Verfügbarkeit: Berufe, Berufswissenschaft und Berufsbildungswissenschaft

Berufe, Berufswissenschaft und Berufsbildungswissenschaft:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Pahl, Jörg-Peter 1939-2022 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2017]
Schlagwörter:	Berufsforschung
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS B ERUFSFOERM IGE T AETIGKEITEN UND B ERUFE AUS B ERUFS - UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE - V ORW ORT 13 1 E NTW ICKLUNG DER B ERUFE IM G ESCHICHTLICHEN V ERLAUF - E IN G EGENSTAND DER B ERUFS - UND B ERUFSBILDUNGSW ISSEN SCHAFT 17 1.1 BERUFE, BERUFSGESCHICHTE UND BERUFSFORSCHUNG 17 1.1.1 BERUFE ALS GEGENSTAND GESCHICHTLICHEN INTERESSES 17 1.1.2 BERUFSGESCHICHTE - ENTWICKLUNG DER BERUFE IN HISTORISCHER FORSCHUNGSPERSPEKTIVE 19 1.2 PRAEHISTORISCHE UND FRUEHGESCHICHTLICHE BERUFSFOERMIGE TAETIGKEITEN - AUFGABEN UND ARBEITSTEILUNG 22 1.2.1 URSPRUENGE DER PRAEHISTORISCHEN ENTWICKLUNG VON VORBERUFLICHEN TAETIGKEITEN 22 1.2.2 DIFFERENZIERUNG VON SPEZIFISCHEN BERUFSFOERMIGEN TAETIGKEITEN BEI NOMADEN UND SESSHAFTEN IN DER JUNGSTEINZEIT 25 1.2.3 ENTSTEHUNG VON BERUFSFOERMIGEN TAETIGKEITEN UND BERUFEN IM UEBERGANG VON DER URGESCHICHTE ZUR FRUEHGESCHICHTE 29 1.3 DIFFERENZIERUNGEN BEI DEN BERUFSFOERMIGEN ARBEITSTAETIGKEITEN IN DEN ANTIKEN HOCHKULTUREN - EINFLUESSE AUF DIE EUROPAEISCHE BERUFSGESCHICHTE 3 3 1.3.1 DIFFERENZIERUNG DER BERUFE IM ALTEN ORIENT UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG BABYLONIENS 33 1.3.2 DIFFERENZIERUNG DER BERUFE IM ANTIKEN GRIECHENLAND 44 1.3.3 BERUFSFOERMIGE TAETIGKEITEN IM IMPERIUM ROMANUM 51 1.4 TAETIGKEITSBEZOGENE UND BERUFSFOERMIGE SPEZIALISIERUNG IM MITTELALTER 59 1.4.1 BERUFSVORSTELLUNGEN DER ANTIKE UND NEUFORMIERUNG DER ARBEITS- UND BERUFSWELT IM FRUEHEN HOCHMITTELALTER 59 1.4.2 STAENDISCHE GESELLSCHAFT 61 1.4.3 BERUFE DER ZUENFTE UND DER GILDEN 65 1.4.4 GEHOBENE UND GELEHRTE BERUFE 69 1.4.5 BERUFSAUSBILDUNG IM MITTELALTER 70 1.4.6 ENDE DER ARBEITS- UND BERUFSTAETIGKEITEN IM MITTELALTER 75 1.5 STAENDE UND BERUFE IN DER FRUEHEN NEUZEIT 77 1.5.1 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGEN IN DER FRUEHEN NEUZEIT 77 1.5.2 ZUENFTIGE UND NICHT-AKADEMISCHE BERUFE IN DER FRUEHEN NEUZEIT 80 1.5.3 BERUFSERZIEHUNG IN DER FRUEHEN NEUZEIT 84 1.5.4 HOEHERE BERUFE UND AEMTER 86 1.5.5 AUSBILDUNG DER HOEHEREN UND GELEHRTEN STAENDE IN DER FRUEHEN NEUZEIT 88 1.5.6 ENDE DER ARBEITS- UND BERUFSTAETIGKEIT IN DER FRUEHEN NEUZEIT 93 1.6 ENTWICKLUNG DER BERUFSFOERMIGEN TAETIGKEITEN UND BERUFE VOM