF) ................................................... 135 7 VERFAHREN ZUR ERFASSUNG SPEZIFISCHER ASPEKTE ............................................................................... 141 7.1 BULLYING- UND VIKTIMISIERUNGSFRAGEBOGEN, LEHRERVERSION (BVF-L) ..................................................... 143 7.2 BULLYING- UND VIKTIMISIERUNGSFRAGEBOGEN - KINDERVERSION (BVF-K) .................................................. 146 7.3 FRAGEBOGEN ZUR ERFASSUNG VON EMPATHIE, PROSOZIALITAET, AGGRESSIONSBEREITSCHAFT UND AGGRESSIVEM VERHALTEN (FEPAA).................................................................................................. 150 7.4 INVENTAR ZUR ERFASSUNG VON IMPULSIVITAET, RISIKOVERHALTEN UND EMPATHIE (IVE) ................................ 158 7.5 HARE PSYCHOPATHY CHECKLIST:YOUTH VERSION BYA.E. FORTH, D.S. KOSSEN AND R.D. HARE - DEUTSCHE VERSION (PCL:YV*) .............................................................................................................. 164 7.6 YOUTH PSYCHOPATHIETRAITS-INVENTORY (YPI) ......................................................................................... 172 7.7 FRAGEBOGEN ZUR ERHEBUNG DER EMOTIONSREGULATION BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN (FEEL-KJ) ........ 178 8 VERFAHREN ZUR INDIVIDUELLEN VERHALTENSBEURTEILUNG UND VERLAUFSKONTROLLE .................................. 189 8.1 PROBLEMBOGEN (PROBO) ..................................................................................................................... 191 8.2 ZIELBOGEN (ZIEBO) UND DETEKTIVBOGEN .............................................................................................. 194 8.3 SSV-GLOBALE KLINISCHE BEURTEILUNGSSKALA (SSV-GKB) ...................................................................... 198 8.4 AERGERTHERMOMETER ............................................................................................................................. 201 8.5 APP-UNTERSTUETZTE THERAPIE-ARBEIT FUER KINDER (AUTHARK) ................................................................. 204 ANHANG ............................................................................................................................................................ 209
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