Salutogenese kennen und verstehen: Konzept, Stellenwert, Forschung und praktische Anwendung
Salutogenese ist die Wissenschaft von den Bedingungen, die Gesundheit ermöglichen, aufrechterhalten und wiederherstellen. Im Unterschied zur Pathogenese, die sich mit Ursachen von Krankheit beschäftigt, fokussiert Salutogenese die Ursachen von Gesundheit. Als Teilgebiet der Gesundheitswissenschaften...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hogrefe
2019
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagwörter: | |
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| Zusammenfassung: | Salutogenese ist die Wissenschaft von den Bedingungen, die Gesundheit ermöglichen, aufrechterhalten und wiederherstellen. Im Unterschied zur Pathogenese, die sich mit Ursachen von Krankheit beschäftigt, fokussiert Salutogenese die Ursachen von Gesundheit. Als Teilgebiet der Gesundheitswissenschaften gründet Salutogenese auf einer empirisch validierten Theorie von Aaron Antonovsky und verfügt über eine mittlerweile 40-jährige weltweite Forschungstradition. Mit der globalen Arbeitsgruppe zur Salutogenese innerhalb der internationalen Gesellschaft für Gesundheitsförderung (IUHPE) hat sich das Wissensgebiet zu einem Schwerpunkt in Public Health entwickelt. In diesem Werk wird die Komplexität des vorhandenen Wissens zur Salutogenese in kurzen, gut illustrierten Kapiteln dargestellt, die für verschiedene Anspruchsgruppen anschlussfähig sind und einen kompakten Überblick zu den relevanten Themen Gesundheitspolitik, Lebensqualität, Gesundheitserziehung oder psychische Gesundheit geben. Eine kurze Einführung zu den Thesen des Begründers der Salutgenese, Aaron Antonovsky, sowie ein abschließendes Kapitel zum aktuellen deutschen Forschungsstand runden das Werk ab. |
| Beschreibung: | "Kapitel 1 erschien 2010 unter dem Originaltitel 'The hitchhiker's guide to salutogenesis'" - Rückseite des Titelblatts Literaturangaben |
| Umfang: | 349 Seiten Illustrationen, Diagramme 22.5 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783456857688 |
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(Hrsg )
Bengt Lindstrom
Monica Eriksson
Salutogenese kennen
und verstehen
Konzept, Stellenwert, Forschung
und praktische Anwendung
unter Mitarbeit von
Avishai Antonovsky
Sarah Auerbach
Georg F Bauer
Orna Braun-Lewensohn
Bjarne Bruun Jensen
Goof Bujis
Soo Downe
Wolfgang Dür
Monica Eriksson
Pia Gabriel-Schärer
Orly Idan
Gregor J Jenny
Lynne Kennedy
Bengt Lindstrom
Carole Lüscher-Gysi
Ruca Elisa Katrin Maass
Malka Margalit
Thomas Mattig
Claudia Meier Magistretti
Franziska Meinecke
Klaus D Plümer
Eckhard Schiffer
Anastasia Topalidou
Le nne ke Vaa n d rager
Rene Wandfluh
Felix Wettstein
Maria Zöller
mit einem Geleitwort von Ottomar Bahrs
© hogrefe
Inhaltsverzeichnis
Geleitwort 13
Ottomar Bahrs
Einleitung 17
Claudia Meier Magistretti
Teil 1: Grundlagen der Salutogenese 23
1 Von der Anatomie der Gesundheit zur Architektur des Lebens -
Salutogene Wege der Gesundheitsförderung 25
Bengt Lindstrom und Monica Eriksson
„Von der Anatomie der Gesundheit zur Architektur des Lebens“ 25
1 1 Einleitung - Der Ursprung Salutogenese 26
1 2 Der Paradigmenwechsel - Wie Menschen zu Blinden gemacht werden 29
121 Antonovskys Grafik der Salutogenese 30
122 Salutogenese-Forschung - ein globales Interesse 33