ENDE DES HEILIGEN ROEMISCHEN REICHES DEUTSCHER NATION BIS ZUM ZWEITEN DEUTSCHEN KAISERREICH 96 1.6.1 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGEN IM BEREICH DER BERUFE UND DER BERUFSWELT IM NEUNZEHNTEN JAHRHUNDERT 96 1.6.2 NICHT-AKADEMISCHE BERUFE 102 1.6.3 AUSBILDUNG ZU DEN NICHT-AKADEMISCHEN BERUFEN 104 1.6.4 AKADEMISCHE BERUFE UND HOEHERE BERUFE 109 1.6.5 AUSBILDUNG FUER DIE HOEHEREN UND AKADEMISCHEN BERUFE IM NEUNZEHNTEN JAHRHUNDERT 113 1.6.6 ENDE DER ARBEITS- UND BERUFSTAETIGKEIT IM NEUNZEHNTEN JAHRHUNDERT 117 1.7 ENTWICKLUNG DER BERUFSFOERMIGEN TAETIGKEITEN UND BERUFE VOM ZWEITEN DEUTSCHEN KAISERREICH BIS ZUR WIEDERVEREINIGUNG DEUTSCHLANDS 119 1.7.1 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGEN IM BEREICH DER BERUFE UND DER BERUFSWELT IM 119 ZWANZIGSTEN JAHRHUNDERT 1.7.2 DIFFERENZIERUNG DER NICHT- AKADEMISCHEN BERUFE 131 1.7.3 AUSBILDUNG ZU DEN NICHT-AKADEMISCHEN BERUFEN 142 1.7.4 DIFFERENZIERUNGEN BEI DEN AKADEMISCHEN BERUFEN 156 1.7.5 AUSBILDUNG ZU DEN HOEHEREN UND AKADEMISCHEN BERUFEN IM ZWANZIGSTEN 162 JAHRHUNDERT 1.7.6 ENDE DER ARBEITS- UND BERUFSTAETIGKEIT IM ZWANZIGSTEN JAHRHUNDERT 174 1.8 ENTWICKLUNG DES BEGRIFFS BERUF66 IM GESCHICHTLICHEN VERLAUF 176 2 B ERUFSFOERM IGE T AETIGK EITEN UND B ERUFE DER G EGENW ART 188 2.1 BEDEUTUNG DER BERUFSFOERMIGEN ARBEIT UND DER BERUFE 188 2.1.1 GEGENWAERTIGER BEGRIFF DES BERUFS IN DER DISKUSSION 188 2.1.2 BERUFSBESCHREIBUNGEN UND BERUFSBILDER ZWISCHEN ABSTRAKTHEIT UND KONKRETHEIT 196 2.1.3 JOB, BERUF UND PROFESSION IM ALLGEMEINEN GESELLSCHAFTLICHEN UND WISSENSCHAFTLICHEN DISKURS 200 2.1.4 LEBENSLAEUFE VON JOBS, BERUFEN UND PROFESSIONEN 213 2.1.5 BERUFE UND BERUFLICHKEIT 218 2.1.6 DIMENSIONEN VON BERUFEN UND BERUFLICHKEIT 222 2.1.7 BERUFLICHKEIT IN NICHT-AKADEMISCHEN TAETIGKEITSBEREICHEN 225 2.1.8 BERUFLICHKEIT UND PROFESSIONALITAET IN AKADEMISCHEN TAETIGKEITSBEREICHEN 227 2.1.9 KONZEPTE ZUM ERHALT VON BERUFLICHKEIT - NOTWENDIGKEITEN UND MOEGLICHKEITEN 231 2.1.10 RELEVANZ DER BERUFSFOERMIGEN ARBEIT, DER BERUFE UND DER PROFESSIONEN FUER DIE MENSCHEN UND DAS GESELLSCHAFTS- SOWIE BESCHAEFTIGUNGSSYSTEM 238 2.2 EINORDNUNG, ARTEN UND AUSFORMUNGEN DER BERUFE 243 2.2.1 GRUNDLEGENDE DIFFERENZIERUNG, ARTEN UND AUSFORMUNGEN DER BERUFE 243 2.2.2 BERUFSBENENNUNGEN UND -BEZEICHNUNGEN 244 2.2.3 AUSBILDUNGS- UND STUDIENBERUFE 246 2.2.4 REGLEMENTIERTE BERUFE UND BERUFSBEZEICHNUNGEN 248 2.2.5 ERWERBSBERUFE 250 2.2.6 UNGESCHUETZTE BERUFSBEZEICHNUNGEN UND -BENENNUNGEN 253 2.2.7 EINORDNUNG DER BERUFE DURCH QUALIFIKATIONSRAHMEN 254 2.2.8 EINORDNUNG