Verfügbarkeit: Mentoring im Talent Management | Technische Universität München

Mentoring im Talent Management: Win-Win-Programme für Mitarbeiter und Unternehmen

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Rademacher, Ute (VerfasserIn), Weber, Ulrike (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Springer Gabler 2017
Ausgabe:	1. Auflage 2017
Schlagwörter:	Personalentwicklung Coaching KJMV2 KC High Potentials Generation Y Diversity Programme Mentoring praktisch Mentoring umsetzen Mentorenprogramm HR-Instrumente Talent Management Mitarbeiterpotenzial Mentoring Best Practices Mitarbeiterentwicklung
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 MENTORING: EINE WIN-WIN-SITUATION FUER ALLE BETEILIGTEN ...................... 1 2 UNTERSTUETZUNG DES TALENT MANAGEMENT DURCH M ENTORING ................. 7 2.1 MENTORING IM EMPLOYEE LIFE CYCLE .................................................. 7 2.2 NUTZEN VON MENTORING IM WAR FOR T ALEN T ........................................ 8 2.3 ONBOARDING: INTEGRATION NEUER MITARBEITER IN DIE UNTERNEHMENSKULTUR ............................................ 9 2.4 ENTWICKLUNG DER MENTEES................................................................... 12 2.4.1 PSYCHOSOZIALE ENTWICKLUNG .................................................. 13 2.4.2 KARRIEREPLANUNG ..................................................................... 17 2.5 ENGAGEM ENT........................................................................................ 22 2.6 EMPLOYEE RETENTION ........................................................................... 23 2.7 VERAENDERUNG UND EXIT.......................................................... 24 2.8 MENTORING UND COACHING................................................................... 25 3 FORMEN DES M ENTORING.............................................................................. 27 3.1 FORMELLES ODER INFORMELLES MENTORING ............................................. 27 3.2 TOP-DOWN-, BOTTOM-UP- UND PEER-M ENTORING.................................. 29 3.3 INTERNES ODER EXTERNES MENTORING ...................................................... 31 3.4 EIGENSTAENDIGES MENTORING-PROGRAMM .............................................. 31 3.5 PERSOENLICHE TREFFEN ODER E-MENTORING ............................................. 32 3.6 BEGLEITUNG DURCH EXTERNE ODER INHOUSE-DURCHFUEHRUNG ................... 33 3.7 EINZEL- ODER GRUPPENMENTORING......................................................... 34 4 MENTORING IM UNTERNEHMEN EINFUEHREN UND ERFOLGREICH ETABLIEREN ......................................................................... 35 4.1 EIN GEEIGNETES KONZEPT ENTWICKELN ................................................. 35 4.1.1 ORGANISATORISCHE UND PERSONELLE BEDARFE ERHEBEN ............... 36 4.1.2 UNTERSTUETZUNG DURCH DAS TOP-MANAGEMENT GEWINNEN ........ 40 4.1.3 REALISTISCHE RESSOURCENPLANUNG ERSTELLEN............................ 41 4.1.4 KOMMUNIKATION ZIELGRUPPENGERECHT GESTALTEN ..................... 44 4.1.5 MENTORING VON ANDEREN HR-PROZESSEN ABGRENZEN .............. 46 4.2 DIE RICHTIGEN MENTEES FINDEN: DIE MISCHUNG MACHTS ..................... 47 4.2.1 FORMELLE K RITERIEN................................................................. 48 4.2.2 EIGENSCHAFTEN, PERSOENLICHKEITSMERKMALE UND M OTIVE ........ 48 4.3 DIE RICHTIGEN MENTOREN FINDEN: KLASSE STATT M ASSE ......................... 50 4.3.1 MENTOREN REKRUTIEREN ............................................................. 50 4.3.2 MOTIVATION VON MENTORINNEN UND M ENTOREN ....................... 51 4.3.3 DIE RICHTIGEN MENTORINNEN UND MENTOREN AUSW AEHLEN ........ 54 4.4 MATEHING: TANDEMS MADE IN HEAVEN*............................................... 56 4.4.1 MATCHING-PROZESS FESTLEGEN .................................................. 57 4.5 DAS MENTORING-PROGRAMM ERFOLGREICH M ANAGEN.............................. 60 4.5.1 VERTRAULICHKEIT UND INFORMATIONSFLUSS VEREINBAREN ............. 60 4.5.2 ERWARTUNGEN AN DAS TANDEM DEFINIEREN................................ 62 4.5.3 LAENGE DES PROGRAMMS, HAEUFIGKEIT UND ART DER TREFFEN VEREINBAREN ............................................ 62 4.5.4 EIN RAHMENPROGRAMM ORGANISIEREN ...................................... 64 4.5.5 MONITORING DES PROGRAM M S................................................... 66 4.6 EVALUATION............................................................................................. 67 5 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHES M ENTORING FUE R DIE GENERATION Y ................. 73 5.1 HALLO GENERATION Y ! ............................................................................ 74 5.2 ANPASSUNG DES MENTORING AN DIE GENERATION Y ................................ 78 6 M ENTORING IN GESPRAECHEN GELUNGEN G E S TA LTE N ...................................... 83 6.1 DAS MENTORING VORBEREITEN ................................................................. 83 6.2 MENTORING-TREFFEN AKTIV GESTALTEN..................................................... 89 6.2.1 DIE VERANTWORTUNG DER MENTOREN ......................................... 90 6.2.2 DIE VERANTWORTUNG DER M ENTEES ............................................ 92 6.3 METHODEN UND INSTRUMENTE DES M ENTORING ...................................... 93 6.3.1 EINE TRAGFAEHIGE BEZIEHUNG AUFBAUEN .................................... 93 6.3.2 KONSTRUKTIV FEEDBACK G E B E N ................................................. 97 6.3.3 DURCH AKTIVES ZUHOEREN VERSTEHEN .......................................... 101 6.3.4 WERKZEUGE FUER DAS ENTWICKELN VON LOESUNGEN ..................... 102 6.3.5 EIN STIMMIGES SELBSTKONZEPT FOERDERN .................................... 104 6.3.6 ORGANISATIONALE BEZIEHUNGEN VERDEUTLICHEN ....................... 109 6.3.7 HANDLUNGSWIRKSAME ZIELE DEFINIEREN .................................... 110 6.4 DAS MENTORING BESCHLIESSEN ............................................................... 118 7 TOOLKIT: SO GELINGT IHR M ENTORING .......................................................... 121 7.1 PHASEN DES MENTORING-TANDEMS SIND BEISPIELHAFT ALS PROZESS DARGESTELLT.............................................................................. 121 7.2 BEWERBUNG: FRAGEBOGEN FUER M EN TEES .............................................. 122 7.3 CHECKLISTE: SELBSTEVALUATION FUER M ENTOREN...................................... 123 7.4 MENTORING-VERTRAG.............................................................................. 124 7.5 KURZINFO: MENTORING............................................................................ 126 LITERATUR. 129
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