Verfügbarkeit: Systématisation et maîtrise de la langue

Systématisation et maîtrise de la langue: l'exercice en FLE

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Vigner, Gérard (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Französisch
Veröffentlicht:	Vanves Hachette français langue étrangère [2017]
Schriftenreihe:	Collection F
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ISBN:	9782014016031

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adam_text	Sommaire Présentation.................................................................5 1. L’exercice dans son environnement........................................ g 1.1I Tâches et activités.............................................. 9 1.2. L exercice comme tâche......................................... 11 1.3. Leçons et exercices...................................................., 13 1.4. Les compétences visées..................................................* 13 1.5. L exercice dans son principe....................................... 15 1.6. Une tâche au profil singulier........................................ 15 2. L attrait d une pratique ......................................... 16 2.1. Les fondements théoriques........................................... 19 2.2. L exercice entre systématisation et automatisation........................ 22 ON S ENTRAÎNE ?................................................................ 26 BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 1 ................................................... 29 1. Les premières formes de systématisation.................................. 30 2. Les cacographies.,....,.................................................. 32 3. La méthode directe ....................................................... 33 4. Des perspectives nouvelles................................................ 34 ON s entraîne ?................................................................. 37 BIBUOGRAPHIE DU CHAPITRE 2...................................................... 40 1 1. Une mécanique complexe.............................................. 41 2. La diversité des formes............................................ 47 3. La formulation des consignes........................................ 58 4. Propriétés générales............................................... 59 ON s entraîne ?........................................................ 65 1. L exercice selon les domaines d apprentissage du français...................................... 69 1.1 Le français, langue maternelle......................................................:L....:......... 70 1.2 Le français, langue étrangère..................................................................... 73 2. L exercice selon les niveaux, selon les publics................................................ 74 3. L exercice dans le déroulement de l’apprentissage............................................ 78 4. L exercice selon les domaines de référence.................................................. 80 5. L exercice selon les propriétés de la langue française........................................ 82 6. L exercice selon la langue d origine de l élève............................................. 85 on s entraîne ?................................ .......„.■..¿........■... .....L.....-..;;..........::................ 90 BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 4..........................................................*.......94 1. Progression et exercices............................................... 97 2. La syntaxe du titre................................................... 103 3. La densification des énoncés...................................... 104 4. Une progression..................................................... 105 ON S ENTRAÎNE ? ................................................................107 1. L exercice structural..................................................no 2. L exercice de réemploi........................................... 115 3. L exercice de conceptualisation .............................. 117 4. Les exercices de traduction...................................... 120 5. Approches communicatives et exercices................................ 120 6. Exercices et orientations méthodologiques : un lien attesté 123 ON S ENTRAÎNE ?..............................................................126 BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 6..................................................128 1 1. Les usages du subjonctif............................................................ 130 2. Les temps du passé.................................................................. 134 2.1. Temps du passé et dimension narrative 134 2.2. Temps du passé et approche notionnelie/énonciative..._.......................... ......139 3. Formes de la langue et environnement langagier ....................................... 145 3.1. Du contexte restreint au contexte d usage : trois articulateurs, parce que, puisque, car.................................................................146 3.2. Un usage et ses restrictions : la transformation passive...............................149 ON S ENTRAÎNE ?............................................................................... 153 BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 7............................................;..................... I58 1. Le vocabulaire........ 2. L’argumentation écrite 3. La lecture............. ON S ENTRAÎNE................. BIBLIOGRAPHIE DU CHAPITRE 8.. 160 164 166 170 172 Avant de conclure 173 Conclusion 179 Annexes............................................................... 181 1. Exercices et propriétés grammaticales........;........................181 2. Formes de l exercice et niveaux..................................... 183 3. Conception d exercices conceptualisés de la grammaire du FLE, en contexte japonais....................................................186 Systématisation et maîtrise de la langue : I exercice en FLE
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