DER BERUFE UND ORDNUNGEN DURCH BERUFSKLASSIFIKATIONEN 256 2.3 NICHT-AKADEMISCHE BERUFE UND AUSBILDUNGSVORAUSSETZUNGEN 265 2.3.1 ANERKANNTE AUSBILDUNGSBERUFE DES NICHT-AKADEMISCHEN BEREICHS 265 2.3.2 NICHT-AKADEMISCHE BERUFE DES SCHULBERUFSSYSTEMS 266 2.3.3 NICHT-AKADEMISCHE FREIE BERUFE 268 2.3.4 NICHT-AKADEMISCHE FORTBILDUNGSBERUFE 269 2.3.5 NICHT-AKADEMISCHE ERWERBSBERUFE 273 2.4 AKADEMISCHE BERUFE UND AUSBILDUNGSVORAUSSETZUNGEN 275 2.4.1 BERUFE AKADEMISCHER ERSTAUSBILDUNG 275 2.4.2 FREIE AKADEMISCHE BERUFE 278 2.4.3 AKADEMISCHE WEITERBILDUNGSBERUFE 282 2.4.4 AKADEMISCHE ERWERBSBERUFE 287 2.5 VERSCHIEDENARTIGKEIT UND VIELZAHL VON BERUFSARTEN 289 2.5.1 ZUR VERSCHIEDENARTIGKEIT UND VIELZAHL VON NICHT-AKADEMISCHEN BERUFSARTEN 289 2.5.2 ZUR VERSCHIEDENARTIGKEIT UND VIELZAHL VON AKADEMISCHEN BERUFSARTEN 294 2.6 STRUKTURLINIEN BERUFSGESCHICHTLICHER ENTWICKLUNG - ZUSAMMENFASSUNG 298 2.6.1 ZUNAHME DER ANZAHL DER BERUFE SOWIE VERAENDERUNG DES ARBEITS- UND BERUFSBEGRIFFS 298 2.6.2 ENTWICKLUNG DER BERUFSAUSBILDUNG IM GESCHICHTLICHEN VERLAUF 303 2.6.3 GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN ZUM ENDE DER ARBEITS- UND BERUFSTAETIGKEIT 305 3 B ERUFE UND B ERUFLICHE T AETIGKEITEN ALS G EGENSTAND DER B ERUFSW ISSENSCHAFT 307 3.1 AUSGANGSLAGE ZUR ENTWICKLUNG DER BERUFSWISSENSCHAFT - ENTSTEHUNGSZUSAMMENHAENGE, WISSENSCHAFTLICHE BESTAENDE UND ERGEBNISSE 307 3.1.1 VON DER BERUFSKUNDE ZUR BERUFSWISSENSCHAFT 307 3.1.2 SINGULAERE BERUFSFORSCHUNGEN - AUSGANGSPUNKTE BERUFSWISSENSCHAFTLICHER ANSAETZE 315 3.1.3 VERAENDERUNGEN DER BERUFSWELT ALS AUSLOESER DER BERUFSFORSCHUNG 319 3.1.4 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE ANSAETZE UND DISKURSE ZU DEN NICHT-AKADEMISCHEN BERUFEN 322 3.1.5 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE ANSAETZE - DISKURSE ZU AKADEMISCHEN BERUFEN 327 3.1.6 AUFGABEN EINER AUF BERUFE BEZOGENEN FORSCHUNG 330 3.1.7 VON FRAGMENTIERTER BERUFSFORSCHUNG ZUR BERUFSWISSENSCHAFT - PROBLEMFELDER 331 3.2 BERUFSWISSENSCHAFT UND BERUFSTHEORIE - AUSFORMUNGEN, AUFGABEN UND PERSPEKTIVEN 337 3.2.1 ZUM BEGRIFF BERUFSWISSENSCHAFT66 337 3.2.2 BERUFSWISSENSCHAFT ALS WISSENSCHAFT DER BERUFE - ANNAEHERUNGEN AN DEN UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND BERUF6 349 3.2.3 BERUFSTHEORIE - EIN WICHTIGER ARBEITSBEREICH DER BERUFSWISSENSCHAFT 351 3.2.4 BERUFSWISSENSCHAFTSENTWICKLUNG - RAHMENGEBUNG FUER DIE BERUFSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG 3 59 3.3 ALLGEMEINE UND SPEZIFISCHE BERUFSFORSCHUNG 368 3.3.1 ALLGEMEINE BERUFSFORSCHUNG 368 3.3.2 