Die Kunst der Schule: Über die Kultivierung der Schule durch die Künste
Die Künste sind kein überflüssiger Luxus, sondern bilden - zusammen mit den Wissenschaften - das Zentrum der Schule. Künste sind elementare Bestandteile allgemeiner Bildung, sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Kreativität und stärken die Voraussetzungen zum Erwerb fachlicher und...
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| Veröffentlicht: |
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2009
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| Zusammenfassung: | Die Künste sind kein überflüssiger Luxus, sondern bilden - zusammen mit den Wissenschaften - das Zentrum der Schule. Künste sind elementare Bestandteile allgemeiner Bildung, sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Kreativität und stärken die Voraussetzungen zum Erwerb fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen.In diesem Sinne stellt das Buch dar, wie Künstler wichtige Partner für Schule sein können, wie viel künstlerische Qualität die Schule braucht und wie die Bedingungen für die Künste in der Schule aussehen müssen, damit es zu einer für alle Seiten vorteilhaften Zusammenarbeit kommen kann.Die Kunst der Schule führt zur Schule der Kunst. Sie führt zum Lehrer als Künstler und zur Kunst des Unterrichts |
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| spelling | Liebau, Eckart 1949- Verfasser (DE-588)115726225 aut Die Kunst der Schule Über die Kultivierung der Schule durch die Künste transcript Verlag 2009 1 Online-Ressource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Ästhetik und Bildung 3 Die Künste sind kein überflüssiger Luxus, sondern bilden - zusammen mit den Wissenschaften - das Zentrum der Schule. Künste sind elementare Bestandteile allgemeiner Bildung, sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung von Kreativität und stärken die Voraussetzungen zum Erwerb fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen.In diesem Sinne stellt das Buch dar, wie Künstler wichtige Partner für Schule sein können, wie viel künstlerische Qualität die Schule braucht und wie die Bedingungen für die Künste in der Schule aussehen müssen, damit es zu einer für alle Seiten vorteilhaften Zusammenarbeit kommen kann.Die Kunst der Schule führt zur Schule der Kunst. Sie führt zum Lehrer als Künstler und zur Kunst des Unterrichts Bildung Ästhetik Schule Pädagogik Bildungsforschung Culture Kultur Education Aesthetics Arts Educational Research Kunstwissenschaft Fine Arts Kunstpädagogik Art Education Bildungstheorie Theory of Education Pedagogy Theaterpädagogik (DE-588)4126991-3 gnd rswk-swf Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Museumspädagogik (DE-588)4075108-9 gnd rswk-swf Kunsterziehung (DE-588)4033637-2 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2008 Tutzing gnd-content Kunsterziehung (DE-588)4033637-2 s 2\p DE-604 Theaterpädagogik (DE-588)4126991-3 s 3\p DE-604 Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s 4\p DE-604 Museumspädagogik (DE-588)4075108-9 s 5\p DE-604 Zirfas, Jörg 1961- (DE-588)113521030 aut Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8376-1199-1 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 4\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 5\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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