Selman Selmanagić und das Bauhaus:
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Berlin
Gebr. Mann Verlag
[2018]
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Schriftenreihe: | Die Bauwerke und Kunstdenkmäler von Berlin / Beihefte
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adam_text | Inhaltsverzeichnis 5 Inhaltsverzeichnis Geleitwort ............................................................................................................. 9 Vorwort zur deutschen Ausgabe...........................................................................13 Vorwort zur bosnischen Ausgabe....................................................................... 17 DIE KINDHEIT SELMAN SELMANAGIĆS..................................................... 23 Herkunft und Leben auf dem elterlichen Gut in Srebrenica..........................24 Das Aufeinandertreffen von Orient und Okzident: kulturelle Gegebenheiten in Bosnien und Herzegowina um die Jahrhundertwende . . 30 BAUHAUS: DIE IDEE UND DAS KONZEPT DER SCHULE ֊ VON WEIMAR NACH DESSAU........................................................................... 33 Bauhaus: die Schule für den „neuen Menschen“................................................ 34 Die Genese des Neuen Stils: vom Handwerk zur industriellen Produktion . 38 Die Verhältnisse in Deutschland vor dem Bauhaus: zwischen Norm und Form....................................................................................40 Programm der Bauhaus-Schule und der Aufbau einer neuen geistigen Gemeinschaft: die Weimarer Jahre....................................................................... 43 Die Organisation der Bauhaus-Schule in Weimar (1919-1924): auf dem Weg zu „neuen Zukunftsstrukturen“....................................................44 Veränderungen und Neuausrichtung: die Jahre in Dessau (1925—1932). ■ · 48 Die Amtszeit des Direktors Hannes Meyer:
„Volksbedarf statt Luxusbedarf1...........................................................................51
6 Inhaltsverzeichnis SELMANAGIĆS JAHRE AM BAUHAUS (1929֊1933): VON HANNES MEYER BISMIES VANDER ROHE....................................... 55 Selmanagićs Ausbildung vor dem Bauhaus: Tischlermeister undeine plötzlicheEntscheidung................................................56 Der Vorkurs und erste Erfahrungen: wie das früher Erlernte vergessen? ... 62 Selman Selmanagić und die anderen jugoslawischen Studenten am Bauhaus...........................................................................................................64 Fortsetzung der Ausbildung - von der Werkstatt bis zum Fachbereich Architektur...........................................................................................................70 Die Amtszeit von Mies van der Rohe: Bauhaus ֊ Schule für Architektur . . 76 Selmanagićs erste eigenständige Arbeit: „der balkanische Le Corbusier“... 81 Das Projekt des Studentenkollektivs: die Arbeitersiedlung Junkers als Modell von Teamarbeit und analytischer Planung.......................................86 Selmanagićs übrige Projekte aus seiner Studienzeit in Dessau: Internationale Wettbewerbe.................................................................................92 Die letzten Monate der Schule in Berlin (1932-1933): das Bauhaus-Diplom Nummer 100....................................................................96 SELMANAGIĆS STUDIENREISEN AN DAS MITTELMEER UND IN DEN NAHEN OSTEN (1933֊1939).............................................. 109 Selmanagićs Aufenthalt in der Türkei: Architektur und symbolische Repräsentation der jungen
Republik..................................................................110 Selmanagićs Jahre in Palästina: im Land der „verschiedenen Völker, Rassen und Religionen“..................................................................................... 117 Auf dem Weg zu einer Synthese von Internationalem Stil und lokaler Tradition: die Architektur Palästinas in den 1930er Jahren.............122 Selmanagićs Position in Palästina: „ich war schon in allen rassen und religionen“..................................................................................................125 Bosnisch-herzegowinische Pioniere der Moderne — Selmanagićs Zeitgenossen..................................................................................142 SELMANAGIĆS RÜCKKEHR NACH DEUTSCHLAND (1939-1945). . 145 Im Atelier von Egon Eiermann........................................................................146 Jahre des antifaschistischen Widerstands und die Arbeit in der Welt des Films.....................................................................................................148 Auf dem Budak kurz vor dem Krieg: idyllische Momente und eine dramatische Flucht vor dem Tod........................................................158
Inhaltsverzeichnis 7 SELMANAGIĆ UND DER WIEDERAUFBAU BERLINS IN DER NACHKRIEGSZEIT...........................................................165 Selman Selmanagić als Mitglied des Planungskollektivs................................ 166 Charakteristika des ersten Plans des Planungskollektivs: Herausforderungen und Einschränkungen..................................................... 171 Die Möglichkeiten einer einheitlichen urbanen Entwicklung Berlins und der Kontext des Kalten Krieges.................................................................179 Die Rezeption des Bauhauses in den frühen Jahren der Deutschen Demokratischen Republik........................................................ 185 „Die Debatte gegen den Formalismus“ und die Rolle von Kunst und Architektur als „Widerspiegelung“ der Parteiwerte................................. 190 Kunst und Kultur in der Föderativen Volksrepublik Jugoslawien in den 1950er Jahren: ein vergleichendes Beispiel..........................................194 Das Beispiel der Stalinallee im Aufbau der „nationalen, klassizistischen“ Tradition der Deutschen Demokratischen Republik........................................197 Selmanagić und die „großen Künstler“: die Rolle von Selman Selmanagić beim Wiederaufbau und dem Schutz des kulturellen Erbes Berlins............. 203 Das Stadion der Weltjugend............................................................................... 204 SELMANAGIĆ ALS DESIGNER FÜR MÖBEL UND INNENEINRICHTUNG........................................................................... 215 Die Zusammenarbeit mit den
Deutschen Werkstätten: der Klassiker des DDR-Designs........................................................................216 Die Wende hin zum funktionalen Design: ökonomische und ideologische Gründe........................................................... 225 Die Inneneinrichtung von Schulgebäuden, Akademien und Messepavillons: das „Bild der neuen Gesellschaft“...........................................233 SELMANAGIĆS PÄDAGOGISCHE ARBEIT...................................................255 Professor an der Kunsthochschule in (Ost-)Berlin..........................................256 Die Studenten und der charismatische Professor: „Architektur außerhalb der vier Wände“........................................................... 267 In ständiger Verbindung zur Welt: Gropius, Neutra, Arndt...........................271 Projekte mit Studenten: die Erweiterung der Kunsthochschule in (Ost-) Berlin.....................................................................278 Die übrigen Projekte mit den Studenten - Teilnahme an Wettbewerben . .287
8 Inhaltsverzeichnis SELMANAGIĆ ֊ BAUHAUS ֊ DDR.............................................................295 Das Projekt Stadt Schwedt: die Frage der symbolischen Repräsentation in der Urbanistik der DDR....................................................296 Selmanagić als Bauhäusler im Kontext der DDR: gegen eine „Architektur aus der Mottenkiste“.................................................308 SELMANAGIĆS AKTIVITÄTEN IN SEINEN LETZTEN LEBENSJAHREN..............................................................................313 Von Srebrenica bis zum Bauhaus: ein weiterer Kreis schließt sich................. 314 „Es ist leichter, zu imitieren als das Leben zu erforschen!“..............................324 SCHLUSSWORT....................................................................................................335 ANHANG.................................................................................................................. 343 Biographie ........................................................................................................ 344 Personenregister..................................................................................................348 Literatur- und Quellenverzeichnis.....................................................................351 Über die Autorin...............................................................................................357 Bildnachweise.....................................................................................................358
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