Verfügbarkeit: Coming-out - und dann …?! | Technische Universität München

Coming-out - und dann …?!: Coming-out-Verläufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Krell, Claudia (VerfasserIn), Oldemeier, Kerstin (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bonn Bundeszentrale für politische Bildung 2018
Ausgabe:	Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
Schriftenreihe:	Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung Band 10170
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ISBN:	9783742501707

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 1 Lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Jugendliche und junge Erwachsene in der Jugendforschung - ein Vorwort.........................9 2 Theoretische Rahmensetzung..................................13 2.1 Bezüge zur sozial wissenschaftlichen Jugendforschung........13 2.2 Bezüge zur sozial wissenschaftlichen Geschlechterforschung..15 2.3 Sozialwissenschaftliche Konzeption des Forschungsprojektes..17 2.4 Erläuterung und Verwendung von Begriffen....................17 3 Forschungsstand.............................................25 3.1 Übersicht deutschsprachiger Forschung zu LSBTQ Jugendlichen und jungen Erwachsenen........................25 3.2 Übersicht englischsprachiger Forschung zu LSBTQ Jugendlichen und jungen Erwachsenen........................27 3.3 Ausgewählte Ergebnisse zu Coming-out und Diskriminierungserfahrungen von LSBTQ Jugendlichen und jungen Erwachsenen.........................................29 4 Methodische Konzeption......................................33 4.1 Quantitative Erhebung: Online-Befragung.....................34 4.2 Qualitative Erhebung: Problemzentrierte Interviews..........46 4.3 Integration der qualitativen und quantitativen Forschungszugänge..........................................51 4.4 Forschungsethische Aspekte und Methodenreflexion............52 4.5 Qualitätssicherung..........................................59 5 5 Lesbische, schwule, bisexuelle und orientierungsdiverse Jugendliche und junge Erwachsene...................................................61 5.1 Fallbeispiele................................................61 5.1.1 Isabell - „Ich wohne da schon immer und es spricht sich ja mittlerweile schon ein bisschen rum“.........................61 5.1.2 Jannik - „Man denkt darüber nach, wie man geht, wie man spricht, wie man überhaupt agiert, was man sagt .............63 5.1.3 Gina - „Es ging nur noch um den Kommentar ,Du bist nicht heterosexuell“4..............................................64 5.2 Wie lesbische, schwule, bisexuelle und orientierungsdiverse Jugendliche und junge Erwachsene Coming-out und Diskriminierung verstehen....................................66 5.3 Inneres Coming-out: Prozess der Bewusstwerdung...............70 5.4 Äußeres Coming-out: Going public.............................82 5.5 Alltagserfahrungen in zentralen sozialen Kontexten...........98 5.5.1 Familie......................................................99 5.5.2 Bildungs- und Arbeitsorte...................................105 5.5.3 Freundeskreis...............................................114 5.6 Diskriminiemngserfahrungen an weiteren Orten................117 5.7 Unterstützende und einschränkende Bedingungen für ein Coming-out..................................................124 5.8 Individuelle Handlungs- und Deutungsstrategien..............130 6 Trans und genderdiverse Jugendliche und junge Erwachsene............................................135 6.1 Fallbeispiele...............................................135 6.1.1 Fredi - „Ich hasse das, dieses Schubladendenken“............135 6.1.2 Evelyn - „Erstgeburt sage ich dazu, ich habe zuvor eigentlich nicht gelebt, ich habe vegetiert“...........................136 6.2 Wie trans und genderdiverse Jugendliche und junge Erwachsene Coming-out und Diskriminierung verstehen.........139 6.3 Inneres Coming-out: Prozess der Bewusstwerdung..............141 6.4 Äußeres Coming-out: Going public............................148 6 6.5 Alltagserfahrangen in zentralen sozialen Kontexten.....161 6.5.1 Familie................................................161 6.5.2 Bildungs- und Arbeitsorte..............................167 6.5.3 Freundeskreis..........................................173 6.6 Diskriminierungserfahmngen an weiteren Orten...........176 6.7 Transition: Erfahrungen bei rechtlicher und/oder medizinischer Geschlechtsanpassung...................................179 6.8 Unterstützende und einschränkende Bedingungen für ein Coming-out.............................................183 6.9 Individuelle Handlungs- und Deutungsstrategien.........187 7 Fazit zur Lebenssituation von LSBTQ Jugendlichen und jungen Erwachsenen....................193 8 Jugendliche und junge Erwachsene jenseits der heteronormativen Zwei-Geschlechter-Ordnung.............197 9 Nutzung von Freizeit- und Beratungsangeboten...........201 9.1 Bekanntheit von Angeboten..............................201 9.2 Nutzung von Angeboten..................................202 10 Handlungsbedarfe: Die Relevanz der Ergebnisse für Jugendpolitik, pädagogische Praxis, Wissenschaft und Gesellschaft..........................213 11 O-Töne von Jugendlichen und jungen Erwachsenen............................................221 12 Anhang.................................................225 Interviewpartner_innen.......................................225 Interviewleitfaden...........................................227 Regressionsmodelle...........................................229 7 Abbildungsverzeichnis 243 Tabellen Verzeichnis....................................247 Literaturverzeichnis....................................249 8
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