Availability: Handbuch Erlebnispädagogik | Technische Universität München

Handbuch Erlebnispädagogik:

Zielgruppenanalyse, Sicherheit, internationale Entwicklungen - das sind nur einige Aspekte, mit denen sich die Erlebnispädagogik in Theorie und Praxis auseinandersetzen muss. Sie ist mittlerweile eine fest verankerte Disziplin in der Pädagogik, zu der auch an Universitäten zunehmend geforscht wird....

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Bibliographic Details
Other Authors:	Michl, Werner 1950- (Editor), Seidel, Holger (Editor)
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Language:	German
Published:	München Ernst Reinhardt Verlag [2018]
Subjects:	Erlebnispädagogik Lehrbuch
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Summary:	Zielgruppenanalyse, Sicherheit, internationale Entwicklungen - das sind nur einige Aspekte, mit denen sich die Erlebnispädagogik in Theorie und Praxis auseinandersetzen muss. Sie ist mittlerweile eine fest verankerte Disziplin in der Pädagogik, zu der auch an Universitäten zunehmend geforscht wird. Dieses Standardwerk Erlebnispädagogik bündelt Wissen, Forschungsergebnisse und Erfahrungen systematisch. Es werden sowohl theoretische Grundlagen als auch konkrete Handlungsfelder wie z.B. City Bound, Zirkuspädagogik oder schulische Erlebnispädagogik beschrieben. Das neue Standardwerk für die erlebnispädagogische Arbeit! Quelle: Klappentext.
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adam_text	5 Inhalt 1 Einleitung von Holger Seidel und Werner Michl.................................................9 2 Erlebnispädagogik - Grundlagen......................................................ll 2.1 Hirnforschung und Konstruktivismus — zu den Grundlagen erlebnispädagogischen Lernens von Bernd Heckmair.................................................................12 2.2 Erlebnis und Pädagogik von Werner Michl und Holger Seidel.................................................17 2.3 Zu theoretischer Konzeption und interdisziplinärem Kontext der Erlebnispädagogik von R Hartmut Paffrath.............................................................20 2.4 Erlebnispädagogische Interventionen von Manfred Huber..................................................................23 2.3 Bildung und Kompetenzerwerb von Wolfgang Wahl..................................................................27 2.6 Die Bedeutung von Emotionen im erlebnispädagogischen Lernkontext von Stefan Markusy Barbara Jacob und Thomas Eberle.................................33 2.7 Reflexion - Nachdenken, Suchen und Erkennen in der Erlebnispädagogik von Rüdiger Gilsdorf...............................................................38 2.8 Reflexion in der erlebnispädagogischen Praxis von Jörg Friebe......./............................................................45 2.9 Metaphorisches Lernen in der Erlebnispädagogik von Martin Scholz.............................................................. 49 2.10 Die Bedeutung der Erlebnispädagogik in der Sozialen Arbeit von Harald Michels.................................................................54 2.11 Adventure Based Counseling — das Abenteuerlabor von Martin Lindner.................................................................60 2.12 Entwicklungen und Trends in der Erlebnispädagogik von Werner Michl...................................................................64 2.12.1 Systemische Erlebnispädagogik von Roland Abstreiter und Reinhard Zwerger ........................................69 2.12.2 Inklusion in der Erlebnispädagogik von Heike Tiemann..................................................................73 2.12.3 Mediengestützte Erlebnispädagogik: Geocaching, Medienrallyes und Alternate Reality Games von Andrea Übler-Winter......................................................... 78 2.12.4 Bildung für nachhaltige Entwicklung und Erlebnispädagogik von Tobias Karner................................................................ 81 2.12.5 Erlebnispädagogik und Migration von Thomas Eisinger................................................................85 2.12.6 Gender und Diversity in der Erlebnispädagogik von Barbara Grill..................................................................90 2.12.7 Zirkuspädagogik im Kontext der Erlebnispädagogik von Angelika Martin................................................................96 6 Inhalt 3 Historische Entwicklungslinien der Erlebnispädagogik...............................101 3.1 Entdeckung und Entfaltung des Erlebnisbegriffes in der Lebensphilosophie von Robert JosefKozljanic.........................................................102 3.2 Wegbereiter der Erlebnispädagogik von Rousseau bis zur Reformpädagogik von E Hartmut Paffrath............................................................107 3.3 Reformpädagogik zwischen Anspruch und Wirklichkeit von E Hartmut Paffrath............................................................110 3.4 Kurt Hahn: Erlebnispädagogik als „Erlebnistherapie“ von Michael Knoll.................................................................113 3.5 Was nach 1945 kam - Die Entwicklung zur modernen Erlebnispädagogik von Rainald Baig-Schneider........................................................116 4 Erlebnispädagogik im Kontext internationaler Entwicklungen.........................121 4.1 Internationale Entwicklungen der Erlebnispädagogik von Alexandra Albert..............................................................122 4.2 Erlebnispädagogik in den USA von Ulrich Dettweiler und Pete Allison............................................125 4.3 Erlebnispädagogik in Großbritannien von Jule Hildmann und Pete Higgins................................................128 4.4 Friluftsliv - Kultur trifft Pädagogik von Gunnar Liedtke................................................................132 4.5 Erlebnispädagogik in den Niederlanden von Willi Kisters.................................................................137 5 Nationale und internationale erlebnispädagogische Verbände.........................141 5 ■ 1 Outward Bound International von Ulrich Dettweiler........................................................... 142 5.2 Der Duke of Edinburghs International Award von Klaus Vogel...................................................................146 5.3 AEE und EEE - Association for Experiential Education und Experiential Educators Europe von Michael Rehm................................................................ 149 5.4 Der Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e.V. von Katja Rothmeier...............................................................151 5.5 European Ropes Course Association (ERCA) e.V. — der europäische Seilgartenverband von Meik Haselbach................................................................154 5.6 ERBINAT - Verband Erleben und Bildung in der Natur Schweiz von Tobias Kamer................................................................ 158 5.7 Die United World Colleges von Werner Michl..................................................................161 6 Arbeitsfelder und Institutionen der Erlebnispädagogik..............................165 6.1 Kinder- und Jugendarbeit von Manfred Huber.................................................................166 6.1.1 Jugendverbände von Wolfgang Wahl.................................................................171 6.1.2 Jugendarbeit von Henning Böhmer................................................................176 ______________________________________________________________________________________ Inhalt 7 6.1.3 Erlebnispädagogik in den „Hilfen zur Erziehung“ von Daniel Mastalerz.............................................................182 6.2 Freie Träger von Sven Schuh....................................................................187 7 Erlebnispädagogische Handlungsfeider und Kontexte.................................191 7.1 Alpine Erlebnispädagogik von Bernhard Streicher............................................................192 7.2 Tour und Unterwegssein von Torsten Flader................................................................196 7.3 Naturwerkstatt - Landart von Andreas Güthler...............................................................200 7.4 Visionssuche und Solo von Michael Birnthaler und Sylke Iacone...........................................204 7.5 Erlebnis Winter von Hajo Netzer...................................................................208 7.6 Höhlentouren von Andreas Bedacht...............................................................213 7.7 Mountainbiken von Jochen Simek und Simon Sirch..................................................218 7.8 Erlebnis Wasser von Josef Birzele und Robert Wenzelewski..........................................222 7.9 Segeln - ein Klassiker der Erlebnispädagogik von Bastian Neuerer...............................................................226 7.10 Hochseilgärten von Henning Böhmer....A...........................................................231 7.11 Temporäre Seilgärten von Henning Böhmer................................................................235 7.12 Lernprojekte von Bernd Heckmair................................................................239 7.13 City Bound von Christina Crowther............................................................243 7.14 Erlebnispädagogik und schulische Bildungsziele von Kurt Daschner.................................................................247 7.15 Project Adventure - wie die Outward-Bound-Idee das schulische Lernen bereichert von Annette Boeger................................................................251 7.16 Spiritualität und religiöse Bildung von Albin Muff und Horst Engelhardt...............................................254 7.17 Kurt Hahns Dienste und Projekte am Beispiel des Diakonischen Lernens von Martin Dorner............................................................... 