Verfügbarkeit: Resonanzpädagogik & Schulleitung | Technische Universität München

Resonanzpädagogik & Schulleitung: neue Impulse für die Schulentwicklung

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Rosa, Hartmut 1965- (VerfasserIn), Buhren, Claus G. 1955- (VerfasserIn), Endres, Wolfgang 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz 2018
Ausgabe:	1. Auflage
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adam_text	PROLOG AUF DEM WEG ZUM BUCH (WOLFGANG ENDRES) MEIN WEG ZUR RESONANZFORSCHUNG (HARTMUT ROSA) MEIN WEG ZUR SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG (CLAUS BUEHREN) KOMPETENZ UND RESONANZ IM DIALOG SCHULLEITUNGSHANDELN SETZT AUF KOMPETENZ RESONANZPAEDAGOGIK ZEIGT ANDERE PERSPEKTIVEN AUF SCHULE ALS ATTRAKTIONSORT KREATIVE EXPLOSION FUER FREIRAEUME LERNEN IN INSZENIERUNGEN RESONANZ IN DER OEFFENTLICHKEIT RESONANZDRAEHTE ZU SCHULGREMIEN UND ELTERNBEIRAT OEFFENTLICHKEITSARBEIT: HOW GOOD IS OUR SCHOOL? RESONANZPAEDAGOGIK & INKLUSION OFFENHEIT VON RAEUMEN, ZEIT- UND FREIRAEUME NEUE SICHTWEISEN, ZUM BEISPIEL DURCH BLINDENFUSSBALL DAS KOLLEGIUM IM RESONANZM ODUS VOM UMGANG MIT HETEROGENITAET IM KOLLEGIUM MIT LEADERSHIP-QUALITAET KONFLIKTE MANAGEN EVALUATION & FEHLERKULTUR CONTROLLING UND SELBSTVERGEWISSERUNG DIALOGISCHE FUEHRUNG UND KOLLEGIALE HOSPITATION INHALT FEEDBACK & VERTRAUEN 98 SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNG UND WERTSCHAETZUNG HUMOR ALS INDIKATOR FUER RESONANZGESCHEHEN VERAENDERUNGEN IM DIGITALEN ZEITALTER 112 SZENEN EINER SMARTPHONE-LOVESTORY VERAENDERUNGEN HOEREN UND ERKENNEN EPILOG 122 ANDERE PERSPEKTIVEN AUF SCHULENTWICKLUNG GLOSSAR DER R ESONANZBEGRIFFE 125
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