Verfügbarkeit: Psychotherapie und Gender. Konzepte. Forschung. Praxis.

Psychotherapie und Gender. Konzepte. Forschung. Praxis.: welche Rolle spielt die Geschlechtszugehörigkeit im therapeutischen Prozess?

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schigl, Brigitte 1960- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer [2018]
Ausgabe:	2., überarbeitete Auflage
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 ZUR EINLEITUNG: GENDER-DENKEN ........................................................ 1 TEIL I LARGE RANGE THEORIES: ANTHROPOLOGIE UND ERKENNTNISTHEORIE 2 ERKENNTNIS- UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHER HINTERGRUND: GESCHLECHT ALS K ONSTRUKTION................................................................... 7 2.1 FRAUEN- UND GESCHLECHTERFORSCHUNG - GENDER-STUDIES: GESCHICHTE UND HINTERGRUNDANNAHMEN..................................................................... 7 2.2 THEORIEN VON GLEICHHEIT UND DIFFERENZ.......................................... 10 2.3 SOZIALKONSTRUKTIVISTISCHE THEORIEN: DOING GENDER UND HEGEMONIALE MAENNLICHKEIT ...................................................... 13 2.4 DIE KONSTRUKTION VON (ZWEI)GESCHLECHTLICHKEIT: DEKONSTRUKTIVISMUS, QUEER THEORIES UND D IVERSITY ..................... 17 2.5 ERKENNTNISTHEORETISCHE UEBERLEGUNGEN: REFLEXION EIGENER INVOLVIERTHEIT....................................................................... 22 2.6 ANTHROPOLOGISCHE GRUNDSAETZE DER IT IN HINBLICK AUF GENDER......................................................................... 24 TEIL II MIDDLE RANGE THEORIES: PSYCHOLOGIE UND THERAPIETHEORIE 3 SOZIALPSYCHOLOGISCHE THEORIEN UND FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU FRAUEN UND MAENNERN........................................................................... 31 3.1 GESCHLECHTSIDENTITAET UND IHRE ENTWICKLUNG.................................... 32 3.2 GESCHLECHTERSTEREOTYPISIERUNGEN UND GESCHLECHTEMORMEN: GENDER-BELIEFS, SKRIPTS UND S CHEM ATA........................................ 38 3.3 PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU ALS WEIBLICH UND MAENNLICH TYPISIERTEM VERHALTEN ......................... 41 3.3.1 ERZIEHUNG UND UNTERSCHIEDE IN DER KINDHEIT .................... 42 3.3.2 SPRACHE UND KOMMUNIKATION ............................................ 45 3.3.3 EM OTIONEN.......................................................................... 46 3.3.4 SOZIALES ERLEBEN UND INTERPERSONELLE MUSTER ................... 47 3.3.5 AKTIVE SELBSTBEHAUPTUNG .................................................. 49 3.3.6 KRITISCHE ZUSAMMENFASSUNG ............................................ 50 3.4 DOING GENDER IM B ERUF ................................................................... 52 3.5 LGBT* STUDIES - QUEERFEMINISTISCHE PSYCHOLOGIEN ..................... 53 4 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG UND THERAPIEPROZESS.................................. 57 4.1 ALLGEMEINE DEFINITIONEN................................................................. 57 4.1.1 THERAPEUTISCHE INTERAKTION ................................................ 58 4.1.2 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG ................................................. 59 4.1.3 THERAPEUTISCHER PROZESS .................................................... 59 4.2 DER THERAPEUTISCHE PROZESS IN DER IT .............................................. 59 4.2.1 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG: DAS KO-RESPONDENZMODELL ................................................ 60 4.2.2 LEIBLICHKEIT ....................................................................... 62 4.2.3 KOLLEKTIVE MENTALE REPRAESENTATIONEN UND SOZIALE NETZWERKE....................................................... 