Verfügbarkeit: Persönlichkeitstypen | Technische Universität München

Persönlichkeitstypen: Spezialisten für Lebenskompetenzen

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Friedmann, Dietmar 1937-2020 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Darmstadt WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft) [2018]
Schlagwörter:	Persönlichkeitstyp ILP Persönlichkeitsentwicklung Persönlichkeitsforschung Persönlichkeitspsychologie Psychologie
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Umfang:	224 Seiten Illustrationen, Diagramme 21.7 cm x 14.5 cm
ISBN:	9783534262342

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adam_text	INHALT EINLEITUNG.................................................................................. 8 1 NUTZEN DER KOMPETENZORIENTIERTEN MENSCHENKENNTNIS ..... 10 1.1 DIE SPRACHEN DER PERSOENLICHKEITSTYPEN.................................................. 10 1.2 NUTZEN FUER DEN ALLTAG ................................................................................ 11 1.3 EIN PARADIGMENWECHSEL ........................................................................... 12 2 DIE DREI SPEZIALISTEN FUER LEBENSKOMPETENZEN .................... 14 2.1 PERSOENLICHKEITSTYPEN ALS SPIEGELBILDER DER LEBENSWIRKLICHKEIT ........... 14 2.2 DREI WELTEN - EINE WIRKLICHKEIT ................................................................. 15 2.3 SPEZIALISTEN FUER DAS ERKENNEN, HANDELN ODER BEZIEHUNGSVERHALTEN........................................................................ 18 2.4 DIE DIAGNOSTISCHE ROLLE DER SCHLUESSELFAEHIGKEITEN ................................. 23 2.5 KOMPETENZ-PROZESSE-DIE PERSOENLICHKEITEN VON IN N E N ........................ 26 2.6 PSYCHISCHE STABILITAET UND ENTWICKLUNG DER PERSOENLICHKEIT ................... 29 2.7 FREMDBESTIMMT IM SELBSTBESTIMMUNGSBEREICH ................................... 31 2.8 WIE REAL SIND DIE PERSOENLICHKEITSTYPEN? ................................................. 34 3 WIE UNSERE LEBENSWIRKLICHKEIT BESCHAFFEN IS T .................... 42 3.1 EINE LANDKARTE DES LEBENS........................................................................ 42 3.2 DER PRAGMATISCHE VERZICHT AUF FACHWISSEN............................................. 45 3.3 BEREICHSANGEMESSENE KOMPETENZEN ...................................................... 47 3.4 EIGENGESETZLICHE LEBENSBEREICHE ........................................................... 49 3.5 ERKENNEN, HANDELN UND BEZIEHUNGSVERHALTEN ALS KOMPETENZ-PROZESSE ........................................................................... 55 3.6 DREI UNTERSCHIEDLICHE ENERGIEN, ZEITDIMENSIONEN UND KAUSALITAETEN ...................................................................................... 59 4 DIE DREIMAL DREI UNTERTYPEN ................................................... 65 4.1 NEUN UNTERSCHIEDLICHE PERSOENLICHKEITEN ........................ 65 4.2 DER ERSTE EINDRUCK...................................................................................... 72 4.3 PARALLEL UND QUER LAUFENDE VERWANDTSCHAFTSBEZIEHUNGEN ................... 75 5 PERSOENLICHKEITSTYPISCHE PSYCHO-SPIELE ............................... 73 5.1 SPIELE FOLGEN VORHERSEHBAREN A BLAEUFEN ................................................. 78 5.2 EINLADUNGEN, SPIELGEWINNE UND FRUSTRATIONEN ...................................... 79 5.3 UNTERSCHEIDUNG NACH DEN SPIELZIELEN .................................................... 80 5.4 WARUM SPIELE INSZENIERT WERDEN ............................................................. 81 5.5 DIE SPIELE DES BEZIEHUNGSTYPS.................................................................. 86 5.6 JA, ABEREIN LIEBLINGSSPIEL DES BEZIEHUNGSTYPS............................. 87 5.7 ANDERE SPIELE DES BEZIEHUNGSTYPS .......................................................... 89 5.8 UMGANG MIT RETTER- UND MACHTSPIELEN ................................................... 90 5.9 DIE SPIELE DES SACHTYPS............................................................................. 92 5.10 ,MACH MICH FERTIG! - EIN LIEBLINGSSPIEL DES SACHTYPS ........................... 95 5.11 ANDERE SPIELE DES SACHTYPS ...................................................................... 96 5.12 UMGANG MIT OPFER- UND ZUWENDUNGSSPIELEN................................... 