Warum wir vergessen: psychologische, natur- und kulturwissenschaftliche Erkenntnisse
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| Veröffentlicht: |
Berlin
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Hans J Markowitsch
Warum wir vergessen
Psychologische, natur- und kulturwissenschaftliche Erkenntnisse
4^ Springer
VII
Inhaltsverzeichnis
I Das Phänomen des Vergessens im Kontext der Zeit
1 Die Vielfalt der Möglichkeiten des Vergessens 3
1 1 Wie alles anfing - Beispiele aus der Entstehungsgeschichte verschiedener
Hypothesen über die Einbindung des Vergessenen in die Idee des Erinnerten 4
1 2 Vergessen als Preis einer variablen Spurenbildung 5
1 3 Die Transportbedingungen gespeicherter Inhalte wirken auf deren Textur zurück 6
131 Jedererneute Abruf verändert das Abzurufende 7
132 Vergessen von bereits im Gedächtnis abgelegten Inhalten 8
133 Vergessen und die Idee der Schichtung von Seelenvermögen 11
134 Vergessen und die Idee des ewigen Fließens 12
135 Vergessen im Schnittbereich von Geistes- und Naturwissenschaft 13
136 Vergessen heute - eine Leerstelle in verschiedenen Formen des individuellen
und kollektiven Gedächtnisses? 14
137 Versuch der,»Sichtbarmachung einiger Leerstellen in traditionellen
Forschungsansätzen 16
1 4 Vergessen und Erinnern 18
141 Das Vergessen formt das Erinnern 18
142 Vergessen als systemimmanente Verzerrung der Erinnerung 19
143 Vergessen ist mit bestimmten inneren und äußeren Wirkfaktoren verknüpft 20
144 Vergessen muss nicht endgültig sein 21
145 Vergessen als eine Möglichkeit des Selbsterhalts 22
146 Vergessen: Konstruktion statt Rekonstruktion der Vergangenheit 23
147 Vergessen als Preis für multivariate Synchronisation verschiedener Rahmenerzählungen_24
1 5 Vergessen und Gedächtnis 25
151 Die implizite Umkehrbewegung, die im Verb steckt, steht sinnbildlich für die
Schwierigkeit der Akzeptanz einer aktiven, organisierenden Bedeutung des Vergessens— 25
152 Vergessen in stabilen Subtraktions-und Kehrwertmodellen 26
153 Vergessen in variablen Gleichgewichtsmodellen 26
154 Vergessen in dynamischen Systemen 28
Literatur ^ 29
2 Zum Begriff der Zeit: Explizit oder implizit objektiv oder subjektiv? 33
2 1 Vom Umgang mit dem Zeitbegriff in der experimentell ausgerichteten
Psychologie 35
2 2 Vom Umgang mit der Zeit in Geistes- und Kulturwissenschaft 38
2 3 Vom Begriff des Vergessens in den Naturwissenschaften 40
231 Vergessen als„Erbe einer strukturgebundenen Auseinandersetzung mit der
Umwelt in der Vergangenheit 42
232 Verschiedene naturwissenschaftliche Zeitbegriffe und Vergessen 43
233 Vergessen: Ein zeitgebundenes Passungsproblem? 45
Literatur 47
VIII Inhaltsverzeichnis
II Vergessen in den Neurowissenschaften
3 Vergessen im klinisch-neurowissenschaftlichen Bereich 53
3 1 Amnesie 54
3 2 Erinnerungsverluste und Erinnerungsverfälschungen in hirngesunden
und psychiatrisch unauffälligen Personen 56
321 Induzierte Fehlerinnerungen 57
322 Fehlerinnerungen und Gehirn 57
323 Lügen 58
324 Weitere Vergessensphänomene 59
325 Hypermnesie 61
326 Schlussfolgerungen 63
3 3 Vergessen aufgrund organischer Hirnschäden 63
331 Schlaganfälle 65
332 Korsakow-Syndrom 66