64 5 GESCHLECHT IM PSYCHOTHERAPEUTISCHEN PROZESS...................................... 67 5.1 DIE GENDERPERSPEKTIVE IN DEN PSYCHOTHERAPIEVERFAHREN ............... 67 5.2 FEMINISTISCHE/FRAUENSPEZIFISCHE BERATUNG UND PSYCHOTHERAPIE ......................................................................... 71 5.3 MAENNERBERATUNG UND MAENNERSPEZIFISCHE A NSAETZE ......................... 75 5.4 GENDERSPEZIFISCHE, GENDERSENSIBLE UND GENDERKOMPETENTE ARBEIT IM PSYCHOSOZIALEN F ELD ....................... 77 5.5 IT ZU FRAUEN UND MAENNERN IN THERAPIE UND BERATUNG............. .. 81 TEIL III SMALL RANGE THEORIES: EMPIRISCHE BEFUNDE UND PRAXIS 6 DIFFERENZ UND DOING GENDER IN DER PRAXIS ............................................ 91 6.1 GENDER MATTERS - IN THERAPIE UND B ERATUNG.................................. 93 6.2 GENDER UND UEBERWEISUNGSKONTEXT .................................................. 94 6.3 GENDER UND SELBSTWAHL DER THERAPEUTIN/BERATERIN ....................... 95 6.4 GENDER UND ERSTKONTAKT................................................................... 96 6.5 GENDER UND DIAGNOSTIK BZW. ZIELVEREINBARUNG ............................. 98 6.6 GENDER IN BESONDERS VERUNSICHERNDEN SITUATIONEN ....................... 101 6.7 GENDER UND SPEZIELLE T HEM EN ........................................................ 103 6.8 GENDER UND THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG............................................ 107 6.9 GENDERSTEREOTYPEN UND DEREN AUSWEITUNG IN GELUNGENER THERAPIE/BERATUNG .................................................... 113 6.10 AUSSAGEN UEBER GENDER...................................................................... 114 7 G ENDER UND PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG .................................................. 117 7.1 DATEN ZU PATIENTINNEN/KLIENTINNEN ................................................ 118 7.1.1 EPIDEMIOLOGISCHE DATEN ZU SYMPTOMEN, DIAGNOSEN UND T HERAPIE .................................................. 120 7.1.2 PATIENTINNENVARIABLE AUS DER PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG .................................................. 122 7.2 DATEN ZU PSYCHOTHERAPEUTLNNEN ...................................................... 131 7.3 GENDER-DATEN ZUM P ROZESS............................................................. 137 7.3.1 THERAPIEAUFNAHME UND EINGANGSSITUATION ........................ 138 7.3.2 THERAPIEPROZESS................................................................. 140 7.3.3 THERAPIEOUTCOME............................................................... 148 7.4 ZUSAMMENFASSUNG........................................................................... 153 7.5 GENDER IN DER PRAXIS IM LICHT DER FORSCHUNGSDATEN ............................................................................... 156 7.6 GENDER-DENKEN FUER DIE PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG ......................... 162 8 GENDERSENSIBILITAET UND GENDERKOMPETENZ IN DER P SY CH O TH ERAP IE.......................................................................................... 169 8.1 GENDER IN INTERAKTIONSPROZESSEN: DAS KO-RESPONDENZMODELL..................................................................... 169 8.2 DOING GENDER IN DEN THERAPIE-DYADEN.......................................... 174 8.3 GENDERKOMPETENZ IN DER PRAXIS ...................................................... 182 8.3.1 GENDERKOMPETENZ UND BASISTHESEN................................... 183 8.3.2 FEMINISIERUNG VON PSYCHOTHERAPIE UND BERATUNG........... 188 8.3.3 GENDERKOMPETENZ IN DEN 4 WEGEN DER HEILUNG UND FOERDERUNG.............................................. 190 8.3.4 DOING GENDER ALS RISIKO UND FEHLERQUELLE ..................... 191
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