97 5.13 DIE SPIELE DES HANDLUNGSTYPS .................................................................. 99 5.14 PFLICHTERFUELLUNG - EIN LIEBLINGSSPIEL DES HANDLUNGSTYPS ...................... 100 5.15 UMGANG MIT VERFOLGER-UND IDENTITAETSSPIELEN ........................................ 102 6 DIE DREI FALLEN ........................................................................................ 104 6.1 DIE ENTDECKUNG DER ABHAENGIGKEITS-, SORGEN- UND SELBSTZWEIFEL-FALLE.............................................................................. 104 6.2 LERNEN, GENAU HINZUSCHAUEN ................................................................... 105 6.3 ANFAENGE DES AUTONOMIE-TRAININGS ......................................................... 106 6.4 DIE AESTHETISCHE ORGANISATION DES LEBENS................................................ 109 7 WIE SICH DIE PERSOENLICHKEITSTYPEN IN MAERCHEN SPIEGELN .... 110 7.1 JEDER STRUKTURTYP HAT SEINE EIGENEN MAERCHEN ...................................... 110 7.2 DIE KONKURRENZ-MAERCHEN DES BEZIEHUNGSTYPS ................................ 112 7.3 DIE ABENTEUER-MAERCHEN DES SACHTYPS..................................................... 116 7.4 DIE VERWANDLUNGS-MAERCHEN DES HANDLUNGSTYPS ................................... 119 7.5 PERSOENLICHKEITSSPEZIFISCHE ENERGIEN UND ZEITDIMENSIONEN BEI DEN MAERCHEN ................................................. 123 7.6 DIE KAUSALITAETEN BEI DEN BEZIEHUNGSTYP-, SACHTYP- UND HANDLUNGSTYP-MAERCHEN ................................................... 128 8 PERSOENLICHKEITSTYPISCHE WERTESYSTEME IN DRAM EN ....... . 132 8.1 DIE TRAGISCHE VERWIRKLICHUNG DES EIGENEN WERTESYSTEMS..................... 132 8.2 DAS ERKENNTNISGELEITETE WERTESYSTEM IN GOETHES,IPHIGENIE UND,FAUST ................................................................. 133 8.3 DIE ZEITDIMENSIONEN IN DEN BEZIEHUNGSTYP-DRAMEN ........................... 136 8.4 DAS ERFOLGSGELEITETE WERTESYSTEM IN SHAKESPEARES,RICHARD III. UND,HAM LET ................................................... 139 8.5 DIE ZEITDIMENSIONEN IN DEN SACHTYP-DRAMEN ...................................... 142 INHALT 7 8.6 DAS SYMPATHIEGELEITETE WERTESYSTEM IN HANDLUNGSTYP-DRAMEN......................................................................... 145 8.7 DIE ZEITDIMENSIONEN DER HANDLUNGSTYP-DRAMEN .................... 147 8.8 DIE DREI KAUSALITAETEN IN DEN DRAMEN ...................................................... 150 9 ANWENDUNG DER PSYCHOGRAPHISCHEN ERKENNTNISSE ............ 154 9.1 PRAGMATISCHE MENSCHENKENNTNIS............................................................. 154 9.2 VON INNEN NACH AUSSEN LEBEN .................................................................... 156 9.3 IM PROBLEM-ERLEBEN VERBIRGT SICH DIE LOESUNGSENERGIE ......................... 157 9.4 ES GIBT IMMER EINE LOESUNG........................................................................ 159 9.5 DIE LOESUNG IST SCHON VORHANDEN.............................................................. 162 9.6 DER WEG AUS DER ABHAENGIGKEITSFALLE........................................................ 164 9.7 DER WEG AUS DER SORGEN-FALLE................................................................... 166 9.8 DER WEG AUS DER SELBSTZWEIFEL-FALLE ........................................................ 170 9.9 TIEFENPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER PERSOENLICHKEITSTYPEN..................... 173 9.10 TYPSPEZIFISCHE AENGSTE UND LOESUNGSENERGIEN ........................................ 177 10 HINDERNISSE UND UNTERSTUETZUNGEN ........................................ 180 10.1 GUT GEMEINTE LUEGEN .............................................. 180 10.2 ANSTECKUNGSGEFAHREN.................................................... 181 10.3 HINDERNISSE ALS HERAUSFORDERUNGEN IM ENTWICKLUNGSBEREICH ............................................................................ 183 10.4 FALSCHE UND RICHTIGE ZEITEN: VERHALTENSWEISEN IM SELBSTBESTIMMUNGSBEREICH ................................................................ 186 11 ANWENDUNGSBEREICHE DER PSYCHOGRAPHIE .......................... 170 11.1 WO MAN MIT MENSCHEN ZU TUN HAT, IST PSYCHOGRAPHIE NUETZLICH ........................................................................ 170 12 NACHWORT ..................................... 194
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