Verfügbarkeit: PISA Plus 2012 – 2013 | Technische Universität München

PISA Plus 2012 – 2013: Kompetenzentwicklung im Verlauf eines Schuljahres

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Reiss, Kristina 1952- (HerausgeberIn), Klieme, Eckhard 1954- (HerausgeberIn), Köller, Olaf 1963- (HerausgeberIn), Stanat, Petra 1964- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2017
Schriftenreihe:	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Sonderheft 33
Schlagwörter:	Lernerfolg Schuljahr 9-10 Schulleistungsmessung JNT Unterrichtsforschung Kompetenzentwicklung Mathematik Naturwissenschaften Bildungsstandards Förderung Schulleistungserhebungen Lernfortschritte Aufsatzsammlung
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adam_text	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20* Jahrgang · Sonderheft 33 · 2017 Inhalts verzeich n is Jörg-Henrik Heine Vorwort und Oberblick zum Sonderheft PISA Plus 2012-2013........................... 1 Matthias C. Lehner · Jörg-Henrik Heine · Christine Salzer · Kristina Reiss · Nicole Haag · Aiso Heinze Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe ... 7 Timo Ehmke * Olaf Koller · Petra Stanat Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012.................................................... 37 Susanne Kuger * Eckhard Klieme · Oliver Lüdtke · Anja Schiepe-Tiska * Kristina Reiss Mathematikunterricht und Schülerleistung in der Sekundarstufe: Zur Validität von Schülerbefragungen in Schulleistungsstudien...................... 61 Timo Ehmke * Christine Salzer · Marcus Pietsch · Barbara Drechsel · Katharina Müller Kompetenzentwicklung im Schuljahr nach PISA 2012: Effekte von Klassenwiederholungen.................................................. 99 Katharina Kiemer · Nicole Haag ՛ Katharina Müller ՝ Timo Ehmke Einfluss sozialer und zuwanderungsbezogener Disparitäten, sowie der Klassenkomposition auf die Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe........................................... 125 Anja Schiepe-Tiska * Silke Rönnebeck · Patricia Heitmann * Katrin Schöps * Manfred Prenzel ՝ Gabriel Nagy Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft...... 151 Gabriel Nagy · Jan Retelsdorf · Frank Goldhammer ՝ Anja Schiepe-Tiska ՝ Oliver Lüdtke Veränderungen der Lesekompetenz von der 9. zur 10. Klasse: Differenzielle Entwicklungen in Abhängigkeit der Schulform, des Geschlechts und des soziodemografischen Hintergrunds?.......................... 177 Carolin Hahnei · Frank Goldhammer · Ulf Kröhne * Anja Schiepe-Tiska * Oliver Lüdtke * Gabriel Nagy Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz............................................... 205 Gabriel Nagy Oliver Lüdtke ՝ Olaf Koller ՝ Jörg-Henrik Heine IRT-Skalierung der Tests im PISA-Längsschnitt 2012/2013: Auswirkungen von Testkontexteffekten auf die Zuwachsschätzung........................ 229 Gabriel Nagy4 Nicole Haag · Lüdtke Oliver ՝ Olaf Koller Längsschnittskalierung der Tests zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards der Sekundarstufe I im PISA-Längsschnitt 2012/2013 ............ 259 Jörg-Henrik Heine · Gabriel Nagy ՝ Sabine Meinck ՝ OlafZühlke * Julia Mang Empirische Grundlage, Stichprobenausfall und Adjustierung im PISA-Längsschnitt 2012-2013 ,.. /................................................. 287
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