SPEZIFISCHEN BERUFSFORSCHUNG 370 3.4 MERKMALE VON BERUFEN SOWIE BERUFSFOERMIGEN TAETIGKEITEN - BEISPIELE FUER UNTERSUCHUNGSTHEMEN DER ALLGEMEINEN UND SPEZIFISCHEN BERUFSWISSENSCHAFT 374 3.4.1 BERUFSBEZEICHNUNGEN - BEGRIFFLICHKEITEN UND DATENLAGE 374 3.4.2 MERKMALE VON BERUFSFOERMIGER ARBEIT UND VON BERUFEN 375 3.4.3 BERUFLICHKEIT ALS GEGENSTAND DER BERUFSWISSENSCHAFT UND BERUFSFORSCHUNG 381 3.4.4 VERBERUFLICHUNGS- UND ENTBERUFLICHUNGSTENDENZEN - BERUFSWISSENSCHAFTLICHE UNTERSUCHUNGSGEGENSTAENDE 385 3.5 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE METHODEN 392 3.5.1 METHODEN BERUFSWISSENSCHAFTLICHER ARBEIT 392 3.5.2 METHODENPROBLEMATIK BEI DER BERUFSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG 394 3.5.3 VERGLEICHSMETHODEN IN DER BERUFSFORSCHUNG 406 3.5.4 FALLSTUDIEN IN DER BERUFSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG 418 3.5.5 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE SEKTORANALYSEN 431 3.5.6 ZUR BEDEUTUNG VON METHODEN BERUFSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG - AUSBLICK 439 3.6 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE UNTERSUCHUNGSSYSTEMATIK 442 3.6.1 AUSFORMUNGEN UND RICHTUNGEN DER BERUFSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG 442 3.6.2 ALLGEMEINE BERUFSFORSCHUNG 444 3.6.3 SPEZIFISCHE BERUFSFORSCHUNG 447 3.6.4 EBENEN BERUFSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG 452 3.6.5 FORSCHUNGSPROZESSE 455 3.6.6 EINORDNUNG DER BERUFSFORSCHUNG IN DAS WISSENSCHAFTSSYSTEM 462 3.6.7 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSSYSTEMATIK IM ZUSAMMENHANG VON AUFGABEN, ZIELEN, GEGENSTAENDEN UND METHODEN 465 3.6.8 GRUNDLAGENFORSCHUNG UND ANWENDUNGSFORSCHUNG 468 3.7 STUDIEN ZU BERUFSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNGSVORHABEN - EIN BEISPIEL ZUR FRAGE DER SUBSTITUIERBARKEIT VON BERUFEN ODER BERUFSTEILQUALIFIKATIONEN DURCH DEN RECHNEREINSATZ 478 3.7.1 AUSSAGEN IM VORFELD DER STUDIE 478 3.7.2 FORSCHUNGSZIEL DER STUDIE 478 3.7.3 FORSCHUNGSANSATZ DER UNTERSUCHUNG 479 3.7.4 AUSWERTUNG DER MATERIALIEN UND EINZELERGEBNISSE DER STUDIE 479 3.7.5 EINZELBEFUNDE DER STUDIE 480 3.7.6 BERUFSWISSENSCHAFTLICHES GESAMTERGEBNIS DER STUDIE 486 3.8 BERUFSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSLUECKEN UND PERSPEKTIVEN 487 3.8.1 LUECKEN UND PROBLEM IM BEREICH DER BERUFSFORSCHUNG 487 3.8.2 ANSTOESSE ZUR BERUFSWISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG IN WENIG BEHANDELTEN BEREICHEN 488 3.8.3 AUSSICHTEN UND ASPEKTE DER BERUFSWISSENSCHAFT IN DER GEGENWART IN IHRER GESAMTGESELLSCHAFTLICHEN