Verfügbarkeit: Bildungsbenachteiligung und Bildungsanlässe am Übergang Schule-Beruf

Bildungsbenachteiligung und Bildungsanlässe am Übergang Schule-Beruf: eine Studie mit Fokus auf Bildung, Geschlecht und soziale Herkunft

Warum münden mehr junge Männer nach der allgemeinbildenden Schule in "Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen" (BvB) ein als junge Frauen? Die Autorin untersucht in einer qualitativen Studie benachteiligende Faktoren im individuellen Bildungsprozess und ihre strukturelle Einlassung in das de...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Benner, Ilka (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2018
Schlagwörter:	Soziale Herkunft Chancengleichheit Migrationshintergrund Geschlechtsunterschied Soziale Ungleichheit Unterprivilegierung Berufsanfang Berufsausbildung Schulübergang Bildung Empirische Pädagogik Deutschland Bildungsgerechtigkeit Übergang Schule-Beruf pädagogisch-kooperative Grundhaltung Hochschulschrift
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Zusammenfassung:	Warum münden mehr junge Männer nach der allgemeinbildenden Schule in "Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen" (BvB) ein als junge Frauen? Die Autorin untersucht in einer qualitativen Studie benachteiligende Faktoren im individuellen Bildungsprozess und ihre strukturelle Einlassung in das deutsche Bildungssystem. Dazu beleuchtet sie die Kategorien "soziale Herkunft" und "Geschlecht" auf ihre Auswirkungen auf Bildungsbiografien hin. Aus der Analyse ergeben sich Handlungsempfehlungen für die LehrerInnenbildung. Quelle: Klappentext.
Umfang:	296 Seiten Diagramme
ISBN:	9783863887629 386388762X

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adam_text	INHALT ABBILDUNGSVERZEICHNIS. 9 TABELLEN VERZEICHNIS. 10 TEIL A: SOZIALE UNGLEICHHEIT UND BILDUNG . 11 1 EINLEITUNG. 11 2 SOZIALE UNGLEICHHEIT.23 2.1 SOZIALE UNGLEICHHEIT ALS PROBLEM MODERNER GESELLSCHAFTEN . 23 2.2 SOZIALE UNGLEICHHEIT UND SOZIALE UNGERECHTIGKEIT IM BILDUNGSSYSTEM. 25 2.3 TEILHABEGERECHTIGKEIT.27 2.4 WOHLFAHRTSSTAATLICHE REGIMES. 30 2.5 ZWISCHENFAZIT.34 3 HERKUNFT. 37 3.1 MIGRATIONSHINTERGRUND.37 3.2 SOZIALE HERKUNFT - DIE ENTSTEHUNG VON KLASSIFIZIERUNGEN.45 3.3 HABEN - DER BEGRIFF DER KLASSE.46 3.4 AUSUEBEN UND INNEHABEN - DER BEGRIFF DER SCHICHT .49 3.5 S EIN -D AS MILIEU .52 3.6 VERGLEICH DER UNTERPRIVILEGIERTEN MILIEUS NACH VESTER ET AL. UND SINUS-INSTITUT.62 3.7 ZWISCHENFAZIT.64 4 GESCHLECHT.69 4.1 PROBLEMSTELLUNG IN BEZUG AUF DIE KATEGORIE GESCHLECHT . 69 4.2 ZUGAENGE BASIEREND AUF DIFFERENZ.74 4.3 ZUGAENGE BASIEREND AUF DER ANNAHME SOZIALER KONSTRUKTION . 78 4.4 ZUGAENGE BASIEREND AUF DEKONSTRUKTION VON GESCHLECHT.84 4.5 ZWISCHENFAZIT 85 5 MAENNLICHKEIT(EN).89 5.1 ANALYSEKATEGORIEN IN CONNELLS MAENNLICHKEITENKONZEPTION.89 5.2 HEGEMONIALE MAENNLICHKEIT.95 5.3 MARGINALISIERTE MAENNLICHKEIT . 