333 Epilepsie, Encephalitis und medialer Temporallappen 67
334 Hypoxie 68
335 Degenerative und stoffwechselbedingte Hirnkrankheiten 70
336 Schädel-Hirn-Traumata, leichte Schädel-Hirn-Verletzungen 70
3 4 Vergessen bei psychogenen (dissoziativen) Amnesien und ähnlichen
Erkrankungen 72
341 Fall AZ 73
342 Fall BY 74
343 Fall CX 74
344 Fall DW 75
345 Fall EV 75
346 Fall FU, GT und HS 76
347 Fall IR 77
348 Fall JQ und KP 77
349 Schlussfolgerungen aus diesen und ähnlichen Fallbeschreibungen 78
3 4 10 Vergessen, Verdrängen, Blockieren 78
Literatur 80
III Kulturelle, soziale und geschichtliche Bezüge
4 Erinnerung trotz kollektiven Vergessens: Vom „eigentlich unmöglichen
Fortleben gemeinschaftlicher Erinnerungen an die kosmogene Welt der
„Dreamtime bei Nachfahren von Ureinwohnern im heutigen Australien 103
4 1 „Myth is a living thing: Vergessen und die Untiefen der Erinnerung 107
411 Akzeptanz des Vergessens als Teil wissenschaftlicher Akzeptanz indigener Mythen 108
412 Vergessen in der Unbestimmtheit von Raum und Zeit 109
413 Vergessen angesichts verschiedener Kommunikationsstrategien 111
414 Verschweigen als Mittel des Erhalts von Inhalten 112
415 Vergessen und Verschweigen von verschiedenen Räumen und Zeiten 113
4 2 Vergessen und die Dynamik der Rekonstruktion einer„Traumzeit 114
IX
Inhaltsverzeichnis
421 Die Unmöglichkeit desVergessens - oder: Der Erhalt „traumzeitlicher Ordnung im
vorübergehend Verborgenen 116
422 Ordnungsprinzipien einer kognitionswissenschaftlichen Aufschlüsselung
„traumzeitlicher Erinnerungen 117
423 Immunisierung des Individualgedächtnisses gegen ein Vergessen von
Traumzeitlegenden 118
424 Vergessen ist immer auch ein Bestandteil kollektiven Erinnerns 119
425 Die Bedeutung von Merkzeichen für die Rekonstruktion selbstwertstabilisierender
„Traumzeitlegenden wandelt sich 121
426 Löschungsresistente und kopiergenaue Verhaltensweisen dienen als Mittel gegen
das Vergessen 122
427 Vergessen als Preis der Gemengelage vielfältiger Sicherungssysteme für
Traumzeitmythen 124
428 Von memories zu mentalities: Kann man ein Weltbild überhaupt„vergessen? 125
Literatur 129
5 Vergessen in konfliktreichen Schnittbereichen kollektiven
Erinnerns am Beispiel mittelalterlichen Weistums 133
5 1 Weistümer: Vergessen induzierender Regelwerke der Vermittlung zwischen
Herrschaft und bäuerlicher Bevölkerung 135
511 Vergessen zwischen Literalität und Oralität 135
512 Möglichkeit des Vergessens im Umgang mit dem Inhalt eines Hofweistums 136
5 2 Vergessen als Ausdruck eines bestehenden Konfliktpotenzials 138
521 Vergessen - Folge eines ritualisierten Zusammenspiels von Herrschaft und Gehöfer 138
522 Das Verbot zu „vergessen verändert das Erinnerte 140
523 Vergessen - eine Folge des alltäglichen Zusammenspiels von Herrschaft und Hörigen 141
524 Vergessen als Schlüssel für eine konfliktarme Interpretation der Gegenwart 144
Literatur 146
(
IV Vergessen und Körperbezug
6 Vergessen: Der Wandel im neurowissenschaftlichen Verständnis
eines vielschichtigen Phänomens 151
6 1 Möglichkeiten neurobiologischer Erklärungsversuche des Vergessens 153
611 Modifikation neuronaler Kommunikation 155
612 Vergessen als„natürlicherTeil mnestischer Vorgänge im immerwährenden