BEDEUTUNG 495 3.8.4 ZUKUNFTSBEDEUTUNG BERUFSWISSENSCHAFTLICHER ARBEIT 498 3.8.5 ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN BERUFSWISSENSCHAFTLICHER ARBEIT 499 4 B ERUFLICHES L ERNEN UND S TUDIEREN ALS G EGENSTAND DER B ERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT 502 4.1 AUSGANGSLAGE ZUR ENTWICKLUNG DER BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT - ENTSTEHUNGSZUSAMMENHAENGE, WISSENSCHAFTLICHE BESTAENDE UND ERGEBNISSE 502 4.1.1 VON DER BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIK ZUR BERUFSBILDUNGSWISSEN SCHAFT 502 4.1.2 BISHERIGE BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPAEDAGOGIKPAEDAGOGIK - WESENTLICHE AUSGANGSPUNKTE VON BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT UND BERUFSFORSCHUNG 509 4.2 ZUM STAND DER BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHEN DISKURSE ZU DEN NICHT AKADEMISCHEN UND AKADEMISCHEN BERUFEN 519 4.2.1 CURRICULARE UEBERLEGUNGEN ZUM BERUFSBILDUNGSGESAMTSYSTEM 519 4.2.2 BEDINGUNGEN FUER BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE DISKURSE UND UNTERSU CHUNGEN BEI DEN NICHT-AKADEMISCHEN BERUFEN 521 4.2.3 BEDINGUNGEN FUER BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE DISKURSE UND UNTERSU CHUNGEN BEI DEN AKADEMISCHEN BERUFEN 543 4.2.4 AUSGANGSLAGE FUER DIE BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN ZU FUNK TIONEN UND AUFGABEN DES BERUFSBILDUNGSGESAMTBEREICHS 560 4.3 VERGLEICHENDE BETRACHTUNGEN, VORSTUDIEN UND UNTERSUCHUNGSANSAETZE ZU DEN WESENTLICHEN BERUFSBILDUNGSMERKMALEN UND AUSBILDUNGSKON ZEPTEN DES AKADEMISCHEN UND NICHT AKADEMISCHEN BEREICH 569 4.3.1 ANALOGIEN BEI WESENTLICHEN BERUFSBILDUNGSMERKMALEN IM NICHT AKADEMISCHEN UND AKADEMISCHEN BERUFSBILDUNGSSYSTEM 569 4.3.2 UNTERSUCHUNGSANSATZ: ANALOGIEN ZWISCHEN DER CURRICULAREN ORGANISATION IM NICHT-AKADEMISCHEN UND AKADEMISCHEN BERUFSBILDUNGSBEREICH 570 4.3.3 UNTERSUCHUNGSANSATZ: ANALOGIEN ZWISCHEN DEN DIDAKTISCH-METHODISCHEN UND LEMORGANISATORISCHEN KONZEPTIONEN IM NICHT-AKADEMISCHEN UND AKA DEMISCHEN BERUFSBILDUNGSBEREICH 573 4.3.4 UNTERSUCHUNGSANSATZ: GROBSTRUKTURELLE UEBEREINSTIMMUNGEN IM NICHT AKADEMISCHEN UND AKADEMISCHEN SUBSYSTEM 575 4.3.5 ANALYSE UND BEWERTUNG DER GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE DES NICHT-AKADEMISCHEN UND AKADEMISCHEN BERUFSBILDUNGSSYSTEMS 579 4.3.6 BETRACHTUNGEN UND ANSAETZE ZUM BERUFSBILDUNGSGESAMTSYSTEM - EIN WACHSENDES FORSCHUNGSFELD 581 4.4 BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT UND THEORIE BERUFLICHEN LEHRENS UND LERNENS 588 4.4.1 