Verfügbarkeit: Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule

Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule: Evaluation des "Fellbach-Konzepts"

Die professionelle Gestaltung von Sprachförderung ist eine zentrale Aufgabe von Pädagog/innen im Elementar- und Primarbereich, die vielfältige Kompetenzen erfordert. In diesem Buch wird in einem ersten Schritt der Forschungsstand in diesem Themengebiet aufbereitet (additive und alltagsintegrierte Sp...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Beckerle, Christine 1985- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Grundschule Kindergarten Spracherziehung Electronic book text Sprachkompetenz Sprachfördermaßnahmen Fellbach Erziehungswissenschaft Sprache Hochschulschrift
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Zusammenfassung:	Die professionelle Gestaltung von Sprachförderung ist eine zentrale Aufgabe von Pädagog/innen im Elementar- und Primarbereich, die vielfältige Kompetenzen erfordert. In diesem Buch wird in einem ersten Schritt der Forschungsstand in diesem Themengebiet aufbereitet (additive und alltagsintegrierte Sprachfördermaßnahmen, Sprachförderaufgaben und -kompetenzen, Weiterqualifizierungskonzepte). In einem zweiten Schritt erfolgt die fundierte Evaluation eines alltagsintegrierten Sprachförderkonzepts, das in der Praxis erprobt wurde und nun verbreitet Anwendung findet ("Fellbach-Konzept" von Kucharz & Mackowiak). Quelle: Klappentext.
Umfang:	1 Online-Ressource (305 Seiten) Diagramme
Format:	Langzeitarchivierung gewährleistet, LZA
ISBN:	9783779945093

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spelling	Beckerle, Christine 1985- Verfasser (DE-588)1065850069 aut Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule Evaluation des "Fellbach-Konzepts" Beckerle Christine 1. Auflage Weinheim ; Basel Beltz Juventa 2017 1 Online-Ressource (305 Seiten) Diagramme txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Dissertation Johann Wolfgang von Goethe-Universität Frankfurt 2015 Die professionelle Gestaltung von Sprachförderung ist eine zentrale Aufgabe von Pädagog/innen im Elementar- und Primarbereich, die vielfältige Kompetenzen erfordert. In diesem Buch wird in einem ersten Schritt der Forschungsstand in diesem Themengebiet aufbereitet (additive und alltagsintegrierte Sprachfördermaßnahmen, Sprachförderaufgaben und -kompetenzen, Weiterqualifizierungskonzepte). In einem zweiten Schritt erfolgt die fundierte Evaluation eines alltagsintegrierten Sprachförderkonzepts, das in der Praxis erprobt wurde und nun verbreitet Anwendung findet ("Fellbach-Konzept" von Kucharz & Mackowiak). Quelle: Klappentext. Langzeitarchivierung gewährleistet, LZA Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Kindergarten (DE-588)4030581-8 gnd rswk-swf Spracherziehung (DE-588)4056459-9 gnd rswk-swf Electronic book text Sprachkompetenz Sprachfördermaßnahmen Fellbach Erziehungswissenschaft Sprache (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Spracherziehung (DE-588)4056459-9 s Kindergarten (DE-588)4030581-8 s Grundschule (DE-588)4022349-8 s DE-604 Juventa Verlag (DE-588)1065433034 pbl Elektronische Reproduktion von 9783779934455 Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7799-3445-5 (DE-604)BV043848997 http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779945093 Aggregator URL des Erstveröffentlichers Volltext
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