Verfügbarkeit: Teilhabe durch frühe Bildung | Technische Universität München

Teilhabe durch frühe Bildung: Strategien in Familienbildung und Kindertageseinrichtungen

Bildung in der frühen Kindheit ist für individuelle Lebenschancen und gesellschaftliche Teilhabe von Kindern zentral. Der Band präsentiert innovative Befunde, wie Familienbildung und Kindertageseinrichtungen kindliche Bildungsprozesse vor Schuleintritt stärken. Um der wachsenden Vielfalt von Familie...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Correll, Lena (HerausgeberIn), Lepperhoff, Julia 1969- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Teilhabe Bildung Familienerziehung Soziale Gerechtigkeit Familienbildung Kindertagesstätte Kleinkind Familienzentren digitaler Wandel Migration Väter Kinderrechte Elternarbeit Kindheit Familie Prävention Ungleichheit Elternchance Aufsatzsammlung
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Zusammenfassung:	Bildung in der frühen Kindheit ist für individuelle Lebenschancen und gesellschaftliche Teilhabe von Kindern zentral. Der Band präsentiert innovative Befunde, wie Familienbildung und Kindertageseinrichtungen kindliche Bildungsprozesse vor Schuleintritt stärken. Um der wachsenden Vielfalt von Familien zu entsprechen und zum Abbau ungleicher Bildungschancen beizutragen, sind eine verstärkte Vernetzung im Sozialraum der Familien sowie die intensivierte Zusammenarbeit von Fachkräften der frühen Bildung mit Eltern erfolgversprechende Strategien. Beispielhaft hierfür steht das ESF-Bundesprogramm »Elternchance II – Familien früh für Bildung gewinnen«
Umfang:	252 Seiten 23 cm x 15 cm
ISBN:	9783779938767

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adam_text	INHALT TEIL I TEILHABE DURCH FRUEHE BILDUNG LENA CORRELL UND JULIA LEPPERHOJF TEILHABE DURCH FRUEHE BILDUNG: EINE EINLEITUNG 10 NICOLE KLINKHAMMER FRUEHE BILDUNG UND TEILHABE IN INTERNATIONALER PERSPEKTIVE 21 AGNES BLOME AKTUELLE FAMILIENPOLITISCHE KONSTELLATIONEN IM FELD DER FRUEHEN BILDUNG 35 DETLEF KRUEGER UND ANGELA SCHROEDER FAMILIENBILDUNG UND ELTERNBEGLEITUNG ALS KOMMUNALE AUFGABE 48 JOERG MAYWALD KINDERRECHTE ALS NORMATIVE GRUNDLAGE FUER TEILHABE IN DER FRUEHEN BILDUNG 61 PETER BUECHNER PERSPEKTIVEN DER SOZIALEN UNGLEICHHEITSFORSCHUNG AUF BILDUNGSPROZESSE IN DER FRUEHEN KINDHEIT 73 TEIL II HERAUSFORDERUNGEN FUER FACHKRAEFTE TANJA BETZ FRUEHPAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE UND ELTERN: (K)EIN PARTNERSCHAFTLICHES VERHAELTNIS 86 CHRISTINE THON DIE KINDERTAGESSTAETTE ALS BILDUNGSORT: ARTIKULATIONEN VON BILDUNG UND POSITIONIERUNGEN VON ELTERN UND FACHKRAEFTEN 100 5 114 KAJA KESSELHUT UND DOMINIK KRINNINGER DER UEBERGANG ALS KRITISCHE PHASE. FALLBEISPIELE AUS EINEM FORSCHUNGSPROJEKT ZUR FAMILIALEN BEARBEITUNG DES UEBERGANGS IN DIE GRUNDSCHULE LISA JARES DIE SOZIALRAEUMLICHE ORIENTIERUNG VON KINDERTAGESEINRICHTUNGEN UND FAMILIENZENTREN 128 RAKEL DREYER PROFESSIONALISIERUNG UND QUALITAETSSICHERUNG FUER DIE PAEDAGOGISCHE ARBEIT MIT KINDERN IN DEN ERSTEN DREI LEBENSJAHREN 140 LENA CORRELL UND STEPHANIE HOLLAND FAMILIE UND DIGITALER WANDEL: DIE ROLLE DER PAEDAGOGISCHEN FACHKRAEFTE BEI DER FRUEHKINDLICHEN MEDIENBILDUNG 152 TEIL III VIELFALT VON FAMILIEN UND SOZIALE UNGLEICHHEIT JULIA LEPPERHOFF ZUGAENGE UND FOERDERMOEGLICHKEITEN FUER FAMILIEN MIT KLEINEN EINKOMMEN 168 SABINE WALPER, DAGMAR MUELLER UND CHRISTOPH LIEL UNTERSTUETZUNG VON BELASTETEN ELTERN BEI DER FOERDERUNG IHRER KINDER: NEUE ANSAETZE DER FAMILIENBILDUNG 182 BIRGIT LEYENDECKER BETEILIGUNG VON ELTERN MIT ZUWANDERUNGSHINTERGRUND IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN ALS SCHLUESSELFAKTOR FUER KINDLICHE TEILHABE 196 FRIEDRICH LOESEL , MARK STEMMLER , MIRA BECK UND DORIS BENDER FRUEHE BILDUNG IN FAMILIEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 208 KURT HAHLWEG PARTNERSCHAFTLICHE ELTERNSCHAFT ALS RESSOURCE FUER DIE FRUEHE BILDUNG 222 6 KARSTEN KASSNER AKTIVE VATERSCHAFT IN DER FRUEHEN BILDUNG 237 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 249 7
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