96 5.4 KOMPLIZENHAFTE MAENNLICHKEIT . 99 5.5 UNTERDRUECKTE MAENNLICHKEIT.100 5.6 ZWISCHENFAZIT. 101 6 BILDUNG.107 6.1 BILDUNG ALS AUFGABE STAATLICHER UND GESELLSCHAFTLICHER AKTEURE.107 6.2 HISTORISCHE VERAENDERUNG DES BEGRIFFS BILDUNG" SEIT DER REFORMATION. 110 6.2.1 DAS BILDUNGSVERSTAENDNIS IN DER BEGINNENDEN NEUZEIT . 111 6.2.2 DAS BILDUNGS VERSTAENDNIS NACH IMMANUEL K ANT . 113 6.2.3 DAS BILDUNGS VERSTAENDNIS NACH WILHELM VON HUMBOLDT . 116 6.2.4 DAS BILDUNGSVERSTAENDNIS IN DER REFORMPAEDAGOGIK . 119 6.2.5 DAS BILDUNGS VERSTAENDNIS IM NATIONALSOZIALISMUS . 122 6.2.6 DAS BILDUNGS VERSTAENDNIS IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 124 6.2.7 DAS BILDUNGS VERSTAENDNIS IN DER DEUTSCHEN DEMOKRATISCHEN REPUBLIK.126 6.3 AKTUELLE IMPLIKATIONEN VON BILDUNG".128 6.3.1 BILDUNG ALS HUMANKAPITAL. 129 6.3.2 BILDUNG ALS VORAUSSETZUNG FUER EIN GELINGENDES LEBEN . 131 6.3.3 BILDUNG ALS PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG.131 6.3.4 BILDUNG ALS STAATSBUERGERLICHE ERZIEHUNG IN DEMOKRATISCHEN GEMEINWESEN . 132 6.3.5 BILDUNG ALS FREIHEITSERMOEGLICHUNG . 134 6.3.6 BILDUNG ALS MACHTFAKTOR . 135 6.3.7 BILDUNG ALS GERECHTIGKEITSMOTOR . 136 6.4 ZWISCHENFAZIT - ZUSAMMENFUHRUNG DER DARSTELLUNGEN ZUM BILDUNGS VERSTAENDNIS . 137 7 BENACHTEILIGTENFOERDERUNG IM UEBERGANGSSYSTEM . 147 7.1 KATEGORISIERUNGEN DER BENACHTEILIGUNGEN NACH BMBF . 148 7.2 KATEGORISIERUNG DER BENACHTEILIGUNGEN NACH ENGGRUBER/EULER/GIDION.152 7.3 KRITIK AM BENACHTEILIGUNGSBEGRIFF.156 7.4 DAS UEBERGANGSSYSTEM - EIN VERSUCH DER DEFINITION . 158 7.5 ZIELGRUPPEN DES UEBERGANGSSYSTEMS.160 7.6 KRITIK AM UEBERGANGSSYSTEM . 160 7.7 BERUFSVORBEREITENDE BILDUNGSMASSNAHME . 162 7.8 ZWISCHENFAZIT.169 TEIL B: INTERVIEWSTUDIE ZU BILDUNGSBENACHTEILIGUNG AM UEBERGANG SCHULE-BERUF.171 8 FORSCHUNGSMETHODE: DAS PROBLEMZENTRIERTE INTERVIEW . 171 8.1 FRAGESTELLUNG DER INTERVIEWS . 172 8.2 DIE ERSTELLUNG DES INTERVIEWLEITFADENS . 173 8.3 DAS SAMPLE.174 8.4 DIE INTERVIEWSITUATION.175 8.5 DER EINGANGSIMPULS. 175 8.6 DAS POSTSKRIPT.177 8.7 DIE TRANSKRIPTION . 177 9 KATEGORISIERUNG DER INTERVIEWAUSSAGEN . 179 9.1 SOZIODEMOGRAFISCHE DATEN.182 9.2 BILDUNGSBIOGRAFIE . 187 9.2.1 GRUNDSCHULERFAHRUNG . 187 9.2.2 SCHULEMPFEHLUNG.194 9.2.3 VERTIKALE MOBILITAET DER JUGENDLICHEN IM BILDUNGSSYSTEM . 194 9.2.4 ERFAHRUNGEN MIT LEHRKRAEFTEN.199 9.2.5 ERFAHRUNGEN MIT PAEDAGOGISCHEM PERSONAL IN DER B VB . 208 9.2.6 ROLLE DES UEBERGANGSSYSTEMS . 210 9.2.7 SITUATION IN DER MASSNAHME . 211 9.3 GESCHLECHTSVERSTAENDNIS.211 9.4 EINFLUSS DER ELTERN AUF DIE BILDUNGSBIOGRAFIE DER JUGENDLICHEN . 220 9.5 SPRACHE ALS BILDUNGSHINDEMIS. 223 9.6 WENDEPUNKTE IN DER PERSOENLICHEN ENTWICKLUNG . 225 9.7 BILDUNGSVERSTAENDNISSE DER JUGENDLICHEN . 228 9.8 ZWISCHENFAZIT.230 10 DISKUSSION DER ERGEBNISSE . 235 10.1 KEMKATEGORIEN ZU GESCHLECHT. 235 10.2 KEMKATEGORIEN ZU MIGRATIONSHINTERGRUND.242 10.3 KEMKATEGORIEN ZU SOZIALER HERKUNFT . 246 10.4 INTERSEKTIONALE VERSCHRAENKUNG BENACHTEILIGENDER FAKTOREN IM ALLGEMEIN BILDENDEN SCHULSYSTEM.254 10.5 SYSTEMATISIERUNG DER FAELLE IN UNTERSTUETZUNGSBEDARFE.258 11 FAZIT UND AUSBLICK. 261 12 LITERATUR. 275
