Verfügbarkeit: Das Spiel im Geschichtsunterricht | Technische Universität München

Das Spiel im Geschichtsunterricht:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bernhardt, Markus 1959- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2018]
Ausgabe:	3., vollständig überarbeitete und erweiterte Neuaufl.
Schriftenreihe:	Methoden historischen Lernens Wochenschau Geschichte
Schlagwörter:	Geschichtsunterricht Lernspiel
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Umfang:	278 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten
ISBN:	9783734406218

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adam_text	INHALT VORWORT ZUR 1. AUFLAGE.......................................................... VORWORT ZUR 3. AUFLAGE ......................................................... 1. EINLEITUNG..................................................................... 2. DAS WESEN DES SPIELS - SPIELTHEORIE ........................... 3. MENSCHEN, KINDER, SCHUELER - SPIEL IN DER ANTHROPOLOGISCHEN, PAEDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN REFLEXION................................................ 3.1 MENSCH: KULTURHISTORISCHE UND BIOLOGISCHE ASPEKTE DES SPIELS................................................................ 3.2 KIND: SPIEL ALS PAEDAGOGISCHE UND PSYCHOLOGISCHE KATEGORIE ................................................... 3.3 SCHUELER: SPIELEN ALS UNTERRICHTSMETHODE............................ 3.3.1 PLANUNG VON SPIELSTUNDEN AUS PAEDAGOGISCHER S IC H T ................................................. 4. SPIELEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT ................................. 4.1 DIE GESCHICHTE DES SPIELS IN DER GESCHICHTSDIDAKTIK 4.2 SPIELE UND KOMPETENZORIENTIERANG .................................... 4.3 SPIELFORMEN - GLIEDERUNGSMOEGLICHKEITEN.......................... 4.4 ERKLAEREN, VERSTEHEN, ERZAEHLEN: DIE GESCHICHTS DIDAKTISCHEN LEISTUNGEN DES SPIELS .................................... 4.4.1 ERKLAEREN.......................................................... 4.4.2 VERSTEHEN.................................................................. 4.4.3 E RZ AE H LE N .................................................................. 5. SPIELFORMEN UND BEISPIELE .......................................... 5.1 L ERNSPIELE............................................................................. 5.1.1 DIE DIDAKTISCHE FUNKTION VON L ERNSPIELEN ........... 5.1.2 BEISPIELE .................................................................... 5 7 8 9 12 20 20 24 31 33 37 37 44 46 49 51 52 54 57 57 57 62 6 5.2 ERFAHRUNGSSPIELE .................................................................. 96 5.2.1 SZENISCHE SPIELE ...................................................... 96 5.2.1.1 DIE DIDAKTISCHE FUNKTION VON SZENISCHEN S P IE LE N .................................. 96 5.2.1.2 BEISPIELE ................................................... 100 5.2.2 SIMULATIONEN UND PLANSPIELE .................................. 117 5.2.2.1 DIE DIDAKTISCHE FUNKTION VON SIMULATIONS-UND P LANSPIELEN ................. 117 5.2.2.2 ZUR METHODISCHEN DURCHFUEHRUNG VON SIMULATIONS- UND P LANSPIELEN ................. 125 5.2.2.3 BEISPIELE ................................................... 128 5.2.3 ROLLENSPIELE .............................................................. 172 5.3 NARRATIVE SPIELE .................................................................... 178 5.3.1 DIE DIDAKTISCHE FUNKTION VON NARRATIVEN S P IE LE N .................................................... 178 5.3.2 BEISPIELE..................................................................... 181 5.4 COM PUTERSPIELE....................................................................... 217 5.4.1 L ERN SP IELE...................................................................218 5.4.2 KOMMERZIELLE S P IE LE ..................................................220 5.4.2.1 BEISPIELE ...................................................... 225 6. ZUSAM M ENFASSUNG UND A USBLICK ....................................... 243 7. LITERATURVERZEICHNIS...............................................................245 7.1 ALLGEMEINES..............................................................................245 7.2 G ESCHICHTSDIDAKTIK.................................................................246 7.3 SPIELFORMEN UND SPIELVORSCHLAEGE ......................................... 247 7.3.1 L ERN SP IELE...................................................................247 7.3.2 ERFAHRUNGSSPIELE ........................................................ 248 7.3.2.1 IM ITATIONSSPIELE ........................................... 248 7.3.2.2 SIMULATIONS- UND P LANSPIELE ...................... 248 7 3 . 2.3 B RETTSPIELE.................................................... 250 7.3.2.4 ROLLENSPIELE................................................. 250 7.3.3 NARRATIVE S PIELE .......................................................... 250 7.3.4 COM PUTERSPIELE .......................................................... 251 8. S P IELREG ISTER ........................................................................... 252 A N M E RK U N G E N ............................................................................... 254
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