Verfügbarkeit: Sozialkultureller Wandel und biografische Entwicklung

Sozialkultureller Wandel und biografische Entwicklung: methodische Anregungen zu einer Biografie-orientierten Bildung für Berufe im Gesundheits-, Pflege- und Sozialbereich

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Falk, Juliane 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Methode Ausbildung Sozialberuf Fotografie Aktivierung Lebenslauf Senile Demenz Biografieforschung Autobiografie Selbsterfahrung Pflegeberuf Altenpflege Helfender Beruf Lernen Heilberuf Erinnerung Bildungstheorie Beispielsammlung
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Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 113-114
Umfang:	114 Seiten Illustrationen 29.7 cm x 21 cm
ISBN:	9783779937562

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adam_text	1. E INFUEHRUNG..................................................................................................................................................................... 9 2. HINWEISE ZUR BEARBEITUNG DER M ETHODEN................................................................................................................. 16 3. M ETHODENSAMMLUNG....................................................................................................................................................21 3.1 METHODEN ZUR VERGEGENWAERTIGUNG DER ZEITGESCHICHTLICHEN UND SOZIALKULTURELLEN EINFLUSSFAKTOREN ...................... 21 - ZEITREISE.................................................................................................................................................................. 22 - FOTOGRAFIE REFLEKTIERT ZEITGEIST UND LEBENSGEFUEHL: EIN STIMMUNGSBILD DER 50ER-JAHRE.....................................23 - EINE FOTOREPORTAGE ZU DEN EREIGNISSEN DER 60ER-JAHRE DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND ................................ 24 - UNTER DEN TALAREN - MUFF VON 1000 JAHREN - EINE RECHERCHE ZUR NS-VERGANGENHEIT....................................25 - GESCHICHTEN ERZAEHLEN AUS DEM ALLTAGSLEBEN DER 70ER- UND 80ER-JAHRE...............................................................28 - WANDEL DES ARBEITSLEBENS - EINE FOTO-DOKUMENTATION ..................................................................................... 29 - FREIZEITVERHALTEN FRUEHER UND HEUTE - ZEITZEUGEN BEFRAGEN..................................................................................... 30 - URLAUB - DIE SCHOENSTE ZEIT DES JAHRES...................................................................................................................32 - ROEHRENJEANS, PETTICOAT, FLOWER POWER UND SCHLAGHOSE - MODE IM WANDEL DER Z E IT........................................34 - DIE FRAUENBEWEGUNG DER 70ER-JAHRE - ZEITZEUGEN BEFRAGEN..............................................................................36 - NACHKRIEGSARCHITEKTUR ZWISCHEN TRADITION UND M ODERNE..................................................................................38 - FRIEDENS-BEWEGT..................................................................................................................................................... 40 - KONFORMISMUS UND W IDERSTAND.......................................................................................................................... 42 - OST- UND WEST-BILDUNGSBIOGRAFIEN IM VERGLEICH................................................................................................. 43 EINEN ZEITUNGSARTIKEL UEBER DIE ENTWICKLUNG VON ARBEITSBEDINGUNGEN VERFASSEN - VERANSCHAULICHT AM BEISPIEL DER PFLEGE......................................................................... 45 - DIE GESCHICHTE MEINES BERUFES - VERANSCHAULICHT AM BEISPIEL DER PFLEGE............................................................... 47 - GENERATIONENUNABHAENGIG: DIE FREUDE AN MUSIK UND T ANZ................................................................................48 - GESCHLECHTSSPEZIFISCHE SOZIALISATION: DIE TANZSCHULE ALS GARANT FUER GUTES BENEHMEN........................................50 3.2 METHODEN ZUR BILDUNGS- UND BERUFSBIOGRAFIE..........................................................................................................52 - LASSIE, DONALD DUCK, MICKY MAUS & CO.............................................................................................................. 52 - WIE BIN ICH ZU DER PERSON GEWORDEN, DIE ICH HEUTE B IN?.................................................................................... 53 - SELBSTBILD UND FREM DBILD......................................................................................................................................54 - EINFLUSSFAKTOREN AUF BERUFSWAHL UND -WEG - VISUALISIERT IN EINER FOTO-COLLAGE ............................................... 55 - SELBSTWERT - EIGENE KOMPETENZEN UND STAERKEN WERTSCHAETZEN.............................................................................56 - MEINE LEITBILDER IM BERUFLICHEN H ANDELN........................................................................................................... 57 - BERUFLICHES ROLLENHANDELN UND BIOGRAFIE............................................................................................................ 