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Personalauswahl: die wichtigsten diagnostischen Verfahren für das Human Resources Management

Das Werk zeigt beinhaltet die wichtigsten diagnostischen Verfahren der Personalauswahl: es behandelt die Anforderungsanalyse als Fundament ebenso wie Qualitätsfragen der Eignungsdiagnostik, die Perspektive der Bewerber oder spezielle Gesichtspunkte wie Innovationsorientierung und Personalauswahl im...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Krause, Diana E. 1972- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Anderson, Neil (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Gabler [2017]
Schlagwörter:	Business Personnel management Business and Management Human Resource Management Industrial and Organizational Psychology Wirtschaft Unternehmen Personalauswahl Aufsatzsammlung
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Zusammenfassung:	Das Werk zeigt beinhaltet die wichtigsten diagnostischen Verfahren der Personalauswahl: es behandelt die Anforderungsanalyse als Fundament ebenso wie Qualitätsfragen der Eignungsdiagnostik, die Perspektive der Bewerber oder spezielle Gesichtspunkte wie Innovationsorientierung und Personalauswahl im internationalen Vergleich. Es bietet damit einen wissenschaftlich fundierten und gleichzeitig praxisorientierten Überblick, wie Eignungsdiagnostik für eine erfolgreiche Personalauswahl eingesetzt werden kann.
Umfang:	X, 325 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783658145668 3658145668

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN PRAXIS UND FORSCHUNG IN DER PERSONALAUSWAHL: WEISS DIE LINKE HAND, WAS DIE RECHTE TUT? ......................... 1 NEIL ANDERSON 1.1 EINLEITUNG ................................. 2 1.2 FRAGMENTIERUNG ODER SPEZIALISIERUNG: WEGE ZU EINEM MODELL DER PSYCHOLOGIE DER PERSONALAUSWAHL .......................................... 3 1.3 FORSCHUNG-PRAXIS-BEZIEHUNGEN IN DER PERSONALAUSWAHL ......................... 6 1.4 BEZIEHUNGEN ZWISCHEN WISSENSCHAFT UND PRAXIS: EIN NEUER FORSCHUNGSBEREICH IN DER PERSONAL- UND ORGANISATIONSPSYCHOLOGIE .... 10 1.5 SYNERGIE ZWISCHEN FORSCHUNG UND PRAXIS: VIER HISTORISCHE SZENARIEN DER PSYCHOLOGISCHEN PERSONALAUSWAHL .................................... 11 1.6 ANREGUNGEN FUER DIE ZUKUENFTIGE FORSCHUNG IM BEREICH DES FORSCHUNG-PRAXIS-VERHAELTNISSES IN DER PERSONALAUSWAHL ......................... 23 LITERATUR.................................................................................................................... 26 2 BERUFLICHE EIGNUNG UND IHRE DIAGNOSTIK ........................................................... 31 CAROLIN PALMER UND MARTIN KERSTING 2.1 BERUFLICHE EIGNUNG....................................................................................... 32 2.2 DIAGNOSTIK DER BERUFLICHEN EIGNUNG ........................................................... 35 2.3 PASSUNG VON PERSON UND ORGANISATION....................................................... 41 2.4 METHODEN DER EIGNUNGSDIAGNOSTIK ............................................................. 44 2.5 BALANCED SCORECARD EIGNUNGSDIAGNOSTISCHER VERFAHREN............................ 48 2.6 F AZIT.............................................................................................................. 53 LITERATUR.................................................................................................................... 54 3 QUALITAET IN DER PERSONALAUSWAHL........................................................................ 57 KLAUS G. MELCHERS 3.1 EINLEITUNG..................................................................................................... 58 3.2 INDIKATOREN FUER DIE DIAGNOSTISCHE GUETE VON AUS WAEHL VERFAHREN ............... 58 3.3 QUALITAETSSTANDARDS FUER DIE PERSONALAUSWAHL............................................... 60 3.4 WIE WIRKT SICH DIE EINHALTUNG ZENTRALER QUALITAETSASPEKTE AUF DIE QUALITAET DER PERSONALAUSWAHL AUS?................................................. 62 3.5 WELCHEN NUTZEN HABEN AUS WAEHLENDE ORGANISATIONEN VON DER BERUECKSICHTIGUNG DER QUALITAETSASPEKTE? ...................................... 66 3.6 F A Z IT............................................................................................................... 68 LITERATUR..................................................................................................................... 69 4 ANFORDERUNGSANALYSEN......................................................................................... 71 FRIEDEMANN W. NERDINGER 4.1 ANFORDERUNGEN UND ANFORDERUNGSANALYSEN................................................ 72 4.2 KONZEPTE ANFORDERUNGSRELEVANTER PERSONENMERKMALE .............................. 74 4.3 METHODEN UND VERFAHREN ZUR BESTIMMUNG VON ANFORDERUNGEN ............. 76 4.4 F A Z IT............................................................................................................... 85 LITERATUR..................................................................................................................... 87 5 INTERVIEW VERFAHREN UND BIOGRAFISCHER F RAGEBOGEN ........................................ 91 ANJA STROBEL UND LUISE FRANKE-BARTHOLDT 5.1 INTERVIEW VERFAHREN ........................................................................................ 92 5.2 BIOGRAFISCHER FRAGEBOGEN........................................................................... 106 5.3 F A Z IT............................................................................................................... 116 LITERATUR..................................................................................................................... 117 6 TESTVERFAHREN I: KOGNITIVE FAEHIGKEITEN............................................................ 127 MARTIN KERSTING UND CAROLIN PALMER 6.1 INTELLIGENZ: BEDEUTUNG, MESSUNG UND AUSSAGEKRAFT ................................ 128 6.2 ZUR TREFFSICHERHEIT INTELLIGENZTESTBASIERTER AUSSAGEN .............................. 129 6.3 INTELLIGENZMODELLE....................................................................................... 131 6.4 AUSGEWAEHLTE INTELLIGENZTESTS...................................................................... 136 6.5 ZUR EINSATZHAEUFIGKEIT UND ZUR AKZEPTANZ VON INTELLIGENZTESTS ............... 139 6.6 KRITERIEN DER TESTAUSWAHL ............................................................................ 141 6.7 KREATIVITAET...................................................................................................... 142 6.8 KREATIVITAET UND INTELLIGENZ .......................................................................... 