Verfügbarkeit: Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China

Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China: eine Analyse am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Li, Jun-Min (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2017]
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Umfang:	1 Online-Ressource (XVII, 451 Seiten) Illustrationen
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DOI:	10.1007/978-3-658-18502-2

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