1 3 Vom Fluss der Gesundheit zum Fluss des Lebens 34
1 4 Das ursprüngliche salutogene Modell 37
141 Der Kohärenzsinn 38
142 Die generalisierten Widerstandsressourcen 39
1 5 Der Kohärenzsinn und der Fragebogen zur Lebensorientierung 40
151 Die Struktur des Kohärenzsinns 41
152 Eine neue Generation des SOC-Fragebogens 43
1 6 Gesundheitsförderung 47
161 Die Ottawa-Charta - ihre Geschichte, Prinzipien und Werte
und ihr Bezug zur Salutogenese 47
162 Eine salutogene Interpretation der Ottawa-Charta 51
1 7 Der aktuelle Forschungsstand: globale Evidenz ■ 54
1 7fl Gesundheit und Lebensqualität 54
172 Gesundheitsverhalten 55
6 Inhaltsverzeichnis
173 Arbeit und Gesundheit 57
174 Wirtschaftliche und gesundheitliche Effekte eines starken
Kohärenzsinns 60
175 Kohärenzsinn und nicht übertragbare Krankheiten 61
176 Herz-Kreislauf-Erkrankungen 62
177 Diabetes 63
178 Krebs 64
179 Psychische Gesundheit 65
1 7 10 Schlussfolgerungen 65
1 8 Salutogenese in Forschung und Praxis 67
181 Kohärenzsinn und Gesellschaft 67
182 Kohärenzsinn, Gruppen und Individuen 69
183 Konsequenzen für die Forschung 70
1 9 Kritik der Salutogenese-Theorie 71
191 Psychometrische Qualität der Messinstrumente 71
192 Stabilität des Kohärenzsinns 72
193 Nicht überzeugender Zusammenhang zwischen
Kohärenzsinn und körperlicher Gesundheit 72
194 Alternative Konzepte zur Erklärung von Gesundheit 73
1 10 Gesundes Lernen 76
1 11 Einige dem Kohärenzsinn verwandte Konzepte 80
1 12 Resilienz 81
1 13 „Flourishing“ 82
1 14 Verbundenheit 83
1 15 Empowerment 84
1 16 Schlussfolgerungen 86
1 17 Die globale Arbeitsgruppe zur Salutogenese und die Gesellschaft
für Salutogenese 89
1 18 Die Zukunft 90
1 19 Literatur 92
Teil 2: Neue Entwicklungen in der Theorie der Salutogenese 109
2 Genesis - Über den Ursprung des Kohärenzsinns als lebenslanger
Lernprozess 111
Bengt Lindstrom
2 1 Einführung 111
2 2 Die Geschichte der Salutogenese 112
Inhaltsverzeichnis 7
2 3 Herausforderungen und Risiken in der frühen kindlichen Entwicklung 113
2 4 Der Ursprung des salutogenen Prozesses 115
2 5 Abschließende Bemerkungen v 116
2 6 Literatur 116
3 Sense FOR Coherence - der Sinn FÜR Kohärenz: Annäherungen
an ein mögliches Konzept 119
Claudia Meier Magistretti, Anastasia Topalidou, Franziska Meinecke
3 1 Dimensionen des Sinns FÜR Kohärenz 121
3 2 Dimensionen klinisch orientierter Praxis 124
3 3 Der Sense FOR Coherence in Bildern 128
3 4 Sense FOR Coherence und Empathie 132
3 5 Annäherung an den Sinn FÜR Kohärenz 132
3 6 Literatur 134
4 Kohärenzsinn und Alltagserlebnisse 137
Ruca Elisa Katrin Maass
4 1 Entwicklung des Kohärenzsinn 138
4 2 Verstehbarkeit, Handhabbarkeit und Sinnhaftigkeit 138
4 3 Ressourcen, Erlebnisse und Erfahrungen 139
4 4 Alltag und signifikante Erfahrungen 140
4 5 Erfahrungen und Erwartungen 141
4 6 Kommunikation und Macht 142
4 7 Kontextualisierung und Generalisierung 143
4 8 Aktives Engagement mit Ressourcen 144
4 9 Kohärenzsinn und Alltag 145
4 10 Literatur 145
5 Gibt es (k)eine soziale Salutogenese? - Fragen an Aaron
Antonovskys Konzeptualisierung des Sense of Coherence 147
Eckhard Schiffer
5 1 Intermediär-oder Möglichkeitsräume 155
5 2 Sozialsalutogenetischer Unterricht am Artlandgymnasium
Quakenbrück 159
5 3 Frühe sqzial-salutogenetische Konzepte 160
5 4 Was passiert bei der Baby-Begegnung? 161
5 5 Literatur 162
8 Inhaltsverzeichnis
