Verfügbarkeit: Irgendwie anders | Technische Universität München

Irgendwie anders: Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Blohm, Manfred 1954- (HerausgeberIn), Brenne, Andreas 1966- (HerausgeberIn), Hornäk, Sara 1971- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hannover fabrico Verlag 2018
Ausgabe:	2. erweiterte Auflage
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adam_text	I INKLUSION - GRUNDLEGENDE ASPEKTE JUERGEN BUDDE & MERLE HUMMRICH 17 REFLEXIVE INKLUSION CLEMENS DANNENBECK 23 KERNAUFGABEN INKLUSIONSORIENTIERTER HANDLUNGSKOMPETENZ KIRSTEN DIEHL 29 SCHULISCHE PRAEVENTION INA DOETTINGER 35 VERLAESSLICHE STRUKTUREN FREIRAEUME SCHAFFEN FUER VERLAESSLICHE STRUKTUREN DESIRAEE LAUBENSTEIN 41 SONDERPAEDAGOGISCHE FOERDERUNG FELIX LOEBER 45 KOOPERATION DRITTER WEG ZWISCHEN INKLUSION UND SEGREGATION LISA NIEDERREITER 51 AESTHETISCHE ERKENNTNIS EIN KERNSTUECK INKLUSIVER BILDUNGSPROZESSE ANNEDORE PRENGEL 55 RELATION ANDREAS RAUH 61 INKLUSION UND ATMOSPHAERE: WAHRNEHMUNG UND POTENTIAL CLAUDIA SCHOMAKER 67 LERNEN AM GEMEINSAMEN GEGENSTAND ULRICH SCHOETKER 73 BEZIEHUNGSARBEIT BERNADETT SETTELE VERLETZBARKEIT: KOERPER IN DER BILDUNG II INKLUSION - FAECHERUEBERGREIFENDE ASPEKTE 89 MIRIAM BAGHAI-THORDSEN INKLUSIVES THEATER - INKLUSIONSTHEATER 95 MANFRED BLOHM INKLUSION UND ZEITRHYTHMEN 101 SIDONIE ENGELS BILDERBUECHER HINWEISE AUF EIN UNTERSCHAETZTES MEDIUM 107 KARIN HARATHER RAUM = SOZIALRAUM RAUMBEZOGENES KUENSTLERISCHES DENKEN UND HANDELN ALS INKLUSIONSASPEKT 113 ROLF LAVEN EMPOWERMENT IM INKLUSIVEN AESTHETISCH-KUENSTLERISCHEN WERKSTATTUNTERRICHT: AKTIVE GESTALTUNG STATT PASSIVER TEILNAHME 119 ANJA MOHR GEHOERLOSENGERECHTE ARCHITEKTUR BAULICHE BEDINGUNGEN FUER VISUELL ORIENTIERTE KOMMUNIKATION 125 RABEA MUELLER RESSOURCEN RESSOURCENORIENTIERUNG UND INKLUSION MOEGLICHKEITEN, EIGENHEITEN, FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN VON SCHUELERINNEN FUER AESTHETISCHE BILDUNGSPROZESSE ERKENNEN UND FOERDERN 131 EKKEHARD OSSOWSKI INKLUSION IST, WENN MAN TROTZDEM LACHT HUMOR UND INKLUSION LULIA-KARIN PATRUT 139 INKLUSION/EXKLUSION ALS GRUNDOPERATION: DENKEN, KULTUR UND GESELLSCHAFT RAHEL PUFFERT 143 NORMALITAET ANNA-MARIA SCHIRMER 149 KOGNITIVES ANDERSSEIN IM BILD HARALD SCHROETER-WITTKE 155 HOEREN NORBERT SCHUETZ 161 .INKLUSIVE GESPRAECHSFUEHRUNG UND AESTHETISCHE PRAXIS HELENE SKLADNY 167 DISABILITY STUDIES RENATE STUEFER 173 DIE WAHRNEHMUNG, DIE ANEIGNUNG UND DAS BILDEN VON RAEUMEN CHRISTIN TELLISCH 179 POLYAESTHETIK UND INKLUSION - EINE ANNAEHERUNG CAROLIN WIESE 185 BEGEGNUNG / SICH BEGEGNEN III INKLUSION - DIE AESTHETISCHEN FAECHER BARBARA BADER 193 CHANCENGERECHTIGKEIT IM KUNSTUNTERRICHT DOROTHEE BARTH 199 INTERKULTURELLE MUSIKPAEDAGOGIK UND INKLUSION ASPEKTE EINER PROBLEMATISCHEN BEZIEHUNG SUSANNE BAUERNSCHMITT UND TERESA SANSOUR TEAMTEACHING IM INKLUSIVEN KUNSTUNTERRICHT 211 217 225 233 239 245 253 259 265 ANDREAS BRENNE INKLUSION UND KUENSTLERISCHE FELDFORSCHUNG SUSANNE DRESSLER MUSIZIERPRAXIS & INKLUSION CHRISTINE HEIL INKLUSION UND AKTUELLE KUNST DAS BLICKREGIME BEFREMDEN UND NORMALITAET DEKONSTRUIEREN JAN HERBST RESONANZ MARKUS J. HERSCHBACH ALLES INKLUSIVE? ASPEKTE ZU PARTIZIPATIONEN, KOLLABORATIONEN UND INKLUSIONEN IN EINER SOCIALLY ENGAGED ART SARA HORNAEK GEBAERDE, SYMBOL UND BILD BILDNERISCHES DENKEN UND HANDELN JENSEITS VON LAUT- UND SCHRIFTSPRACHE PETRA KATHKE MATERIAL / MATERIALITAET HEINRICH KLINGMANN RHYTHMUS JENS KNIGGE, DANIEL STEMBERG & GAJA VON SYCHOWSKI MUSIKLEHRKRAEFTEPROFESSIONALISIERUNG IM KONTEXT VON INKLUSION JOCHEN KRAUTZ IMAGINATION DIE BILDUNG DER VORSTELLUNG ALS DIDAKTISCHES ZENTRUM DES KUNSTUNTERRICHTS BARBARA WICHELHAUS 277 INKLUSIVE DIAGNOSTIK PROBLEME UND CHANCEN IN DER KUNSTPAEDAGOGIK ANNETTE WIEGELMANN-BALS 281 INDIVIDUELLE FOERDERUNG KUNSTUNTERRICHT IM KONTEXT KOOPERATIVER FOERDERPLAENE FRANK ZIMPEL 287 ABSTRAKTION IN DER KUNST AUFMERKSAMKEITSUMFANG UND BILDGESTALTUNG IM NEURODIVERSITAETSSPEKTRUM
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