143 6.9 KREATIVITAETSTESTS........................................................................................... 148 6.10 ERWEITERUNGEN DES INTELLIGENZBEGRIFFS ....................................................... 149 6.11 F A Z IT............................................................................................................... 150 LITERATUR..................................................................................................................... 151 7 TESTVERFAHREN II: PERSOENLICHKEIT UND PERSONENBEZOGENE ATTRIBUTE ............. 159 RUEDIGER HOSSIEP UND SABINE WEISS 7.1 ZUR RELEVANZ PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER VERFAHREN IM EIGNUNGSDIAGNOSTISCHEN KONTEXT ........................................................... 160 7.2 DEFINITORISCHE UEBERLEGUNGEN ZU PERSOENLICHKEITSORIENTIERTEN VERFAHREN IM BERUFSBEZOGENEN KONTEXT ..................................................... 161 7.3 KRITERIUMSVALIDITAET PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER TESTVERFAHREN ................. 162 7.4 ARTEN PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER VERFAHREN............................................... 164 7.5 EINSATZHAEUFIGKEIT PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER VERFAHREN IN DEUTSCHLAND... 168 7.6 ZUR VERFAELSCHBARKEIT PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER TESTVERFAHREN ............... 170 7.7 RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN FUER DEN EINSATZ PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER TESTVERFAHREN................................................... 171 7.8 EINBETTUNG PERSOENLICHKEITSORIENTIERTER VERFAHREN IN DEN PERSONALAUSWAHLPROZESS UND DARAUF AUFBAUENDE PERSONALENTWICKLUNGSPROZESSE.................................................................... 175 LITERATUR..................................................................................................................... 178 8 ARBEITSPROBE UND SITUATIONAL-JUDGM ENT-TEST................................................. 181 ARLETA FRANCZUKOWSKA 8.1 ARBEITSPROBE.................................................................................................. 182 8.2 SITUATIONAL-JUDGMENT-TEST.......................................................................... 188 8.3 F A Z IT.............................................................................................................. 194 LITERATUR..................................................................................................................... 195 9 A SSESSM ENT-C ENTER............................................................................................... 197 DIANA EVA KRAUSE 9.1 AC: ZIELE, DEFINITION, BESCHREIBUNG ......................................................... 198 9.2 ANFORDERUNGSDIMENSIONEN.......................................................................... 199 9.3 UEBUNGEN, SIMULATIONEN UND ZUSAETZLICHE DIAGNOSEINSTRUMENTE ............... 203 9.4 BEOBACHTER UND BEOBACHTERTRAINING ........................................................... 206 9.5 PRAEDIKTIVE UND INKREMENTEILE VALIDITAET ....................................................... 209 9.6 F A Z IT.............................................................................................................. 211 LITERATUR.................................................................................................................... 211 10 ONLINE-ASSESSMENTS UND SELF-ASSESSMENTS IN DER E IGNUNGSDIAGNOSTIK................................................................................... 215 MICHAEL OTT, ANNA-SOPHIE ULFERT UND MARTIN KERSTING 10.1 EINLEITUNG...................................................................................................... 216 10.2 UNTERSCHEIDUNGSDIMENSIONEN.................................................................... 219 10.3 SPEZIFIKA DER DURCHFUEHRUNG ALS FOLGE DES ONLINE-CHARAKTERS ................. 228 10.4 BEWERTUNG DER QUALITAET VON ONLINE-ASSESSMENTS UND SELF-ASSESSMENTS .............................................................................. 231 10.5 F AZIT .................................................. 234 LITERATUR.................................................................................................................... 238 11 ANWENDUNG DER PERSONALAUSWAHLVERFAHREN IM INTERNATIONALEN VERGLEICH. . . 243 DIANA EVA KRAUSE 11.1 EINLEITUNG ........................... 244 11.2 VERGLEICH DER ANWENDUNG DER VERFAHREN DER PERSONALAUSWAHL IM INTERNATIONALEN KONTEXT.......................................................................... 245 11.3 F A Z IT.............................................................................................................. 265 LITERATUR.................................................................................................................... 266 12 FAIRNESS UND AKZEPTANZ VON PERSONALAUSWAHLMETHODEN.............................. 271 UWE PETER KANNING 12.1 EINLEITUNG...................................................................................................... 272 12.2 F AIRN ESS........................................................................................................ 273 12.3 AKZEPTANZ...................................................................................................... 285 12.4 F A Z IT.............................................................................................................. 294 LITERATUR..................................................................................................................... 295 13 INNOVATIONSORIENTIERTE PERSONALAUSWAHL ........................................................... 301 KRISTINA POTOOENIK UND NEIL ANDERSON 13.1 EINLEITUNG...................................................................................................... 302 13.2 INDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE UND INNOVATIVE LEISTUNG ................................. 304 13.3 EMPFEHLUNGEN FUER DIE ZUKUENFTIGE FORSCHUNG............................................. 311 13.4 EMPFEHLUNGEN FUER DIE P RAXIS.......................................................... 313 13.5 F A Z IT.............................................................................................................. 315 LITERATUR..................................................................................................................... 316 VERZEICHNIS DER MITWIRKENDEN..................................................................................... 321
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