58 - SCHULARCHITEKTUR UND PAEDAGOGISCHES KONZEPT - MITTELS FOTOGRAFIE DEN ZUSAMMENHANG AUFSPUEREN...............60 - WENN ES IN DEN BETRIEBLICHEN ABLAEUFEN HAKT - EINE UNTERSUCHUNG ZUM SCHNITTSTELLENMANAGEMENT...............61 - WIE IST ES UM MEIN SELBSTMANAGEMENT BESTELLT?............................................................................. 63 3.3 METHODEN ZUR FAMILIENKULTUR UND LEBENSGESCHICHTE............................................................................................. 65 - EINEN FAMILIEN-STAMMBAUM ERSTELLEN.................................................................................................................65 - WO EIN WILLE IST, IST AUCH EIN WEG - SPRICHWOERTER IN MEINEM LEBEN ............................................................. 66 - DISTANZ UND NAEHE IN MEINEN PRIVATEN UND BERUFLICHEN BEZIEHUNGEN .............................................................. 67 - MY HOME IS MY CASTLE........................................................................................................................................... 68 - WAS BEDEUTET FUER MICH HEIMAT?.................................................................... 69 - ERZIEHUNGSZIELE GESTERN UND H E U TE ................. 70 - ANGST VERLEIHT FLUEGEL - UEBER MEINEN UMGANG MIT DER A NGST.............................................................................71 3.4 METHODEN ZUM INDIVIDUELLEN BEURTEILUNGS- UND W ERTESYSTEM...............................................................................73 - MEINE G RUNDW ERTE..................................................................................................................................................74 - SOZIALES ENGAGEMENT IN MEINEM LEBEN: SICH EINMISCHEN UND MITGESTALTEN ..................................................... 76 - WELCHE ROLLE SPIELT DIE RELIGION IN MEINEM LEBEN?............................................................................................77 - WAS BEDEUTET FUER MICH GLUECK ANGESICHTS DER VERGAENGLICHKEIT DES LEBENS?....................................................... 78 - PERSPEKTIVENWECHSEL................................................................................................................................................80 - IDENTIFIKATION HINTER M ASKEN................................................................................................................................. 81 - DEN ISLAM KENNENLERNEN DURCH BIOGRAFIEARBEIT.................................................................................................. 82 - ABC OF CULTURAL UNDERSTANDING AND COM M UNICATION.......................................................................................83 3.5 METHODEN ZUR ENTWICKLUNG VON PHANTASIE UND KREATIVITAET ..................................................................................... 84 - POP-ART-KUNST.........................................................................................................................................................85 - JEDER MENSCH IST EIN KUENSTLER................................................................................................................................ 86 - DIE KUNST DER FOTOGRAFIE........................................................................................................................................87 - DIE MACHT DER BILDER - HERAUSFORDERUNG AN DIE MEDIENKOMPETENZ....................................................................... 88 - VORHANG AUF FUER EIN PANTOMIMENSPIEL..................................................................................................................90 - ALL THE WORLDS A STAGE (SHAKESPEARE) - DIE GANZE WELT IST EINE B UEHNE..............................................................92 - LESEN MACHT S P A SS ...................................................................................................................................................95 - ICH ERZAEHLE EINE GESCHICHTE.......................................................................................................................................96 - AUF DEN SPUREN BEKANNTER FILMEMACHER..............................................................................................................98 3.6 METHODEN ZUR ENTWICKLUNG VON PERSPEKTIVEN FUER DIE ZUKUNFT ..................................................................................... 99 - MEINE ZUKUENFTIGE ARBEITSSITUATION - EIN SZENARIO..............................................................................................100 - DEM ZIEL NAEHER KOMMEN - SCHRITT-SZENARIO...................................................................................................... 101 - SO STELLE ICH MIR MEIN ALTER VOR - EIN SZENARIO MIT BAUANLEITUNG.....................................................................102 - ZUKUNFTSWERKSTATT - VISION DER PFLEGEPROFESSION IN 2030.................................................................................. 103 4. POLITISCHER UND SOZIALKULTURELLER HINTERGRUND DER 50ER- BIS 80ER-JAHRE................................................................105 5. LITERATUR 113
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