Verfügbarkeit: Bildung und Emotion | Technische Universität München

Bildung und Emotion:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Huber, Matthias (HerausgeberIn), Krause, Sabine 1980- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2018]
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adam_text	Vorwort............................................................. IX Bildung und Emotion ................................................. 1 Matthias Huber und Sabine Krause Allgemeine Perspektiven Die Herzensbildung und die Erziehung der Gefühle.................... 17 Roland Reichenbach Emotionen in der Bildungsphilosophie................................ 41 Ines Maria B re inbauer Gefühl und Empfindung .............................................. 59 Über ihre Bedeutung für ästhetische Bildung im Kontext von Schillers Theorie Denise Friedauer Bildung und Emotion................................................. 75 Hi stör i sch- sy stemati sehe Zugänge Dorle Klika Emotionale Markierungen............................................. 91 Zum grundlegenden Verständnis von Emotionen für bildungsvvissenschaftliche Überlegungen Matthias Huber V VI Inhaltsverzeichnis Anthropologische Einsätze Emotion und Imagination............................................ 113 Perspektiven pädagogischer Anthropologie Christoph Wulf Stimmung - Leiblichkeit - Lernen .................................. 133 Zur Rolle von Gefühlen und Emotionen bei Bildungsprozessen Manfred Wimmer Leibphänomenologische Zugänge zu Emotionen................... 151 Veronika Magyar-Haas Bewertung und Ausbalancierung................................ 169 Heuristiken für onto- und soziogenetische Schichtungsmodellierungen in der Bildungsforschung Detlef Sembill und Tobias Kärner Neurophysiologie der Emotionen im pädagogischen Kontext.............. 195 Ein vergleichender Ansatz Katharina Hirschenhauser Lernen und Lehren Emotion, Lernen und Leistung....................................... 215 Reinhard Pekrun Emotionen als Grundlage für Motivation im Kontext des schulischen Lehrens und Lernens...................... 233 Corinna Geppert und Michaela Kilian Sozial-emotionales Lernen in der Schule ............................ 249 Konzepte - Potenziale - Evidenzbasierung Hannelore Reicher und Marlies Matischek-Jauk Inhaltsverzeichnis VII Emotionen in der Lehrerinnenbildung............................... 269 Raphaela Porsch Emotionen und Lernen im Unterricht................................ 289 Tina Hascher und Claudia C. Brandenberger Emotionen im Lebenslauf Zur Entwicklung von Emotionen unter besonderer Berücksichtigung psychoanalytischer Perspektiven.................. 313 Wilfried Datier und Michael Wininger Kultivierung positiver Emotionen als Bildungsauftrag?............. 335 Rolf Göppel Emotionen als Einflussgröße auf Bildungsentscheidungen in der Beratung................................................... 357 Wiltrud Gieseke und Maria Stimm Methodische Annäherungen Methodische Zugänge zu Emotionen in Schule und Unterricht........377 Michaela Gläser-Zikuda, Florian Hofmann, Melanie Bonitz und Nikoletta Lippen Ethnographisches Forschen zu Affekten Eine methodische Annäherung an Scham Sara-Friederike Blumenthal 397 VIII Inhaltsverzeichnis Gesellschaftliche Perspektiven Emotional Communities als Raum für Bildungsprozesse................ 415 Patricia Baquero Torres Die Bedeutung von Emotion für die Konstruktion von Behinderung ... 431 Gertraud Kremsner und Michelle Proyer Autorinnenverzeichnis..............................................447
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