Zusammenspiel von verschiedenen Subsystemen der Informationssicherung:
Impliziter Rückgriff auf geisteswissenschaftliche Denkmuster 156
613 Vergessen als eine Art Kollateralschaden bei einer überdauernden Umwidmung von
Informationen oder Re-Programmierung des Epigenoms 157
614 Vergessen als missglückter Zugriff auf eine bestehende„Kopie bzw „kontraproduktive
Änderung beim Versuch einer Reproduktion mnestischer Änderungen? 158
615 Vergessen unter dem Aspekt einer Differenzierung neuronaler und nichtneuronaler
Mechanismen 159
616 Vergessen verstanden als Irrfahrt einer mentalen Zeitreise 160
617 „Remember to forget! - mögliche neuronale Korrelate aktiven Vergessens 161
Literatur 162
X Inhaltsverzeichnis
7 Umgang mit Fragen des Vergessens in physiologischen nichtneuronalen
Systemen 167
7 1 Vergessen - ein Phänomen, das den ganzen Menschen betrifft? 168
711 Die Analyseebenen eines naturwissenschaftlich verstandenen Vergessen im
Gehirn wirken auf das Verständnis des Phänomens zurück 170
7 2 Die Bedeutung des Gehirns für Vorgänge des Vergessens im Gesamtgefüge
des Körpers 172
721 Erfahrungen und körperliche Empfindungen sind nur teilweise deckungsgleich 173
7 3 Vergessen innerhalb des Möglichkeitsraumes„geheimen körperlichen
Geschehens 176
731 Bekannte Grenzen im zeitlichen Zusammenspiel zwischen körperlichem
und geistigem Vergessen 177
732 Gibt es „alternative Formen des Vergessens? 178
Literatur 181
8 Epigenetische Korrelate des Vergessens 185
8 1 Zelluläres Gedächtnis, zelluläres Vergessen: Eigengesetzlichkeiten
eines (molekular-)genetisch begründeten Programms, das Daten abrufbereit
zur Verfügung halten oder aktiv zum „Schweigen bringen kann 188
811 Vergessen: Eine Problemstellung (auch) auf Ebene der soft inheritance! 188
812 Plastizität der Genregulierung und ihre mögliche Beziehung zu
Verhaltensänderungen, die mit Vergessen in Zusammenhang stehen 190
813 Die Bedeutung der Genexpression für Vorgänge des Vergessens 193
8 2 Wirkkräfte jenseits des genetischen Codes: Mögliche Bedeutung epigenetischer
Wirkmechanismen für das Vergessen 197
821 Chromatinmarkierungen bedingen eine Veränderung der Ablesemöglichkeit frei
liegender Gene 199
822 Acetylierung und Methylierung und die sie steuernden Enzyme 201
Literatur 205
9 Vergessen im Immunsystem: Eine Frage der Passung interagierender
Systeme 207
9 1 Grenzen traditioneller Erklärungsversuche alltäglichen Vergessens:
Immunbiologie und geisteswissenschaftlich orientiertes Denken 208
9 2 Möglichkeiten einer gemeinsamen inhaltlichen Ausgestaltung des
Vergessensbegriffs 210
9 3 Grundprinzipien von Gedächtnis und Vergessen innerhalb des Immunsystems 212
Literatur 216
10 Schlussbetrachtung: Plädoyer für ein neues Verständnis des Vergessens 219
10 1 Die Vielgestaltigkeit des Vergessens eröffnet eine Vielfalt möglicher Fragen
und Antworten 221
10 2 Ungeklärte Schnittstellen: Mit „Vergessen umschreibt man jeweils nur
ansatzweise, was währenddessen geschieht 224
Literatur 227
Inhaltsverzeichnis
XI
11 Erklärung ausgewählter Fachbegriffe 229
Literatur 274
Serviceteil 275
Stichwortverzeichnis 276
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