Bilingualer - englischsprachiger - Sachunterricht in der Grundschule:
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
IBS
2017
|
| Ausgabe: | Erste Auflage |
| Schriftenreihe: | Bilingualer Unterricht an der Grundschule
Band 7 |
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| Umfang: | 231 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783933954282 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 9
Vorwort / Verlauf des Projekts 10
A Theorieteil 18
1 Einleitung 18
2 Theoretische Grundlagen 19
2.1 Bilingualer Unterricht 19
2.1.1 Definitionen und Begriffsklärungen 19
2.1.2 Bilinguale Modelle in Nordamerika 22
2.1.2.1 Kanadische Immersionsmodelle 22
2.1.2.2 Bilingualer Unterricht in den USA 26
2.1.2.3 Ziele des bilingualen Systems in Nordamerika 31
2.1.3 Bilingualer Unterricht in Europa 32
2.1.3.1 Abgrenzung des BU in Deutschland zum
nordamerikanischen Modell 35
2.1.3.2 Situation in Deutschland 37
2.1.3.3 Umsetzungsbeispiel in Deutschland 41
2.1.4 Bilingualität und Bikulturalität 42
2.2 Fremdsprachlicher Sachunterricht in der
Grundschule 43
2.2.1 Wissenschaftliche Grundlagen 44
2.2.1.1 Spracherwerbstheorien 45
50
53
54
55
58
60
63
67
70
73
75
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77
79
79
82
85
85
87
91
94
95
95
Sprache und Alter
Schwierigkeiten des BSFU in der Grundschule
Methodik und Didaktik des bilingualen
Sachfachunterrichts
Modelle des BSFU
Ziele des BSFU
Didaktik des BSFU
Methodisches Vorgehen im BSFU
Prinzipien aus der FSFE- Didaktik für einen
gelungenen BSFU
Leistungsfeststellung im BSFU
Der C-Test als Evaluierungsgegenstand
Die Entwicklung eines C-Tests
Praxisteil
Praktische Umsetzung
Bedingungsanalyse
Umfeld der Schule
Bedingungen in der Klasse
Sachanalyse
Der Wasserkreislauf
Tiere am und im Wasser
Pflanzen am und im Wasser
Didaktische Analyse
UE 1 - The Water Cycle
Beschreibung der Unterrichtsstunde
99
101
110
113
113
115
116
122
125
125
128
129
138
140
143
159
163
164
164
168
171
180
Lernziele
Artikulationsschema
Reflexion
UE 2 - Animais in and at the water
Beschreibung der Unterrichtsstunde
Lemziele
Artikulationsschema
Reflexion
UE 3 - Plants in and at the Pond
Beschreibung der Unterrichtsstunde
Lemziele
Artikulationsschema
Reflexion
Auswertung des Projekts
Ergebnisse des C-Tests
Interpretation der Ergebnisse
Schluss
Stress bei Lehrern und Schülern reduzieren
Mitarbeit im SRL-Netzwerk
Lernen
Lehrergesundheit
Bibliographie
Abbildungsverzeichnis
8 Diagrammverzeichnis 181
9 Anhang 182
10 Pressetexte 199
11 Schulversuch „Lernen in zwei Sprachen“ 221
- Bilinguale Grundschule Englisch -
Ausweitung des Augsburger Pilotprojekts
12 Produkte des IBS-Verlags, München 223
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