257 8 Erlebnisse in Prävention und Therapie............................................. 261 8.1 Erlebnispädagogik in präventiven Ansätzen von Jens Schreyer.................................................................262 8.2 Erlebnispädagogik in therapeutischen Ansätzen von Ulrich Lakemann...............................................................267 8.3 Wegbereiter der Erlebnistherapie: von Freud bis Schulze von Werner Michl..................................................................272 8 Inhalt 9 Zielgruppen der Erfebnispädagogik...............................................277 9.1 Erlebnispädagogik mit Kindern von 0 bis 6 von Tim Bürger.................................................................278 9.2 Erlebnispädagogik mit Kindern von 6 bis 12 Jahren von Anke Schlehufer....................................................... 283 9.3 Jugendliche von Wolfgang Wahl...............................................................287 9.4 Auszubildende von Katharina Heimrath und Jens Westhoff........................................292 9.3 Junge Menschen mit Behinderung von Anke Hinrichs............................................................. 296 9.6 Führungskräfte und Teams von Jörg Friebe.................................................................301 9.7 Studierende von Martin Scholz ........................................................ 303 9.8 Jugendliche und Erwachsene im Breiten- und Leistungssport von Alexandra Albert.......................................................... 308 10 Erlebnispädagogik als Forschungsfeld............................................313 10.1 Ergebnis- und Prozessforschung in der Erlebnispädagogik von Hans-Peter Heekerens........................................................314 10.2 Förderung des Selbstkonzepts durch erlebnispädagogische Lernsettings von Thomas Eberle und Janne Fengler.............................................322 10.3 Förderung von Selbstwirksamkeitserwartungen durch Erlebnispädagogik von Stefan Markus Thomas Eberle und Janne Fengler..............................333 11 Sicherheit, Standards und Qualität in der Erlebnispädagogik.....................341 11.1 Zero Accident in der Erlebnispädagogik von Walter Siebert............................................................ 342 11.2 Risiko und Erlebnispädagogik von Jürgen Einwanger............................................................347 11.3 Sicherheit in der Erlebnispädagogik von Michael Herrmann............................................................350 11.4 Qualitätsentwicklung und Zertifizierung in der Erlebnispädagogik von Katja Rothmeier........................................................... 354 11.5 Natur- und Umweltschutz — rechtliche Grundlagen und Handlungskonsequenzen von Alexandra Albert...................................................... 361 12 Von der Berufung zum Beruf - erlebnispädagogische Aus- und Weiterbildung...................................................................367 12.1 Berufsbild Erlebnispädagoge / Erlebnispädagogin von Holger Seidel........................................................... 368 12.2 Erlebnispädagogische Ausbildung an Hochschulen von Martin Scholz...............................................................372 12.3 Erlebnispädagogische Ausbildung in der Praxis von Anja Helfrich...............................................................379 Autorinnen und Autoren..................................................................383 5 Inhalt 1 Einleitung von Holger Seidel und Werner Michl.................................................9 2 Erlebnispädagogik - Grundlagen......................................................ll 2.1 Hirnforschung und Konstruktivismus — zu den Grundlagen erlebnispädagogischen Lernens von Bernd Heckmair.................................................................12 2.2 Erlebnis und Pädagogik von Werner Michl und Holger Seidel.................................................17 2.3 Zu theoretischer Konzeption und interdisziplinärem Kontext der Erlebnispädagogik von R Hartmut Paffrath.............................................................20 2.4 Erlebnispädagogische Interventionen von Manfred Huber..................................................................23 2.3 Bildung und Kompetenzerwerb von Wolfgang Wahl..................................................................27 2.6 Die Bedeutung von Emotionen im erlebnispädagogischen Lernkontext von Stefan Markusy Barbara Jacob und Thomas Eberle.................................33 2.7 Reflexion - Nachdenken, Suchen und Erkennen in der Erlebnispädagogik von Rüdiger Gilsdorf...............................................................38 2.8 Reflexion in der erlebnispädagogischen Praxis von Jörg Friebe......./............................................................45 2.9 Metaphorisches Lernen in der Erlebnispädagogik von Martin Scholz.............................................................. 49 2.10 Die Bedeutung der Erlebnispädagogik in der Sozialen Arbeit von Harald Michels.................................................................54 2.11 Adventure Based Counseling — das Abenteuerlabor von Martin Lindner.................................................................60 2.12 Entwicklungen und Trends in der Erlebnispädagogik von Werner Michl...................................................................64 2.12.1 Systemische Erlebnispädagogik von Roland Abstreiter und Reinhard Zwerger ........................................69 2.12.2 Inklusion in der Erlebnispädagogik von Heike Tiemann..................................................................73 2.12.3 Mediengestützte Erlebnispädagogik: Geocaching, Medienrallyes und Alternate Reality Games von Andrea Übler-Winter......................................................... 78 2.12.4 Bildung für nachhaltige Entwicklung und Erlebnispädagogik von Tobias Karner................................................................ 81 2.12.5 Erlebnispädagogik und Migration von Thomas Eisinger................................................................85 2.12.6 Gender und Diversity in der Erlebnispädagogik von Barbara Grill..................................................................90 2.12.7 Zirkuspädagogik im Kontext der Erlebnispädagogik von Angelika Martin................................................................96 6 Inhalt 3 Historische Entwicklungslinien der Erlebnispädagogik...............................101 3.1 Entdeckung und Entfaltung des Erlebnisbegriffes in der Lebensphilosophie von Robert JosefKozljanic.........................................................102 3.2 Wegbereiter der Erlebnispädagogik von Rousseau bis zur Reformpädagogik von E Hartmut Paffrath............................................................107 3.3 Reformpädagogik zwischen Anspruch und Wirklichkeit von E Hartmut Paffrath............................................................110 3.4 Kurt Hahn: Erlebnispädagogik als „Erlebnistherapie“ von Michael Knoll.................................................................113 3.5 Was nach 1945 kam - Die Entwicklung zur modernen Erlebnispädagogik von Rainald Baig-Schneider........................................................116 4 Erlebnispädagogik im Kontext internationaler Entwicklungen.........................121 4.1 Internationale Entwicklungen der Erlebnispädagogik von Alexandra Albert..............................................................122 4.2 Erlebnispädagogik in den USA von Ulrich Dettweiler und Pete Allison............................................125 4.3 Erlebnispädagogik in Großbritannien von Jule Hildmann und Pete Higgins................................................128 4.4 Friluftsliv - Kultur trifft Pädagogik von Gunnar Liedtke................................................................132 4.5 Erlebnispädagogik in den Niederlanden von Willi Kisters.................................................................137 5 Nationale und internationale erlebnispädagogische Verbände.........................141 5 ■ 1 Outward Bound International von Ulrich Dettweiler........................................................... 142 5.2 Der Duke of Edinburghs International Award von Klaus Vogel...................................................................146 5.3 AEE und EEE - 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Sie ist mittlerweile eine fest verankerte Disziplin in der Pädagogik, zu der auch an Universitäten zunehmend geforscht wird. Dieses Standardwerk Erlebnispädagogik bündelt Wissen, Forschungsergebnisse und Erfahrungen systematisch. Es werden sowohl theoretische Grundlagen als auch konkrete Handlungsfelder wie z.B. City Bound, Zirkuspädagogik oder schulische Erlebnispädagogik beschrieben. Das neue Standardwerk für die erlebnispädagogische Arbeit! Quelle: Klappentext.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erlebnispädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128593-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Erlebnispädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4128593-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="C">b</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Michl, Werner</subfield><subfield code="d">1950-</subfield><subfield code="0">(DE-588)123762243</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Seidel, Holger</subfield><subfield code="0">(DE-588)1159789932</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Ernst Reinhardt Verlag</subfield><subfield code="0">(DE-588)2041000-1</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-497-60655-9</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=ca0802bcc6394f588b842930cf28ef2b&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030094494&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030094494&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-030094494</subfield></datafield></record></collection>
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