Verfügbarkeit: 301 Gramm Bildung | Technische Universität München

301 Gramm Bildung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Nassehi, Armin 1960- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Felixberger, Peter 1960- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Barz, Heiner 1957- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hamburg Kursbuch Kulturstiftung gGmbH März 2018
Schriftenreihe:	Kursbuch 193
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adam_text	ARMIN NASSEHI EDITORIAL________________________________3 KONRAD PAUL LIESSMANN DIE BUNDESBILDUNGSREPUBLIK EIN STREIFZUG DURCH (VER)BLUEHENDE LANDSCHAFTEN _________________ 6 GEORG VON WALLWITZ WIE VIEL MATHEMATIK BRAUCHT DIE BILDUNG? EIN VERSOEHNUNGSVERSUCH ___________________________________ 22 INTERMEZZI 1 BARBARA VINKEN * GEORG M. OSWALD * PETER FELIXBERGER * DANIELA ROTH _______________________ 39 HEINZ-ELMARTENORTH NEU WIRD DER MENSCH! DER LANGE MARSCH DER BILDUNGSUTOPIEN _______________________ 51 HEINER BARZ MONTESSORI & CO. EINE KURZE GESCHICHTE DER REFORMPAEDAGOGIK ________________ 65 INTERMEZZI2 REGINA SCHMEKEN * OLAF UNVERZART KARL BRUCKMAIER * WOLFGANG SCHMIDBAUER _______________ 86 MARKUS RIEGER-LADICH COOLING OUT WARUEM BILDUNG MEHR AUSGRENZT ALS INKLUDIERT _______________100 ARMIN NASSEHI WOZU UNIVERSITAETEN? EINE LEGITIMATIONSGESCHICHTE ______________________________ 115 INTERMEZZI3 RAINER MERKEL * PAULA-IRENE VILLA * ARMIN NASSEHI_____________________________________134 GERHARD ROTH NICHT JEDES KIND IST HOCHBEGABT! ZENTRALE ERKENNTNISSE DER HIRN FORSCHUNG ZU INTELLIGENZ UND BEGABUNG _____________________________________ 144 RALPH SCHUMACHER, ELSBETH STERN VERSTEHENDES LERNEN DER AUFBAU INTELLIGENTEN WISSENS IM SCHULUNTERRICHT __________168 DIE AUTOREN ________________________________________ 183
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