Teil 3: Salutogenese in Evidenzen und empirischen Befunden 165
6 Salutogene Arbeit und Organisation 167
Gregor J Jenny und Georg F Bauer
6 1 Einleitung 167
6 2 Arbeitsbezogenes Kohärenzgefühl 168
6 3 Arbeitsressourcen, Arbeitsbelastungen und Gesundheit 169
6 4 Salutogene Organisationen 171
6 5 Diskussion 173
6 6 Literatur 175
7 Salutogenese in Gemeinden und Quartieren 177
Lenneke Vaandrager und Lynne Kennedy
7 1 Einleitung 177
7 2 Gesunde Gemeinden und Salutogenese 178
7 3 Aktuelle Literatur zu Salutogenese, Gemeinde und Nachbarschaft 180
7 4 GemeindealsOrtschaft 180
7 5 Gemeinde als sozialer Lebensraum 181
7 6 Gemeinde als Gemeinschaftshandeln 182
7 7 Salutogen orientierte Interventionen in Gemeinden 183
7 8 Herausforderungen für die Zukunft 184
7 9 Literatur 185
8 Salutogenese: Der Kohärenzsinn in der Kindheit und in Familien 189
Orly Idan, Orna Braun-Lewensohn, Bengt Lindstrom und
Malka Margalit
8 1 Einleitung 189
8 2 Die Umgebung des Kindes: Familie, Schule, Peers und Gemeinde 190
821 Kohärenzsinn im Vorschulalter 190
822 Kohärenzsinn im Grundschulalter 191
823 Familienmerkmale und kindliches Kohärenzsinn 192
824 Familien von Kindern mit besonderen Bedürfnissen 192
8 3 Der Kohärenzsinn als Prädiktor für Gesundheit und
Gesundheitsverhalten - 193
8 4 Elterlicher Kohärenzsinn und Kindergesundheit 194
8 5 Interventionsprogramme zur Förderung der Gesundheit von Kindern 195
8 6 Schlussfolgerungen und zukünftige Forschungsrichtungen 195
8 7 Literatur 197
Inhaltsverzeichnis 9
Teil 4: Salutogenese in der Praxis der Gesundheitsförderung 199
9 Salutogenese in der (internationalen Gesundheitspolitik:
Der Kohärenzsinn - ein politischer Sinn? 201
Thomas Mattig
9 1 Beispiel Schweiz 203
9 2 Vision und Pragmatismus 203
9 3 Kohärenz als gesellschaftlicher Wert 204
9 4 Literatur 205
10 Die Zukunft gebären: Salutogenese in Mutterschaft und
früher Kindheit 207
Soo Downe
10 1 Salutogenese und Geburtshilfe 207
10 2 Die Gefahr, Salutogenese als „alles, was positiv ist“ zu betrachten 208
10 3 Aktuelle Geburtshilfe und die Kraft des Positiven 209
10 4 Die Theorie der Salutogenese in der Geburtshilfeforschung 211
10 5 Salutogene Geburtshilfe als Grundlage für Mitgefühl in der
Gesellschaft? 212
10 6 Wie kann salutogene Geburtshilfe umgesetzt werden? 214
10 7 Fazit 217
10 8 Literatur 218
11 Salutogenese und Soziale Arbeit - Gemeinsamkeiten und
Lernfelder 221
Pia Gabriel-Schärer und Claudia Meier Magistretti
11 1 Soziale Arbeit und Gesundheitsförderung 221
11 2 Historische Bezüge und aktuelle Trennungen 222
11 3 Getrennt-parallele Entwicklungen 224
11 4 Konzeptionelle Bezüge 226
11 5 Ein Beispiel zu Bezügen in der Praxis 228
11 6 Was Soziale Arbeit und Salutogenese voneinander lernen können 231
11 7 Literatur 232
12 Salutogenese in Coachinggesprächen im Bereich Stress 235
Rene Wändfluh
12 1 Literatur 241
10 Inhaltsverzeichnis
Teil 5: Salutogenese und Bildung 243
13 Salutogenese in Schulen 245
Bjarne Bruun Jensen, Wolfgang Dür und Goof Buijs
13 1 Die gesundheitsfördernde Schule 245
13 2 Salutogenese und Schule 247
13 3 Studien zum Zusammenhang von Schule, SOC und Gesundheit
von Jugendlichen 249
13 4 Gesundheitsfördernde Schulen und eine salutogene Orientierung:
Interventionen 251
13 5 Gesundheitsfördernde Schule, Lernen und Gesundheit
von Jugendlichen 253
13 6 Diskussion und Zusammenfassung 254