RELEVANZ, BEDEUTUNG UND WIRKUNG BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHER FOR SCHUNGEN 588 4.4.2 RAHMENGEBUNGEN FUER DIE BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT 592 4.4.3 ZUSAMMENHAENGE VON BERUFSBILDUNGSTHEORIE UND BERUFSBILDUNGSWISSEN SCHAFT 600 4.4.4 KRITISCH-SYSTEMISCHE BERUFSBILDUNGSTHEORIE ALS UEBERBAU 605 4.5 METHODEN BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHER TAETIGKEITEN - EIN ASSORTIMENT 614 4.5.1 BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE UND ERSETZBA RE METHODEN 614 4.5.2 METHODEN ZENTRALER BERUFSWISSENSCHAFTLICHER BEDEUTUNG 619 4.5.3 WISSENSCHAFTLICHE METHODENANSAETZE FUER RANDSTAENDIGE FELDER DER BERUFS BILDUNG 627 4.6 BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG 630 4.6.1 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG 630 4.6.2 ARBEITSFELDER DER GRUNDLAGEN- UND ANWENDUNGSFORSCHUNG 642 4.6.3 FORSCHUNGSDESIGN UND FORSCHUNGSABLAEUFE 648 4.6.4 INSTITUTIONEN BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG 656 4.6.5 BERUFLICHE FACHRICHTUNGEN ALS SPEZIFISCHEN ORTE BERUFSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG UND LEHRE 662 4.7 AUSGEWAEHLTE BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSFELDER 67 4.7.1 GRUNDLAGENFORSCHUNGSFELD: ALLGEMEIN- UND BERUFSBILDUNG IM NICHT AKADEMISCHEN BEREICH 672 4.7.2 GRUNDLAGENFORSCHUNGSFELD: ALLGEMEIN- UND BERUFSBILDUNG IM AKADEMI SCHEN BEREICH 674 4.7.3 FORSCHUNGSFELD: AUSBILDUNG UND UNTERRICHT IM NICHT-AKADEMISCHEN BE REICH 676 4.7.4 FORSCHUNGSFELD: LEHRE IM AKADEMISCHEN BEREICH 679 4.7.5 FORSCHUNGSFELD: BERUFSBILDUNG UND ARBEITSMARKT 682 4.8 BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG - AM BEISPIEL SZENARIEN ZUR WEITERENTWICKLUNG DER BERUFSBILDUNG IM RAHMEN VON INDUSTRIE 4.0* 685 4.8.1 AUSGANGSHYPOTHESEN UND UNTERSUCHUNGSMETHODEN 685 4.8.2 SZENARIEN ZU BERUFSBILDERN BEI INDUSTRIE 4.0 685 4.8.3 STUDIENERGEBNIS: SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DEN SZENARIEN 691 4.8.4 EMPFEHLUNGEN ZUR WEITEREN GESTALTUNG VON BERUFSBILDERN 695 4.9 PERSPEKTIVEN FUER DAS GESAMTE BERUFSBILDUNGSSYSTEM UND DIE BERUFS BILDUNGSWISSENSCHAFT 697 4.9.1 BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSAUFGABEN IM GESAMTBERUFS BILDUNGSSYSTEM 697 4.9.2 WEITERENTWICKLUNG DES GESAMTEN BERUFSBILDUNGSSYSTEMS DURCH VERMEHRTE FORSCHUNGSAKTIVITAETEN 7 00 4.9.3 THEORIEENTWICKLUNG FUER DAS GESAMTE BERUFSBILDUNGSSYSTEM ALS ZUKUNFTS AUFGABE 703 4.9.4 ZUKUENFTIGE AUFGABEN DER BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT - AUSBLICK 704 5 