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spelling	Benner, Ilka Verfasser (DE-588)1129391876 aut Bildungsbenachteiligung am Übergang Schule-Beruf Bildungsbenachteiligung und Bildungsanlässe am Übergang Schule-Beruf eine Studie mit Fokus auf Bildung, Geschlecht und soziale Herkunft Ilka Benner Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2018 296 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dissertation Universität Gießen 2017 Warum münden mehr junge Männer nach der allgemeinbildenden Schule in "Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen" (BvB) ein als junge Frauen? Die Autorin untersucht in einer qualitativen Studie benachteiligende Faktoren im individuellen Bildungsprozess und ihre strukturelle Einlassung in das deutsche Bildungssystem. Dazu beleuchtet sie die Kategorien "soziale Herkunft" und "Geschlecht" auf ihre Auswirkungen auf Bildungsbiografien hin. Aus der Analyse ergeben sich Handlungsempfehlungen für die LehrerInnenbildung. Quelle: Klappentext. Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 gnd rswk-swf Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 gnd rswk-swf Geschlechtsunterschied (DE-588)4071781-1 gnd rswk-swf Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 gnd rswk-swf Unterprivilegierung (DE-588)4274816-1 gnd rswk-swf Berufsanfang (DE-588)4144734-7 gnd rswk-swf Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 gnd rswk-swf Schulübergang (DE-588)4180214-7 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Bildungsgerechtigkeit Übergang Schule-Beruf pädagogisch-kooperative Grundhaltung (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutschland (DE-588)4011882-4 g Schulübergang (DE-588)4180214-7 s Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 s Bildung (DE-588)4006650-2 s Unterprivilegierung (DE-588)4274816-1 s Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 s Geschlechtsunterschied (DE-588)4071781-1 s Migrationshintergrund (DE-588)7544915-8 s DE-604 Berufsanfang (DE-588)4144734-7 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 s Empirische Pädagogik (DE-588)4128101-9 s Budrich UniPress (DE-588)1065433441 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-86388-320-1 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=f15f24cda0024d8db4768121c3e24aa0&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029723099&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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