13 7 Zukünftige Herausforderungen 255
13 8 Literatur 256
14 Salutogenese als Thema der Hochschulbildung 257
Felix Wettstein
14 1 Wissen - reflektieren - weiterentwickeln 259
14 2 Salutogenese: das Modell im Überblick 260
14 2 1 Reflexionen zur Salutogenese 260
14 2 2 Weiterentwicklungen zur Salutogenese 262
14 3 Verwandte Konzepte von Salutogenese als Themen der
Hochschulbildung 263
14 4 Literatur 266
15 „Salutogenes Gestaltungspotenzial“ in der dualen Ausbildung in
Deutschland - Anregungen für die Ausbildungspraxis 269
Maria Zöller
15 1 Berufliche Bildung in Deutschland 269
15 2 Das Modell der Salutogenese 271
15 3 Der ordnungspolitische Rahmen dualer Ausbildung als „salutogenes“
Fundament (Systemebene) 271
15 4 Das „Doppel-Setting“ der Lernorte Betrieb und Berufsschule als
Chance für Gesundheitsförderung (institutionelle Ebene) 273
15 5 Der Lehr-/Lernprozess als Ansatzpunkt zur Entwicklung eines
guten Kohärenzsinns (Akteursebene) 275
15 6 Offene Fragen 278
15 7 Zusammenfassung und Ausblick 279
Inhaltsverzeichnis 11
15 8 Literatur 280
16 Salutogenese aus der Sicht von Studierenden: lernen, salutogen
zu arbeiten 283
Carole Lüscher-Gysi
16 1 Salutogene Arbeitsinstrumente zur Verfügung stellen 285
16 2 Salutogene Umgebung schaffen 287
16 3 Salutogenes Arbeiten ermöglichen 288
16 4 Theorie und Praxis der Salutogenese vermitteln 288
16 5 Salutogenes Lernen ermöglichen 289
16 6 Merkmale salutogenerAusbildung 290
16 6 1 Verstehbarkeit: Wie beginnen Studierende und
Mitarbeiterinnen, die Salutogenese zu verstehen? 290
16 6 2 Handhabbarkeit: Wie wird die Salutogenese praktisch
handhabbar? 292
16 6 3 Bedeutsamkeit: Warum und wie ist Salutogenese
bedeutsam geworden? 294
16 7 Literatur 296
Teil 6: Salutogenese und ihre Menschen 297
17 Aaron Antonovsky, der Wissenschaftler und Mensch hinter der
Salutogenese 299
Avishai Antonovsky
17 1 Einführung 299
17 2 Rebellion und die Bedeutung von Fragen 300
17 3 Wärme und Ungezwungenheit vs Strenge, Genauigkeit und
akademischer Anspruch 301
17 4 Der Aufbau der medizinischen Fakultät und der „Geist von
BeerSheva“ 304
17 5 Neue Horizonte 308
17 6 Literatur 308
18 Rezeption des Salutogenese-Konzeptes: Beiträge aus
Deutschland 311
Klaus D Plümer
18 1 Eig/ührung 311
18 2 Literatur 316
12 Inhaltsverzeichnis
19 Salutogenese - Forschung in der deutschsprachigen Schweiz 319
Claudia Meier Magistretti und Sarah Auerbach
19 1 Salutogenese als Forschungsfeld im deutschsprachigen Teil
der Schweiz 319
19 2 Gesundheit am Arbeitsplatz 322
19 3 Salutogenese in der medizinischen Forschung 323
19 4 Salutogenese in der Forschung zur Gesundheitsförderung 325
19 5 Salutogene Forschung in Psychiatrie und Psychotherapie 326
19 6 Zukunftsperspektiven 327
19 7 Literatur 327
Über die Herausgeberin, die Autorinnen und Autoren 335
Herausgeberin 335
Autoren des „Hitchhiker’s Guide to Salutogenesis“
(in diesem Buch Kapitel 1) 336
Autorinnen und Autoren 337
Sachwortverzeichnis 341
|
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| author | Meier Magistretti, Claudia |
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| discipline | Pädagogik Gesundheitswissenschaften Soziologie Psychologie Medizin Soziale Arbeit |
| edition | 1. Auflage |