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN BERUFSW IS SENSCHAFT UND BERUFSBILDUNGSW ISSEN SCHAFT 706 5.1 RAHMENGEBENDE UEBERLEGUNGEN ZUM VERHAELTNIS VON BERUFSWISSEN SCHAFT UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT 706 5.1.1 WANDEL DER BERUFS- UND LEBENSWELT - ANFORDERUNGEN AN DIE BERUFS- UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT 7 06 5.1.2 DISZIPLINBESTIMMTE ANSICHTEN ZUM VERHAELTNIS VON BERUFSFORSCHUNG UND BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG 7 07 5.1.3 VERHAELTNISSE ZWISCHEN BERUFSFORSCHUNG UND BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG 709 5.1.4 BERUFSWISSENSCHAFT UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT - ZWISCHEN DIFFE RENZIERUNG UND INTEGRATION 713 5.2 THEMEN BERUFSWISSENSCHAFTLICHER UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLI CHER FORSCHUNG - BETRACHTUNGEN ZU ZWEI ARBEITSFELDERN 715 5.2.1 BERUFS- UND BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG ALS GESELLSCHAFTLICHER AUFTRAG UND WISSENSCHAFTLICHES THEMA 715 5.2.2 ZUR BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHEN UND BERUFSWISSENSCHAFTLICHEN FOR SCHUNG - THEMATISCHE BETRACHTUNGEN 716 5.2.3 ZUSAMMENWIRKEN DER SPEZIFISCHEN BERUFSFORSCHUNG UND DER DIDAKTIK BE RUFLICHEN LERNENS UND STUDIERENS 722 5.2.4 BEWERTUNGEN BERUFSBILDUNGS- UND BERUFSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG -ZWISCHEN REALISMUS UND SKEPSIS 726 5.3 BERUFE, BERUFSWISSENSCHAFT UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT IM FOCUS VON ERKENNTNISINTERESSEN - ZUM AUSBAU DER SPEZIFISCHEN WISSENSCHAFTEN 729 5.3.1 ERKENNTNISINTERESSEN, AUFGABEN UND FORSCHUNGSBEREICHE DER BERUFS- UND 729 BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT - GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE 5.3.2 GEMEINSAME UND KOMPLEMENTIERENDE UNTERSUCHUNGEN 732 5.3.3 AKTUELLE FORSCHUNGSFELDER DER BERUFS- UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT 734 5.3.4 BERUFS- UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFTLICHE TAETIGKEITEN - MOEGLICHKEITEN GEMEINSAMER ODER KOMPLEMENTIERENDER FORSCHUNG 738 5.4 BERUFE, BERUFSWISSENSCHAFT UND BERUFSBILDUNGSWISSENSCHAFT IM GESTALTUNGSZUSAMMENHANG - PERSPEKTIVEN 740 6 L ITERATURVERZEICHNIS 743 7 S ACHWORTVERZEICHNIS 816 8 N AMENSVERZEICHNIS 824 9 A BBILDUNGSVERZEICHNIS 834 10 B ILDNACHWEIS 840
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Bestandsangaben von Teilbibliothek Stammgelände
Signatur:	0002 EDU 300f 2018 A 1782 Lageplan
Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort