Verfügbarkeit: Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand

Kindheitspädagogik auf dem Prüfstand: Umrisse einer allgemeinen Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung

Sandra Piper unternimmt den Versuch einer Weiterentwicklung der von der modernen Pädagogik entwickelten Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung. Unter Bezugnahme auf vier klassische Autoren – Rousseau, Herbart, Humboldt und Schleiermacher – werden Begründungszusammenhänge von Bildung und Erzieh...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Piper, Sandra (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2018]
Schlagwörter:	Education Philosophy and social sciences Education / Philosophy Early Childhood Education Educational Philosophy Philosophy of Education Kleinkinderziehung Kleinkindpädagogik Erziehungsphilosophie Hochschulschrift
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Zusammenfassung:	Sandra Piper unternimmt den Versuch einer Weiterentwicklung der von der modernen Pädagogik entwickelten Theorie frühkindlicher Erziehung und Bildung. Unter Bezugnahme auf vier klassische Autoren – Rousseau, Herbart, Humboldt und Schleiermacher – werden Begründungszusammenhänge von Bildung und Erziehung aufgewiesen, die für die moderne Kindheitspädagogik von Bedeutung sind. Die Autorin legt dazu systematisch die Beziehungen zwischen allgemeinen Erziehungs- und Bildungstheorien der Tradition und aktuellen Fragestellungen der Kindheitspädagogik offen und sucht nach Anschlussmöglichkeiten an die moderne Handlungslogik der pädagogischen Praxis.
Umfang:	1 Online-Ressource (176 Seiten)
ISBN:	9783658188085
DOI:	10.1007/978-3-658-18808-5

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