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Im Unterschied zur Pathogenese, die sich mit Ursachen von Krankheit beschäftigt, fokussiert Salutogenese die Ursachen von Gesundheit. Als Teilgebiet der Gesundheitswissenschaften gründet Salutogenese auf einer empirisch validierten Theorie von Aaron Antonovsky und verfügt über eine mittlerweile 40-jährige weltweite Forschungstradition. Mit der globalen Arbeitsgruppe zur Salutogenese innerhalb der internationalen Gesellschaft für Gesundheitsförderung (IUHPE) hat sich das Wissensgebiet zu einem Schwerpunkt in Public Health entwickelt. In diesem Werk wird die Komplexität des vorhandenen Wissens zur Salutogenese in kurzen, gut illustrierten Kapiteln dargestellt, die für verschiedene Anspruchsgruppen anschlussfähig sind und einen kompakten Überblick zu den relevanten Themen Gesundheitspolitik, Lebensqualität, Gesundheitserziehung oder psychische Gesundheit geben. Eine kurze Einführung zu den Thesen des Begründers der Salutgenese, Aaron Antonovsky, sowie ein abschließendes Kapitel zum aktuellen deutschen Forschungsstand runden das Werk ab.</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Antonovsky, Aaron</subfield><subfield code="d">1923-1994</subfield><subfield code="0">(DE-588)120158663</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Salutogenese</subfield><subfield code="0">(DE-588)4475352-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Antonovsky, Aaron</subfield><subfield code="d">1923-1994</subfield><subfield code="0">(DE-588)120158663</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Salutogenese</subfield><subfield code="0">(DE-588)4475352-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Meier Magistretti, Claudia</subfield><subfield code="0">(DE-588)1195797435</subfield><subfield code="4">edt</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lindström, Bengt</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="0">(DE-588)119579875X</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Eriksson, Monica</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="0">(DE-588)1195799535</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Antonovsky, Avishai</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bahrs, Ottomar</subfield><subfield code="d">1951-</subfield><subfield code="0">(DE-588)122783948</subfield><subfield code="4">aui</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Verlag Hans Huber (Bern)</subfield><subfield code="0">(DE-588)2045573-2</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, PDF</subfield><subfield code="z">978-3-456-95768-5</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, EPUB</subfield><subfield code="z">978-3-456-75768-1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2=" "><subfield code="u">https://content.ub.hu-berlin.de/monographs/toc/ethnologie/BV044345833.pdf</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/1122596626/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HEBIS Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029748767&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029748767</subfield></datafield></record></collection> |
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Inhaltsverzeichnis
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Teilbibliothek Medizin
| Signatur: |
1102 MED 618 2022 A 1719 Lageplan |
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| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |